文档介绍：教育信息化条件下电大师资培训初探
口叶秀峰杨梓松
当今的世界已经进人信息化时代。随着现代信多媒休技术为主要手段的远程教育。与此同时. 电
息技术进人教育领域,教育也日趋信息化电大师大的人才培养模式也进人了‘’开放教育试点”。至
资面临着运用现代信息技术进行教育的突出问题, 此,电大教育的特点更加明导地显露出来,其教育
要求加强教育信息化条件下电大师资的培训 1 本文的优势也得到更充分的发挥电大教育真正实现不
试就此谈些粗浅之见受时间、空间限制,教育对象也真正扩展到全社
一、教育信息化对师资培训提出新的要求会。为了适应电大教育的这 Jib 特点,电大的教育硬
随着计算机技术、多媒体技术与 Intera ct 应用的件也在迅速发展,教学甲台、多媒体、校园网已经
迅速发展,人类社会跨人了信息时代。在信息技术成为电大必备的办学条件,电大教育的评价标准,
高速发展和广YL应用的今天,现代远程教育也迅速也从传统的标准转变为多媒体、网络教学的标准。
地发展起来,新的教育手段引起了教育的深刻变电大硬件设施的迅速发展同样对教师提出了
革,教育观念、教学方法和教学组织形式等正在发一个新的课题: 能否运佣现代教育手段进行教学? 目
生深刻的变化. 出现了以信息技术厂泛应用为特征前,电大教师在接受现代信息技术方面存在几个问
的教育发展新趋向国内外学者称之为教育信息化题: 一是学历、职称低一ne . 二是年龄偏大的教师
现象,其基本特点就是在教学过程中,比较全面地所占的比例大一些; 三是教育观念的转变慢一些。
使用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代化这样的师资队伍,与电大目前日益发展的硬件设施
信息技术。目前,国内许多学校都将教育信息作为更不相称,其间形成的反差,与普通高校相比也更
迎接知识经济挑战、推动教育改革的催化剂〕大一些。因此,对电大教师实行现代教育手段培训
教育信息化现象的出现,引发了教育形式的迅已经刻不容缓
速变化。前些年兴起的教师为上导、学生为主体的在信息化时代,竞争日趋激烈。不进则退。在
教育理论,有了现代技术的理论依托,教育形式逐信息化的校园里。随着多媒体技术、计算机网络在
步转向更为自主的以学为主模式。为了适应教育这教学中的广泛应用,各种多媒体教学软件和联机学
些变化. 各级、各类学校不遗余力地加大对教育硬习资源将成为电大课程内容的重要组成部分。教学
件投入,各种教学平台、多媒体教室、校园网等现软件和学习资源也将是高质量的和交互式的,加上
代教育设施竞相进人校园。可以说,在新的教学乎电大开放教育的特点,又要求教学的中心要由教转
段将取代传统教学手段的过程中,如何尽快转变教变为学,教师在教学中的地位,也由主导地位转变
学观念,掌握先进的教学手段,是当前广大教师所为指导地位、辅助地位。在现代信息技术条件下,
面临的重要课题整个教学模式、教学内容、教学方法都会发生全面
二、对教师进行现代教育手段的培训刻不容缓的变化,传统的教学手段和教学模式将不再适应现
随着教育信息化的出现,远程教育也进人了第代远程教育环境下的教学。教师不但要用现代教育
三代,即现代远程教育,其特点是以计算机网络、手段去教学。还要用现代教育手段去检索信息资
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2002 年第 3 期教育广角
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