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幼儿园处于孩子成长的懵懂期,淘气、好动、想象力丰富,但理解力有限。照看这个时期的孩子,不仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真简单被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜爱的教师长头发的,可以梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。
每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是特别琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质打算的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园安康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要教师关爱,比方常常要抱着他们,小朋友也特殊喜爱教师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了,这是很正常且常常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要教师赐予他们更多的呵护。
幼教工作是特别辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要教师帮忙才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还常常组织亲子活动,自己的业余时间特别少。一个孩子消失问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。
儿童是一个精神存在物,他一诞生就蕴含着强大的精神能量,并根据自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点。比方:小班宝宝的思维是形象详细的,他们的思维必需依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活阅历相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言,使用简洁不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学****的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱,什么学问都要通晓一二,要有较强的综合艺术素养,包括对颜色的理解力量、对音乐的感觉力量,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜爱又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的根本素养。还有语言表达力量也很重要,要有较强的沟通力量,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要精确、委婉。
作为幼儿教师,我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面,由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和敬重是贯穿教育始终的,确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展,对他们的自然进展表示敬重,为他们的进展供应相宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都表达了我们对孩子的敬重与理解,同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底!
幼儿的学****活动与日常的嬉戏、生活是密不行分的。嬉戏和生活中不断消失在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的阅历,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的阅历。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化——让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简洁,其实对教师的观看、分析、提炼、创设力量则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将阅历迁移到社会生活中去。幼儿教师不像很多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,教师和孩子之间是公平的,作为教师应赐予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发觉他们身上的闪光点。
同时我觉得新时期的幼儿教育工所应必备的一项必不行少的素养是进展的眼光和将来社会意识。由于我们现在教育的孩子是为将来世界效劳的,那么我们就要用将来社会的眼光、标准培育教育我们今日的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。
在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节省资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿擅长与他人合作,能够与他人沟通。
幼儿教师心得感悟2
坐在书桌前,望着窗外皓月当空,闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简洁而又充实的生活令我满意,一种幸福感洋溢在我心中。
闭上眼睛想着孩子们那一张张得意的笑脸,上课时的精彩瞬间,幼儿园的面貌,心中一阵欣喜油然而生。此刻的我,如同一株含苞待放的花朵,而幼儿园这方宝地赐予我的是充分的养分,让我的青春如鲜花般绽放。
对于一个刚踏入工作岗位的教师来说,汲取学问,扩大自己的学问面显得尤为重要,一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我的思路留在了上面,好像一切都在此刻凝滞,让我不得不停下来思索,让自己的思绪闲逛。
一生,是一个多么无法想象的时间概念,他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比憧憬。幼儿的一生才刚刚开头,像春天刚发芽的小草,稚嫩而又布满生命力。对于一个幼儿教师来说,应对的是一群仿照潜力及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智犹如烧制前的陶器,一旦胜利便成为一件光荣夺目的珍宝。由此可见,幼儿教育是多么的关键,而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。
在幼儿教育过程中,儿童能够轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能,拷贝很多的行为和思想,同样他们区分是非的潜力也较差。因此,引导他们理解正确而有效的教育是关键。想到那里,班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。众所周知,迷宫嬉戏是每位小朋友都喜爱的,这位小男孩也不例外。在别人玩的时候,趴上去就抢,用胖胖的小身体去推、去挤。为此,我急中生智,运用讲座中的理论来细心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“感谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫嬉戏场景,和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津有味,唯独他自己,显得闷闷不乐。课后,我找到他,我们盘腿坐在草丛上,问他“珍宝,这天的嬉戏好玩吗?快乐吗?”我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小朋友的表现,突然,他大声地对我说:“陈教师,我错了,我不就应去和小朋友们争抢。”当时的我,看到他那双清亮的眼睛,心中一份骄傲感洋溢在心间,那种如春风沐浴的感觉,在我的心头荡漾。
其实,教育并不仅仅仅只是体此刻课堂上的时间,那也是远远不够的,同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。很多的家长在孩子面前与别人争抢座位,与同事谎称自己有事不能参与会议。这一切,对于还不能明辨是非,懵懵懂懂却以***为典范的孩子来说,却可能当作一种理所固然而铭刻于心。这种现象,很简单造成一种不好的现象消失。教师教育五天,而家长却能够在不经意的环境中将努力化为泡影。所以,在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系,与家长多沟通与沟通是至关重要的。同时进展多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。
环境能够影响孩子的一生,父母与教师是儿童的第一环境。哪一位家长不期望自己的孩子成为小公主、小绅士呢?但只要有方法、有正确的思路,教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅仅只是停留在显性的教育场合,而更应是一种无处不在,无时不在的气氛,也正是这样,教育如涓涓细流更长久的滋润着孩子的心田。
中国泱泱五千年的历史礼貌在一代代的传承及发扬。“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟识。但如何做好,也应成为我们每一位教育工所深思的问题。
窗外,风光依旧。一切都那么宁静祥和。但是我,心中在不断的泛起涟漪。此刻帮每一位孩子修剪枝叶,将来回馈我们的会是一片茂盛的森林,让我们赐予孩子最好的教育与环境,同时我们也信任在八一保育院这个大摇篮里,将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士,他们回报我们的将会是一个最宏大的民族与国家!
