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幼儿园业务学****心得
《幼儿园业务学****心得》文章正文:
作为一名幼儿教师,我们曾几度迷茫,但是经过这次培训学****我感到“茅塞顿开,柳暗花明”。这些对教育教学工作和治理工作有着独到见解的专家,给了我详细的讲解指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:
一、做新时代的才智型教师
教育的真谛在于启迪才智。叶普莲教师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗?那么精辟,那么透彻,那么有***,令我望洋兴叹,她是我的校友大姐,我很骄傲。叶教师为我们做的“浅谈对新教材的熟悉和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过,深地思索:社会是进步的,教育也是在进展的。新课程的改革就说明了这一切。我们是新时代的教师,要有探究的精神,要有追求新教学的方法,也要有勇于尝试的胆识,这才是新时代的才智型教师。虽然课程改革现在还处于探究阶段,仔细摸索和总结,但经过这段时间的培训,改革中去,不能做旁观者,而应去推动它朝正确的方向进展,想只要经过全体教师的共同努力,新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。
二、环境不仅能推动课程的生成、开展,还是最正确的“记录”方式
韩教师和司教师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念:“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教育活动中,创设已经上升到与日常教学活动公平的地位,形课程”,也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位教师的指导有用、独到、时尚,先进,让我们深刻意识到作为新时代的幼儿教师,设良好的环境,充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。
三、在其位,谋其职
丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的综合素养:
。作为园长教学理念新,能有目的、有规划、有步骤地去实施自己的设想。
没有法规,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、标准自己,所以有色,具有剧烈的分散力,是我们每个人学****的典范。
、雷厉风行的办事风格
作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别做一个课改的积极实施者。我环境的创设和区域活动的,她们的教学阅历丰富、学问积淀多、,,成为一种“隐探究,努力创,我从她们身上看到感慨万千,使我对自己的身份有了重新的定位和思索,让我们耳目一新,豁然开朗,引发了我深很多未知的领域需要广阔教师去进展让我熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与实施的重要因素,我们将在今后的教育实践中不断讨论、她们的工作开展的有声分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中,我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,擅长抓住问题的实质,注意细节,具有长远的目标。
作为园长在加强内部治理的同时,市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园进展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感受颇深。听了她们的报告,我始终在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位,谋其职,而且是谋中的垂范者。
四、欲善其事,规划先行
在培训的最终半天,我们听取了王秀英园长的讲座,我的感受就是有用、有效,具有实际的指导意义,这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们叙述了制定规划的重要性,通俗易懂。我们的工作千头万绪,没有规划贯穿,各项工作就是一盘散沙,王园长结合本园的状况,列举事例和展现表样,让我们对各项活动有目的、有规划的做好预备有了重新的熟悉和思索。王园长讲得多好呀,“欲善其事,规划先行”!规划就是火车头嘛!
五、这次培训使我感受到了压力,也增加了信念。
在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不淘汰,不落伍,就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量、治理力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学****各种教育理论,并勇于到课堂和生活中去实践,准时对自己的工作进展反思、调控。教师们布置的作业能让我们踊跃发言,大胆地陈述自己的观点想法,提出自己感到怀疑的难以解决的问题。“他山之石,可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训时机,让我们近距离感受名师的风采,开阔视野,提升素养。
心有多大,幻想就有多大!信任日照的学前教育事业在王主任的引领下会蓬勃进展,再创辉煌!
