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在高考试题中,材料解析题通常以以下六种题型消失:表达型、综合型、说明型、比拟型、评述型和开放型。
1、表达型。表达型是从历史的角度归纳和综合历史大事(或历史现象)的过程(缘由、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求学弟学妹依据材料并结合所学学问答复或者是直接从材料中提炼论点答复。
题目中一般含有“简述”、“表达”、“概述”、“试述”等(提示语),答复时要紧紧围绕大事或者人物的主要活动,把散见于教材中的内容依据要求进展整理,注意考察对教材学问的再认再现和归纳(总结)。
2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进展综合考察,它既便于考察学科学问之间的系统联系,又注意考察多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
从解答(方法)上看,多运用两种或两种以上的解答方法解题,是表达、论证、分析、比拟等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大,力量要求高。
3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(大事)进展分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、说明、表达了、反映出”等词语。这种题型主要考察学弟学妹把握事物的本质和规律并作出正确阐释的力量和多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
4、比拟型。比拟型是将有某种关联的两个或两个以上的历史大事(现象、人物)放在一起进展比照分析。根据不同的标准,可以划分为单项比拟与综合比拟、横向比拟与纵向比拟、求同比拟与求异比拟、定性比拟与定量比拟四大类。这种题型主要考察学弟学妹多层次、多角度分析、解决问题的思维力量。
5、评述型。评述型是对历史大事(现象)和历史人物,依据马克思主义的根本原理进展阐释、评判和估价,得出符合实际的理性熟悉。这种题型的一般要求是对历史大事(现象)和历史人物的活动,进展综合归纳,概要表达,再依据当时的详细条件,赐予历史唯物主义的评价。
把不同要求的评述结合在一起,又可以分为:评价与表达相结合成为评述型题;与论证相结合成为评论型题;与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要留意结合时代背景,实事求是。
6、开放型。开放型试题的答案是开放的,学弟学妹可以依据自己的学问构造、认知水平、(兴趣(爱好))、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点(看法)”、“试谈谈……”、“你的熟悉(体会)是……”“你的熟悉”等。
材料型试题的答题步骤
步骤一,审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:
第一种的提示语往往有“依据材料分析……”,就是解题时必需完全依据材料进展,答案就在材料中;
其次种提示是“依据(或结合)所学学问分析……”,解题时要联系所学过的教材学问,答案来自教材和所学学问。
第三种是“依据材料并结合所学学问分析……”,解题时既要依据材料又要与教材学问相结合。
步骤二,带着问题阅读材料,阅读过程要留意对材料进展分层,一般要留意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三,留意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最终有提示。
步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。
步骤五,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是许多同学常常犯的错误);要抓住关键词,进展概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思索作答。
高考文综历史答题技巧
信息特征法,是依据试题供应的各种信息,如构造特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等进展大跨度、粗线条的分析,推理或联想的一种方法,可以做到去表象、抓实质,融会贯穿,快速求解。
史上最牛的高考理综蒙题方法之二,计算法是依据命题给出的数据,运用公式推导或计算其结果并与备选选项对比,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的量较多,难度较大的题目。
审题是解题的关键,一般来说,高考理综试卷比拟简洁或一般难度的试题应当阅读两遍;而题干较长、信息量较大的综合试题,审题是要留意:
1、对理综题干所述内容有一个大体轮廓。
2、确定讨论对象,弄清高考理综题中的已知、未知、设问等相关条件。
3、找出理综题相关学问点之间的联系,从题目本身获得相应的信息。
高考理综答题时要留意答题的标准,答题标准是高考理综评卷标准之一,详细表现为:文字表达要严谨,专业术语要标准,解题步骤要完整,规律推理要严密,计算结果要精确,书写工整,保持卷面干净,给高考阅卷教师留下一个良好的印象分。所以,高考理综答案最好用专业术语进展描述。最终形成的答案要尽量简洁。比方写公式的时候,需要必要的文字表达,不然及其简单扣分。