幼儿教师心得感悟3
岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,一学年的工作就完毕了,回忆这一年来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”,这是我为之不懈努力的动力。在一年中,我竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一年的工作。
一、依据幼儿进展状况,正的确施教育
我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理力量了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对这一状况,我认为我们班的纪律及独立力量要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。独立力量方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我效劳意识,转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更信念,更积极地做好事情,完成任务。而我们教师做到适时帮忙,以提高幼儿的独立力量,并准时与家长沟通,争取家长协作。就纪律方面:对少局部幼儿消失的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,引领幼儿养成良好的行为****惯,渐渐的做到遵照纪律。
二、研读孩子,支持孩子的活动
二期课改强调以幼儿为本,通过学****纲要》和《纲要解读》,我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动,了解他们的需求,推断生成活动的价值,准时予以支持和提升。要求教师要研读孩子,关注孩子的言行,捕获孩子稍纵即逝的兴趣点,并能读懂孩子的百种语言,理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用,使孩子真正成为环境的仆人,使环境真正为孩子教育效劳。如:在“秋天”的系列主题活动中,我发觉,我班的孩子对树叶特殊感兴趣,尤其是在观看树的过程中,孩子们对树叶外形的关注引起了我的留意。于是,我预设了树叶贴画的活动,引领孩子们在收集树叶的根底上说说各种不同外形的树叶象什么,和他们一起去贴一贴,拼一拼,画一画,引领他们充分发挥自己的想象力和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品,尽情表达对树叶外形、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动,使孩子真正成为活动的主动建构者。
每个幼儿都有不同的进展特点和水平。因此,在活动中,我都尽最大可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料,提出不同的要求,以促进幼儿有差异的进展。例如在树叶贴画的活动中,对于力量较强的孩子,我建议他们使用剪刀,鼓舞他们动脑筋剪出教师未能供应而自己又需要的树叶外形,制作到作品中;对于中等水平的孩子,我启发引领他们能贴出简洁作品;而相对力量差的幼儿,则降低难度,让他们随便地贴贴玩玩,主要激发他们参加活动的兴趣。
在解析课程,研读孩子的历程中,我时时为孩子的制造潜能而惊异和感动,在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知力量、生活阅历相互连接,选择确定适合本班孩子进展的内容与形式。所以,教师必需熟识全部的幼儿学****的“根本阅历”,学****综合教育的各种专业技能,自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学****和进展供应更丰富的资源和宽阔的空间。
三、真诚对待每位家长,加强家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感觉到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题消失,第一时间与家长联络很重要,让家长知道教师对问题很重视,对幼儿进展很在意。在平常工作中,我常常主动与家长联系,通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,准时地向家长反映幼儿在园的生活学****状况。
同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展争论。在学期末,我们向家长开放园内半日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮忙孩子找出差距与缺乏,找到连续教育引领的方向。
四、利用各种时机,提高自身素养
在珍惜幼儿园供应学****时机的同时,我也努力汲取外界的信息和学问,扫瞄幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品尝的书籍,利用业余时间进展学历学****电脑专业学****让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力,在工作中屡次受到同事的认可和园领导的欣赏。
幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又召唤和爱护了他们珍贵的童心,使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通,心相连,让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧!
幼儿教师心得感悟4
《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解和主动参加,并专心支持、帮助家长提高教育潜力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的职责。而幼儿园教育的胜利与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园协作共同教育好幼儿。而办好家长学校是促进家庭教育安康进展的重要措施。
一、领导重视
职责明确我园在园长室的领导下设四个行政职能部门:保教业务部、德育启蒙部、后勤保障部、人力资源部,分别由四位班子成员担当部长,并由部长负责成立领导小组。由我负责德育启蒙部,分管幼儿园的德育、家长工作,并下设家教中心组,组织开展幼儿园的一切家长工作。四个部门相对独立由相互协作,大家分工明确,共同帮助,完成幼儿园的各项工作。
二、机构健全、制度标准
1、建立标准各类家长学校制度标准制度是办好家长学校的有力保障,我园自以来,先后制定了金阳幼儿园家委会制度、家长志愿者制度、家教中心组制度、优质效劳制度等。每月定期召开家教中心组会议,学****领悟家教指导工作的有关文件和幼儿园家教指导三年规划等资料,提高幼儿园家教指导队伍整体素养。