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七年级下册思想品德复****提纲(教科版)
第一单元共同的责任
第一课大家之家
1。什么是归属感?对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼,对老师同学的想念,就是我们对班级和学校集体的归属感。P3
2、我们热爱我们共同的“家”,这个“家”是指:班级和学校.
3、为什么说学校是我们成长的园地?(班级和学校对我们的作用)★p5—6
(1)班级和学校是我们学****知识、开展才能的场所.
(2)班级和学校是我们陶冶情操、培育品格的环境。
(3)班级和学校是我们培养兴趣和开展特长的园地。
第二课我和我们
l、什么是集体?集体是指许多人集合起来的、有组织、有共同目的和行为标准的团体。P8
2、个人和集体的关系是怎样的?★P7
(1)个人和集体是互相依存的、密不可分的。
(2)一方面,个人生活在一定的集体中,。
(3)另一方面,。
3、集体的作用是什么?P9
(1)人类之所以可以在自然界中生存和开展,就是因为人类发挥了集体的作用。近代以来,科学技术和文化得到了迅速的开展,个人和集体的关系更为亲密。
(3)我们的学****和成长离不开班集体和学校集体,同时,我们每个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和开展.
4、我们应该怎样处理个人利益和集体利益的关系?★P1O一12
(1)集体由个人组成,集体中同时存在着集体利益和个人利益。一般情况下,个人利益和集体利益在根本上是一致的。
(2)当个人利益和集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
(3)从长远看,提倡集体主义是对个人利益的最大保护。
(4)坚持集体主义并不意味着只顾集体利益,不顾个人利益,正当、合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的。
(5)要反对个人主义和小团体主义。
5、什么是集体主义?当个人利益和集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。这就是集体主义。P1O
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6、什么是个人主义?P1l将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人利益,不顾别人和集体的利益,这就是个人主义的表现.
7、什么是小团体主义?P13一切以自己的小团体利益为中心,把小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、部分的利益,而不顾其别人的利益,不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。
8、小团体主义的本质:就是扩大了的个人主义。其特点:当小团体利益和大集体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。小团体主义的危害:往往会腐蚀集体。P13
9、团结的重要性:(1)人类的生存和开展离不开团结(2)我们的进步、成长和开展离不开团结。P14—15
10、如何做到真正的团结?(或什么是真正的团结?)P15
对团结有正确的认识:(1)勇于开展批评和自我批评,(2)不掩饰自己的缺点,(3)对别人的缺点敢于提出诚垦的批评,(4)正确对待同学间的矛盾。
11、为什么需要竞争和合作?二者关系如何?P16一17
(1)集体的力量和集体的开展,有赖于集体中的每个成员既敢于竞争,又擅长合作。一个缺乏竞争的集体,将失去前进的动力,一个没有合作的集体,将一事无成。
(2)合作和竞争看似矛盾,本质上是互相联络,密不可分的,两者共存才能促使集体形成合力,并不断开展壮大,才能推动社会不断向前开展。
12、什么是真正的竞争?意味着对自己有信心,是在承认别人的长处,为别人喝彩的同时,努力发挥自身的潜力,争取超越别人,最终实现共同进步。P16
13、如何做到擅长合作?(什么是精神?)P16
擅长合作意味着可以看到同伴的长处,和同伴互帮互助,取长补短,意味着为了集体的利益和目的,集体成员可以主动和别人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目的而尽心尽力。在现代生活中,人们常把这种擅长合作的作风称作团队精神。
14、团队精神有什么重要性?团队精神是一个集体成功的重要保障,成员的合作对于集体的成功至关重要。
第三课承担责任
1、维护集体利益和荣誉、建立集体的最好方法是什么?承担应有的责任。P18
2、什么是主人翁意识?(树立主人翁意识是指怎样?)在任何时候,任何地方,只要我们生活在一个集体中,我们就要积极主动地努力成为这个集体的主人,要为这个集体的开展做出奉献.
