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-篮球的运球,双手胸前传接球
各位评委:
      您们好!:运球,双手胸前传接球.
指导思想:
    本课以《新课标》为根据,充分表达“安康第一”的教育指导思想,结合本校的实际情况,组织安排教学内容。通过篮球运动,可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能,进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。
教材分析:
本课教学内容是篮球运动中最主要的根本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队互相配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学****各种技术和战术的根底,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。本课是高中体育课中学****篮球运动的第二节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的根本方法并不复杂,但要做到准确、纯熟、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。(精品文档请下载)
学情分析:
    本次课的授课班级为选修课2。1到2。6的男生选修课学生,共四十人。学生运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维才能、创造才能。
教学目确实实定:
1、认知目的:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目的:稳固进步运球、传接球技术动作和对球的控制才能、支配才能,开展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目的:培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体主义精神。
重、难点确定:
重点:运球手型及按球的部位、力量。传接球的准确性快速才能。
难点:上下肢协调配合和手对球的控制支配掌握才能.
教学策略:
    本课的教学指导思想主要采用老师启发指导,学生反复练****的教学策略,开展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵敏多变手段,做到身心结合,努力到达教学目的。
    全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整,而以效劳练****和教学为目的,力求合理、紧凑、流畅、新颖。(精品文档请下载)
教学流程:
(一)开场部分(2')
1、课堂常规
2、本课的教学内容目的及要求
(二)准备部分(8’
)
    老师先进展各种方法练****和讲解,然后学生自由模拟创新练****组织形式为散点。学生通过各种练****培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握才能,进一步热身,同时活泼课堂气氛,为根本部分做充分的准备.
(三)根本部分(35')
1、运球:上下交替运球,两手交替运球,体前变向运球,急停急起运球等原地和行进间的运球练****br/>    采用了学生散点看老师示范模拟练****同时老师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确。着重解决手对球的按拍力量、方向、掌握。上下肢协调配合和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新,进步学生的学****兴趣,进一步进步控制球和支配球的才能。
2、先进展一对一的“抢运球”对抗练****然后进展分组“抢运球”对抗练****加强学生对球的控制和支配才能,开展个性,培养学生竞争意识和创新才能,同时对学生的表现及时进展鼓励褒扬,为下部分教学打下坚实的根底。
3、原地两人一组双手胸前传接球
要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协调.
4、原地两人一组运球双手胸前传接球
要求:运、传、接运用协调,且要迅速转换衔接。
5、四人一球一组,行进间运球后传球、接球后运球。
要求:运球和传球,接球和运球要互相衔接好、顺,逆方向都要练****目的是利用运球和传接球动作有机严密衔接,快而连接,更进一步进步传接球和支配球的才能,使学生全面开展身体素质和技术程度。
  (四)完毕部分(5')
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1、放松操
    在老师带着下学生通过模拟练****促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。
2、对本课进展小结,布置收回器材。
场地器材:
  1、场地:篮球场,2、器材:篮球40个,球网4个,
预计教学效果:
  预计平均心率为:130——135次/分,
  最高心率为180次/分,出如今第二十、三十五分钟。
  运动密度约为55%,运动负荷为中等稍上。
教学评价:
在教学目的的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的情况等进展了比较透彻的分析,教法和学法的选择遵循了教学原那么和学生心理特点,顺利地到达本课制定的教学目的,学生能在老师的指导下认真参和各项练****课堂气氛活泼,师生情感融洽。在教学比赛中同学们积极投身和篮球运动之中,学生们在篮球场上得到快乐,获得强健的体魄和聪明的才智。
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