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领悟人生真谛
二○一一年十二月二十一日
当代青年的责任与使命
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一、责任解读
概念:应尽的义务;应担当的过失。
社会责任、家庭责任、学习责任。
内涵:
责任是一种看法。体现了一个人的心态、看法、原则、作风、习惯和思想;
责任是一种境界。体现了一个人的使命、胸怀、志向和追求;
责任是一种价值取向。体现了一个的人生观、价值观和世界观。
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一、责任解读
责任体现了一个人精神层面上的东西,属于文化范畴,即人文精神。因此,责任折射出一个人的:
人生目的——人为什么要活着?
人生看法——人应当怎样活着?
人生价值——人活着有何意义?
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一、责任解读
作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。
——马克思《马克思恩格斯全集》
人的一生是短暂的,要使自己的一生有意义,就要把自己仅有的一点光和热献给人民。 
——张海迪《闪光的生活道路》
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二、现实问题
“……诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严峻的地步”()
以社会对两件事的反应为例:
北师大教授董藩对其学生如是说:“不赚够四千万就是耻辱和失败”
《我的成功可以复制》作者唐骏谎称加洲理工博士,供认3000美元買了“西太平洋高校”博士学位。
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小悦悦事迹
2011年10月13日,2岁的小悦
悦在佛山南海黄岐广佛五金城相
继被两车碾压,7分钟内,18名路
人视而不见,最终一名拾荒阿姨
陈贤妹上前施以援手,引发网友
广泛热议。2011年10月21日,小
悦悦经医院全力抢救无效离世。
二、现实问题
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二、现实问题
2006年11月1日上午9点40左右,清华高校化工系的探讨生洪乾坤从泉州市中营学院7楼学生公寓跳楼身亡,时年26岁。 “爸妈,儿子不孝,找不到志向工作,不愿成为家里的拖累,这就是我的选择”。
——有学问、没良知,更没有责任!
“没志向是我最大的失败”……“我对自己都不重视,所以对他人生命也不重视”。 ——有学问、没志向,无视生命价值!
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二、现实问题
应试教化导致培育出的人才缺陷:
有学问没良知;有专业没教养;
有学位没品位;有文凭没文化! 只关注物质关系,忽视非物质交换的生活关系,即人际关系功利化!
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2009年5月18日我校探讨生会组织学生拔河竞赛情景回放:
第一轮竞赛有同学受伤,休息一会进行其次轮竞赛,有同学想要轮换,这时“主席”(威历得像北朝鲜政府官员)严厉地说“把你们的证拿出来查!”有同学问:“为什么查?”主席:“第一轮不查,这是规则。”同学们虽有看法但还是协作了。但仍有同学没带一卡通,这时“领导”发话:“五分钟拿学生证来。”大家一看时间来不及问主席咋办?领导爱理不理的“潇洒”离去。
二、现实问题
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二、现实问题
其次轮竞赛前,组织者接着查一卡通,这时有同学手磨出血了,另一同学拿着一卡通申请轮换,主席同志不看,干脆把替换的同学推开,这时受伤的同学把手平摊开让主席观摩,主席说“大家都这样”。
后来的局面有些混乱,×学院的老师去跟他沟通。主席大声说:“你不要在我面前说老师,来的都是参赛运动员,我是主席听我说!”老师说:“你不要那么大声跟老师说话。”主席火大了,发起飙来,指着×老师的鼻子大声咆哮:“你是谁?”
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