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P19
3、有了主人翁意识对我们有什么作用?①当我们以主人翁的态度对待集体时,我们就会把集体的事情敢在心上,就会把集体的利益看得很重,也就会自觉承担作为集体一员应尽的责任。②承担责任,
4、我们承担责任,需要付出什么样的努力和代价?花费更多时间:付出更多的精力,牺牲个人的业余生活,甚至会耽误学****P20
5、承担责任给我们带来哪些好处?(1)承担责任不仅有利于集体,更有利于个人的开展:(2)锻炼了个人的意志品质;(3)培养了作为社会公民的责任感;(4)进步了处理事务的才能;如合理安排时间,还有利于促进学****进步学****效率.★P20
6、我们应怎样承担自己的责任?(承担责任有哪些方式?)
★担当重大管理任务;为学校和班级争得荣誉;做好老师和同学交给的各项工作;管理好自己;承担责任,也需要我们在关键时刻可以挺身而出,—21
7、说出自己在社会中的几神不同的角色及承担的责任?—-(1)在学校是学生,要努力学****遵守纪律(2),要关心集体、保护集体(3)在社会中是公民,要热爱祖国,建立祖国。遵守法律,保护环境等
第二单元情感世界
第四课多彩情绪
1、情绪有哪些根本类型?喜、怒、哀、惧。。列举复合情绪:惊喜、悲愤、亦悲亦喜、百感交集P24
2、青少年的情绪有哪些特点?(1)比较敏感,.但不稳定;(2)比较强烈,但相对脆弱;(3)变化迅速,但不持久;(4)容易冲动,
3、情绪有正常和不正常之分。正常情绪是指:
4、情绪又分为积极情绪(良好情绪)和消极情绪(不良好情绪).积极情绪是对人的安康开展有利的情绪,消极情绪是对人的安康有害的情绪。P27
5、为什么要调节不良情绪?(调控情绪的意义)(1)不同情绪会对人的身心安康和成长开展有不同的作用。(2)积极情绪,不仅有利于我们的身心安康,也对我们的学****工作和生活。因此,要调节不正常的、消极的情绪,合理宣泄不良情绪,适度表达和控制自己的情绪,保持和培养积极的情绪。P27
6、调控情绪的方法有哪些?★(1)认知调节;(2)理智控制;(3)合理宣泄;(4)心理放松;
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(5)行为调节;(6)—35
7合理宣泄的方式:(1)向人倾诉(同学、朋友、亲人、师长、心理咨询师等);(2)写日记;(3)通过某些合理的方式直接“宣泄”(在适当的地方大喊大叫,大声地唱歌,痛痛快快地哭一场,做剧烈运动)
8心理放松的方法有:(1)呼吸放松法、(2)肌肉放松法、(3)静坐放松法
9、人的情绪是天生的,是无法改变、无法控制的。
这种说法是错误的:①人的情绪会随着时间的不同和场合的不同而发生变化,,人的情绪不是天生的,是会变化的。②人们可以主动地通过适当的途径和方法来调控自己的情绪。③我们青少年要学会调节控制自己的情绪,消除不良情绪,做情绪的主人,保持积极的情绪。
第五课缤纷情感
l、什么是情感:情感是和人的高级需要是否得到满足相联络的内心感受和体验,是比较稳定、深化的内心体验。2、少年情感的特点:情感丰富,热情奔放
3、情感主要表现为哪些?友谊、亲情;归属感、责任感、使命感;自尊感、荣誉感、自豪感、惭愧感;亲近感、-38
4、为什么要培养高尚的情感?(或培养高尚情感的意义)P38
(1).
(2)培养丰富的、安康的、高尚的情感,有利于调节、控制和消除不良情绪,培养和开展积极的情绪。
(3)。培养丰富的、安康的、高尚的情感是道德品质开展的重要途径之一.
5、怎样培养高尚情感?(或培养高尚情感的途径和方法):(1)感受理智—-求真(2)体验道德—-求善(3)欣赏美妙——求美(自然界中、人类社会中、艺术作品中)P39—46
6、喜怒哀乐,人之常“情”,指情绪:人非草木,孰能无“情”,指情感.
7、爱国情感——是对祖祖辈辈赖以生存的祖国的深沉情感,是一种崇高的道德情感。是我们对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、自豪感、责任感、义务感.
