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立德树人
浸潭一中何芬芬
师德是一种职业道德,,老师的道德是老师的灵魂,师德是老师人格特征的直接表达.“师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师开展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深化的认识,才能对自己提出更高要求。(精品文档请下载)
胡锦涛总书记指示我们:“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务。”这一科学的先进的教育理念,宛如一盏明灯,照亮我们学校工作、尤其是德育工作的前进方向。作为学校教职工中的一员,应当站在践行这一理念的前沿,努力从自己做起,从实实在在的小事做起,为德育工作献智献力,为“德育无闲人,人人育人”添砖加瓦。我想从五个方面脚踏实地做起:(精品文档请下载)
一、倾注心血关爱学生
教育事业是爱的事业。爱是前提,爱是主旋律。教育的根本宗旨就是关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步。就是帮助所有学生成器成才。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,教好每一个学生,:想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学生之所盼,心永远和学生在一起。心系学生,、贫困生、后进生、留守生,,送进学生心灵,把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚,教育和影响学生,让学生
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“乐其师,信其道.”永远做学生的良师益友,永做学生安康成长的指导者。(精品文档请下载)
二、忠诚教育爱岗敬业
忠诚教育、爱岗敬业的本质就是奉献、就是付出、就是全身心投入,,,把聪明才智和真情厚爱无私奉献给教育事业,,为了培育人“捧着一颗心来,不带半根草去,”殚精竭虑,恪尽职守。:认认真真教书,,以苦为乐,甘为人梯,乐于奉献,在教书育人工作中,谱写人生华美乐章。(精品文档请下载)
自任教以来我一直担任美术教学工作,始终坚持“德育首位"的原那么,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高。我坚持以德治教,,从学生行为标准抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,发奋进取。(精品文档请下载)
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三、以身作那么为人师表
老师是人类文明的传承者,是塑造人类将来的巨匠,理应以身作那么,,他的一生就是为人师表、言传身教的一生。孔子提出:“己欲立而立人,己欲达而达人。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”孔子一生特别注重身体力行,深受学生敬仰,被后人赞誉为“万世师表。”当代教育家叶圣陶先生指出:“教育工作者的全部就是为人师表.”我要注重老师职业的示范性,要求学生做到的,,文明礼貌,穿着整洁,谦和慎重,处处以文明行为带动学生,进步自己的思想境界、工作程度,提升自己的生命质量和价值,用高尚的情操感染学生,为学生树立可亲、可敬、可信、可学的道德典范。(精品文档请下载)
四、勇于创新发奋进取
我所从事的教育教学教管工作是创造性工作。唯其富有创新精神,才能培养创新型人才。理论永无止境、创新永无止境。我要积极探究教育教学规律,更新教育观念,努力培养具有创新精神和理论才能的一代新人。创新进取是英勇者的天堂,我想在注重培育学生主动精神、鼓励学生的创造性思维方面;在爱心关注、真情温暖学困生、贫困生、后进生、留守生方面;在讨论“爱中有严,严中有爱、爱而不溺、严而有格”方面;在学校行政工作施行全面管理、全员管理和全过程科学管理方面……勇当弄潮儿,踊跃投身创新理论。甘做红烛甘为春蚕,用言传身教熏陶滋润学生,用生命之光点燃学生智慧的火花。
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五、刻苦钻研勤奋学说:“老师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下,要成为合格教育者,就必须不断学习,不断充实自己。”俗话说“要给学生一杯水,老师必先有一桶水.”教无止境,学无止境。孔子强调“学而不厌,诲人不倦.”他又说:“三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善而改之。"我要遵循胡总书记的教导:树立终身学习理念,如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识领域,更新知识构造。首先要认真学习贯彻落实党的十七大精神、十七届四中全会精神,用中国特色社会主义理论体系武装头脑,理论社会主义核心价值体系,做科学开展观的忠实执行者,社会主义荣辱观的自觉理论者。向社会学习,调查研究;向家长学习,优势互补;向书本学习,取长补短;向教育对象学习,双向交流,增进理解。爱学习,乐探究,教生有道,育生有方,,充实自己,进步自己。以特有的人格魅力、学识魅力,赢得社会的尊重,赢得学生的爱戴。(精品文档请下载)
“立德树人”是育人为本、德育为先的目的指向,“育人”是要通过人(老师)去进展的,但在老师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、“补课经济”盛行的今天,“立德”:要先立老师之‘德’、立“人类的灵魂”之‘德’,立作为教育主体之‘德’。即老师要:以‘德'立身、以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’,以德为本,才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命,才能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。
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