幼儿园教师学****心得》正文开头>>时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了,在这段时间里有欢快也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。这里,我总结过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是协作教师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,天生好动的孩子一旦消失意外,如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候,能准时早发觉、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷温和欲食等一切生活事务,使他们的身体安康成长也是我的工作局部。
我们艰辛的劳动往往能换来孩子的宠爱,家长的赞同。以下我谈谈工作心得体会:
一、清扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作
孩子要在良好的环境中学****与休息保育员每天一上班就要开窗通风,并且预备好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌,首先用清水擦洗第一遍,然后用消毒水擦洗其次遍,最终再用清水擦一遍。最终清扫室内外和室内的清洁做到桌面与地面洁净。活动区里的书本与玩具因整理有序;幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进展消毒,确保孩子们在一个安康的环境中生活学****尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。
二、培育幼儿良好的生活****惯幼儿有良好的生活****惯,要从细小的事做起,一开头就要教育幼儿要先后有序,像排队喝水、不要相互挤撞,有一次我发觉孩子喝水排队,喜爱插队,这是我对孩子们说:“今日韩教师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗?”孩子们异口同声说“好”!孩子在示范影响下,均很有次序排队喝水了。又如,还要准时提示幼儿饭前先入厕在洗手;良好进餐,不挑食要吃完自己一份饭菜不能铺张等一些良好正确的生活卫生****惯是他们的身体能安康活拨的成长。
三、加强业务学****做好教师帮手
保育员教师不仅要培育幼儿良好的生活卫生****惯和自理力量还要提高自身的素养,学****各种理论与学问,多学****像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与学问,这样,当孩子发生意外就能准时做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好,在教学上也应帮助教师上好每堂课。
四、安全工作
不管什么时候,什么状况下,孩子的安全应当放在首位,因此孩子的一举一动都应在教师视线的监控范围内。好动是孩子的天性,所以随时提示不要到危急地方去玩耍一旦发觉幼儿不当心摔倒应立刻扶起并问明状况,如有擦伤或别的什么状况要及是处理。马上离园时肯定要看好孩子不让他们乱跑,家人来接要将孩子亲自交给他们一同离园。
五、亲密联系,增进家园互动
在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作。平常,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学****状况,仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长供应一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的麻烦问题,建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学****的东西、学问还有许多,无论是教育还是保育,都是我学****的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学****把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都优秀的保育员。
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扩展阅读:幼儿园业务学****总结
幼儿园业务学****总结
根底教育是整个教育的根底,而学前教育又是根底教育的根底,随着《幼儿园教育指导纲要》的公布,学前教育已纳入根底教育改革的范畴里,进入了课程改革的试验中。在这种形势下,我们深刻感悟到,幼儿园要生存要进展必需把握挑战期,把握机遇,有预见地去思索,去探究问题,更新教育观念,提高教育技能。本学期,我们以纲要精神为教育教学改革的重要依据,依据儿童进展的实际需要,从观念到行为,组织各类教育活动,逐步使我园的教育教学工作在原有的根底上实现新的跨越。
一、实施策略
(一)从质量意识动身,标准教育教学常规,加强教师一日操作的治理