第三单元无序和有序
第六课规那么和秩序
1、什么是规那么?、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。
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P48
2、根据不同的划分标准,可将规那么分为:不同场所、不同活动、不同领域的规那么,
也可将规那么分为正式的和非正式的、强迫性的和非强迫性的。
3、强迫性的规那么:国家和地方的法规;非强迫性的规那么:乡规民约,各种风俗****惯;正式规那么:社会制度、法律、规章制度、守那么和纪律;非正式的规那么:道德标准和风俗****惯
4、规那么的作用表达在哪些方面?★P48—53
(1)社会生活需要秩序,秩序来自规那么。
(2)学****和日常生活需要秩序,需要规那么.
(3)经济活动同样需要秩序,需要规那么来保证秩序.
5、规那么需要遵守,青少年应怎样做?(或我们青少年怎样遵守好规那么?)★
(1)学****理解社会生活中的各种规那么,增强规那么意识。
(2)自觉遵守规那么,从小事做起,从如今做起,做一个守规那么的人。
(3)勇于同破坏规那么的行为作斗争,维护正常的秩序。
第七课法律初探
1、什么是法律?(法律的含义)法律是掌握国家政权的统治阶级意志的表达,是由国家制定并认可的,是依靠国家强迫力保证施行,并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为标准。P56
2、法律有哪些特征?(为什么说法律是特殊的行为标准?)法律主要的特征是什么?★P57—59
①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的表达;②法律是由国家制定并认可的;③法律是依靠国家强迫力保证施行;④。
3、我国法律的本质:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,法律表达了人民的利益和意志。
4、法律的作用有哪些?★P60—61
(1)法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务,并对进犯别人权利和不履行义务的行为予以制裁。
(2)法律具有协调人和人之间的关系,解决人和人之间纠纷或矛盾的作用。
(3)法律具有制裁违法犯罪行为的功能,并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益,保障社会生活的有序和和谐。
5、解决矛盾和纠纷的方法:(1)双方协调;(2)别人或组织调解:(3)通过法律途径解决.
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6、作为中学生,我们应该怎样对待法律?(我们怎样维护法律在日常生活中的作用?或我们青少年怎样增强法律意识?)在日常生活中,我们既受到法律的保护,又受到法律的约束;我们既享有法律赋予公民的权利,又必须履行法律规定的义务。因此,我们要学法、懂法、守法、,履行义务,又要依法行使和保护自己的合法权益。★P61
第八课心中的规那么
1、他律的含义:个人的行为由别人的要求或外在的规那么支配,:“你应该怎样做”“你不应该怎样做"“不许你怎样做"P63
2、自律的含义:个人的行为由自己的要求或内在的规那么支配,主动、:“我该怎样做"“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”p64
3、他律和自律的联络:丛被动地、被迫地遵守规那么和法律开场,逐步开展成为主动地、自觉地遵守规那么和法律,
4、规那么、纪律、法律和自由的关系是怎样的?★P65
(1)纪律、法律等规那么制约着人的行为,也保障着人的权利和自由。(2)只有遵守规那么、遵守法律,才能拥有真正的自由。(3)无视规那么,违犯规那么,就不可能有真正的自由。
(4)只有内心甘愿承受规那么的约束,使规那么内化为自律要求,我们才能获得真正的自由。
5、“规那么约束人的行为,所以也限制人的自由,规那么越多,人的自由就越少。”“要纪律就没有自由,要自由就不能有约束."★
这种说法是错误的。没有正确认识纪律和自由的关系。自由和纪律等规那么是一对矛盾统一体,缺一不可。
①纪律、法律等规那么制约着人的行为,也保障着人的权利和自由.②自由是相对的自由,没有绝对自由,无纪律、法律等规那么约束的自由是虚假的自由,最终将失去自由。③只有内心甘愿承受规那么的约束,才能获得真正的自由;无视法律,违犯规那么,就不可能有真正的自由.
7、我们怎样养成自律****惯(学会慎独)?在日常学****和生活中,在个人独处或者没有外部约束和监视的情况下,我们应该学会“慎独”,注意修养,自觉遵守规那么,做到心中有规那么,心中有纪律,心中有法律。P66
8、如何认识网络是把双刃剑?
一方面,可以利用网络开阔视野、增长见识、扩大知识面;另一方面,也可能因沉溺于虚幻
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的网络世界而不能自拔,使身心受到伤害。
9、青少年沉溺于虚幻的网络世界有什么危害?