质量是幼儿园生存和进展的生命,有质量就有园的声誉,也就有园的进展,我们必需树立高度的责任心以及全面的质量意识去面对社会、面对家长、面对孩子。
1、依据各年龄段幼儿的特点,重新制定了小、中、大班的课程表,适当削减了集体嬉戏活动,增加了幼儿自主嬉戏。
2、幼儿活动时间教师一律不做台帐,把时间留给孩子,一切以幼儿的进展为主。3、组织幼儿活动期间,尽量削减不必要的集体行动和过渡环节,避开时间的隐性铺张。4、重新制定了教师的一日操作标准,并对幼儿的午餐和午睡时间做了明确的规定,确保了幼儿的嬉戏时间。
5、通过巡察、催促保证了幼儿的晨间活动时间,并不断强化教师晨间活动指导的重要性。本学期,晨间活动安排表的制订,也确保了
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活动场地、器材的合理使用。
(二)从园实际动身,实行措施完成教育教学工作重点。
教育教学中,在思想意识上我们较多地关注了教师的上课活动,抓教学常规也局限于听课,评价教师的工作力量也以上课为主,造成了局部教师重上课轻嬉戏的教学倾向,而无视了孩子们多方面进展的需要,无视了嬉戏对孩子的促进作用。针对以上状况,本学期,规划了教育教学工作重点1、从嬉戏入手,全面提高保教质量。2、吸取国画教学精华,深化美术特色教育。我们从这二点切入,加强治理,落实措施,保证了嬉戏和国画活动的有效开展。
1、开学初,各班级制定了嬉戏活动规划,并依据规划设置了区角嬉戏活动内容和环境,为幼儿正常开展嬉戏供应了保证,并随着嬉戏的开展,催促各个班级不断增加新的嬉戏内容和材料。
2、每周每天有教师巡察、记录各班一日活动状况,通过一阶段的实施,不仅加强了嬉戏的指导,也提高了嬉戏的活动质量。
3、在国画特色活动中,我们不断地从实践中发觉问题、总结阅历,渐渐构建和完善儿童国画的教学体系。
(三)从提高教师业务素养动身,完善学****制度,加强业务练兵。
教师是教学中最根本、最重要的力气,是高质量幼儿教育最只要、最直接的制造着,也是实施素养教育的关键。
1、从园实际动身,制定了业务学****制度,各班教师相互协调,确保了业务学****的参与,并针对教师
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在实践中遇到的困难或教学中消失的缺乏、有针对性的开展学****更新教育思想和观念,防止教学中产生不良的偏向。
2、改革了备课制度,教师依据本班幼儿特点完善备课内容,取长补短,增加备课的有效性。
3、通过各类教学竞赛活动,促进教师的竞争意识,提高教师的综合力量。对工作未满三年的教师,请优秀教师带教,听课,看活动,练就他们的教学内功。
(四)、从科研兴教的意识动身,逐步落实、深化教科研工作
科研兴教已成为共识,以科研为先导,以教研为根底,发挥它们的示范、辐射作用,将会以点带面的推动幼儿园教改工作不断地向前进展。1、本着以课题讨论为龙头,推动我园的科研工作。使我园现有的课题能逐步深入的开展,也给我们一个熟识把握课题操作的过程。
2、定时、定人、开展教研活动,听取教师在教学工作中的意见和建议,并深入班级看活动,发觉问题,适时地调整教学方案,使全园教师在思想上、行动上对教科研工作逐步加强熟悉,转变自己的教育行为。
3、加强了资料的整理和收集工作,为便于操作,帮忙试验班教师建立了课题讨论的档案,通过沟通、争论、检查等形式,催促试验班教师准时地做好观看记录和效果记录。
二、详细实施内容:
(一)、以人为本理念支持下,逐步转变教师的教育观念、教育行为。
“以人为本”教育思想的提出,其价值在于强调幼儿与教师在课程实施中的共同成长,努力追求教与学的双赢。但在幼儿园课程实施中,教师主观的“教”仍掌握、主宰着幼儿被动的“学”,这样,不
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仅阻碍了教师教育才智的开掘和成长,也局限了幼儿学****阅历的积存和力量的生成,所以,转变幼儿的学****活动方式,转变教师教学的角色行为迫在眉睫。
本学期,在这样的教育大环境下,以及上级领导的关怀指导下,我们也正在着力加强“贯彻新纲要,落实新行为”教师教育观念、教育行为的转变。
1、加强教育教学治理者思想的转变,强化年级组长、骨干教师、学科带头人的示范带头作用,以点带面带动全园教师进展教学改革,探究教学新思路。
2、三月份,我园教师参与了区教研室、市教研室开展的“实施纲要”教学实践活动。通过这次活动,不仅熬炼了教师的教育实践力量,更主要的是渐渐把《纲要》中的教育理念和目标内化为自己的教育观念和行为。这次活动,也提出了很多值得我们去思索和探究的问题。
3、三月份,我园新教师对区开放了201*届幼师生汇报活动。她组织的科学活动从影子入手,激发幼儿想象探究,支持幼儿富有共性和制造性的表达,使他们得到愉悦感,从而享受自主探究的乐趣这次活动,也突出了我园课程改革的方向,生活化、嬉戏化。活动也受到了大家的好评。4、在学期接近完毕时,我们组织了年级组长对各班进展了期终测试,目的在于从侧面对各班级教育教学的工作作出客观的推断,使我们更加了解本学期教育教学治理的一些实效,知道还存在什么样弊端,从而不断地端正和把握教育教学工作的方向,进一步提高教学质量。并为年终的教育教学质量考核供应一个依据。测试的内容我们也一改以往测幼儿的方法,而是让各班