沉溺网络世界(1)会防害我们的学业进步,(2)不安康信息易使我们弱化道德意识,不利于身心安康,(3)甚至误入歧途,走上违法犯罪的道路。
10、遵守匿名世界的规那么要做到哪些?(1)要擅长上网学****不阅读不良信息;(2)要老实友好交流,不侮辱欺诈别人;(3)要增强自我保护意识,不随意约会网友;(4)要维护网络安全,不破坏网络秩序;(5)要有益身心安康,不沉溺虚拟时空。
11、青少年怎样正确对待网络世界?★①我们要增强规那么意识:学****理解网络道德、网络规那么,文明上网。②进步自律才能,把网络规那么变成内心要求,并标准自己的行为,自觉遵守匿名世界的“游戏规那么”,从而获得真正的自由.③学会自我保护:不轻易泄露个人信息,不随意容许网友的要求、不随意约会网友、不沉溺网络。
第四单元我们的权益
第九课少年的权利P70-73
1、青少年时期是身心安康成长的重要时期,立法保护是保障青少年身心安康和合法权益的重要手段。.
2、什么是未成年人?未满18周岁的公民。
3、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18周岁以下的未成年人而专门制定的法律。它规定的未成年人的合法权益有:生命安康权,姓名权,荣誉权,受教育权等16项。是一部保护未成年人合法权益的根本法。
4、:宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
5、1989年,《结合国儿童权利公约》成为国际法。公约宣告了18周岁以下少年儿童的各种合法权利。1990年,我国决定参加这一公约。
第十课谁为我们护航
l、保障未成年人合法权益的根本途径有哪些?家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。P74
2、什么是家庭保护?家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进展的保护,包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭保护的主要内容?P74
3、日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,父母是否有权翻看子女的日记?日记属于个人的隐私。不征得子女的同意,父母翻看子女的日记是错误的行为,是违法行为。
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4、(1)简要评析右边的漫画。★
图中的家长没有承担抚养教育未成年子女的义务,
没有为未成年入供安康的成长环境,将影响子女的安康
成长,这是不对的,是违法的,违犯了未成年人保护法
中关于家庭保护的规定:以安康的思想、良好的品行和
适当的方法教育和引导未成年人安康开展。
(2)假设你是漫画中的孩子,你会怎么做?
①指出父母的错误,并告诉他们其行为也是违法行为②借助有关部门和组织的力量,纠正错误行为.
5、什么是学校保护?是指学校、幼儿园和他教育机构对未成年人施行的保护。学校保护的主要内容?P77
6、国家为了保障公民的受教育权,采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施,特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。
7、有的同学说:上不上学是我的事情,用不着别人管。
这种说法是错误的,没有认识到受教育既是公民的权利,也是公民应履行的义务。
①我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。②作为当代少年儿童,我们应该认真、自觉履行受教育的义务,珍惜受教育的权利.
8、未成年人应该履行哪些受教育的义务★P79
作为学生,应履行以下义务:(1)按时入学的义务,(2)承受规定年限教育的义务,(3)遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学****任务的义务。
9、什么是社会保护?是国家用法律赋予的权利保障青少年合法权益的实现,同时社会各界和公民负有保障青少年安康成长的责任。社会保护的作用是要创造有利于青少年安康成长的社会环境。P79
lO、社会保护的主要内容?P79
ll、常见的违犯社会保护的现象有哪些?使用童工、进犯个人隐私、进犯未成年人通信自由、进犯未成年人的知识产权、允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜其活动的场所等等P80—82
12、什么是司法保护;是指公安机关、人民检察院、人民法院和监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关,依法行使权利,履行职责,对未成年人实行的专门保护。
13、司法保护中,应如何对待违法犯罪的未成年人?对违法犯罪的未成年人,遵循教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原那么,
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在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。
第十一课自我保护
1、要使我们青少年的身心和合法权益得到根本保护,最关键是什么?我们自身的努力,树立安全意识、学会自我保护,学法、知法、用法,用法律武器保护自己的合法权益.(自我保护)
2、青少年应怎样进展自我保护?①远离危险,回绝损害。②学会求救和自救。③善用法律武器.★P85—92
3、怎样做到远离危险,回绝损害?P85—87
(1)树立安全意识和自我保护意识,进步警觉,远离危险是青少年自我保护的重要措施。
(2)面对不法损害时,不要害怕,要保持冷静,英勇地同损害者说“不”,机智地回绝损害,对抗损害。
4、当我们遇到危险时,如何学会自救和求救?P88
(1)当我们遇到危险时,可以有效地求救和自救是至关重要的。
(2)要敏锐地洞察全局,清醒地判断事件,仔细地分析疑点,保持镇静,树立摆脱困境的必胜信心。
(3)要客观估计形势,采取灵敏机智的自卫措施,假设没有人可以依靠,我们要运用自己的智慧和才能,尽一切可能摆脱困境。
5、面对歹徒行凶怎么办?★要擅长同侵权行为作斗争。①遇事要冷静,机智的和歹徒周旋,设法稳住歹徒.②记住歹徒的外貌特征。③伺机逃脱,及时报警。④在能保护自己的前提下,施行正当防卫。
6、为我们提供法律效劳的主要机构有哪些?律师事务所、公证处、法律援助中心等。P90
7、法律帮助的途径和方式有哪些?法律效劳,法律援助,、申诉、调解、裁决、,分为刑事诉讼(公诉案件和自诉案件)、民事诉讼、或行政诉讼(民告官的诉讼)。最权威、最有效、最正规和最终的维权途径是什么?诉讼P91—92
8、列举生活中自我保护的方法。不随意跟陌生人走;不为不认识的人开门;决不要离家出走,四处漂泊;不参和赌博、吸烟、打架等违纪行为;不承受陌生人的东西;不进营业性的网吧、游戏厅:及时拨打求救;自己的合法权利受到损害敢于维权。
【第五单元走进社区】
第十二课我们生活的地方
1、社区的含义:指聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。社区是我们休息、娱乐、交往和生活的场所,为我们创设了学****锻炼、成长和开展的环境。
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2、社区的类型:我国最根本的社区类型有农村社区和城市社区两类。此外,还有兼具农村、城市两类社区特点的城镇社区。村民委员会是农村社区的基层管理机构,居民委员会是城市社区的基层管理组织。(P96)
3、作为社区成员和社会公民,我们有权利,也有责任关注我们的社区和社区的人和事.
3、感受社区:理解和关心;感受和体验(1)处理好邻里关系;(2)力所能及的关心和帮助社区的人:(3)关心、关注社区的公共事务;态度和愿望。
4、社区中主要的人际关系是什么?邻里关系。最有效的防盗系统是什么?
5、邻里交往应遵循怎样的原那么?★邻里之间不仅要和睦相处,而且要互相关心、互相帮助。在邻里交往中,需要遵循一定的原那么,:尊重别人的隐私,不随意打听、传播、议论和干预别人的私事;不干扰别人的生活;尊重别人的个性和生活方式。P100
6、关心社区、感受社区,是我们的社区意识和公民意识开场觉悟的表现,是我们逐步走向社会、不断成熟的标志.
7、你心目中理想社区是怎样的?邻里和睦相处,互相关心,互相帮助;公平正义,民主法治,诚信友善,安定有序,环境优美整洁,人和自然和谐共处;社区居民素质高,责任感强。
8、社区考察:(1)实现理解社区、为社区开展做奉献的愿望的最好方法之一是对社区进展实际的考察和研究。(2)社区考察的程序:①分组和选题(即组织考察小组,确定考察问题);②方案和施行(即制定考察方法,施行考察活动);③分析和交流(即撰写考察报告、交流考察结果)P103
9、选题的步骤—-(1)每个小组成员分别提出一个或几个自己感兴趣,并且自认为有意义的选题。(2)每个同学陈述自己选题的理由。(3)比较和分析各个选题的迫切性、重要性、可行性通过讨论协商,求同存异,少数服从多数,最后还成一致的意见,确定本组的选题。
10、制定考察方案方案的详细内容包括:
(1)确定考察的详细目的和内容;(2)选择考察方法;(3)研究考察中可能遇到的困难及解决方法;(4)明确小组成员的分工.
11、社会考察和研究的方法:
(1)实地观察法;(2)访问调查法;(3)问卷调查法;(4)文献调查法。
12、撰写考察报告,内容包括:
(1)考察报告的题目;(2)考察报告的目的(3)考察的主要方法和过程;(4)考察内容。(5)考察结果分析;(6)结论和建议.