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幼师家访心得体会1
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作,刚开头时我很怀疑:我们现在的通讯这么兴旺,许多时候我们都通过电话沟通,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会愿意承受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是特别有必要的,它可以削减家长与教师之间的距离,使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括:
今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反响不一:有的惊异,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误,教师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间款待教师;但更多的是欣喜,正愁没有时机和教师好好沟通呢,对于我们的到来特别的快乐。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清楚了:家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的时机,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望,也感受到他们对教师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开头教写字算数?对于这样的问题,我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的承受力量,不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、盼望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,急躁地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活,更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。
这次家访给我留下了许多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期马上完毕的那个星期,我们班发生了一件令我特别难受的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严峻的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果准备去文伟家探望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平常也很淘气,还说文伟常常说教师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很快乐,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有许多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在严寒的冬夜感受到了暖和。
幼师家访心得体会2
家访,作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解学生在家学习和生活的状况以及思想动态,让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反应和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更简单商议出解决问题的方法。通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提示家长;家长也能了解到学生在校的学习状况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地协作学校做好工作。通过教师和家长的沟通,几乎全部家长都能承受教师的建议,并表示愿和教师一起搞好孩子的教育工作。
家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比方我班有位男同学,平常我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家,家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做,学习习惯不好,不说实话。当时听了家长的话,我真的”很震动,我没想到他在家里是这样的,我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应当多花些时间与家长聊聊,了解学生的另一面。同时通过这次家访,不仅拉近了与家长之间的距离,也拉近了和学生的距离。平常不敢,不想跟我讲的,在这次家访中学生都讲了出来,使我知道学生的一些想法,也使我更全面地了解了学生的学习和思想状况,知道自己在哪些方面需要改良,也为今后的教育供应了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了沟通,增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法,一起教育好孩子。这样,不仅能赢得学生对你的好感敬重,而且也有利于我们今后对学生的教育和治理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进展沟通,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的胜利。
总之,在家访中,教师既能与家长准时沟通沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与协作,同时,教师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的缺乏之处,自觉改良教学方法,提高教学水平。因此,有规划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学工作和班级治理的重要手段。
幼师家访心得体会3
家访,对我们教师来说,并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师准时了解幼儿学习和生活的状况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反应和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在这次跟随小四班教师对杰杰小朋友的家访过程中,我深刻体会到,对一些特别行为的孩子进展家访的必要性,作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法,发觉问题,运用现代化的教育理念积极的指导家长,进展沟通沟通,相互学习,取得信任,融洽感情,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。
。杰杰是个很有共性的孩子,聪慧活泼好动,说话口齿不够清晰,自办法识很强特殊任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规章意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个教师专带。
。和家长商定好,9月13日上午,我们来到了杰杰家,他的妈妈在家接待了我们。妈妈是个全职妈妈,在家特地带小孩,家中的条件特别优越,对孩子很宠爱。观看一:妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,直顾自己玩。妈妈也就让他去了。观看二:妈妈和教师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没方法,最终还是另外一位教师带他去玩了。整整一个小时,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,很少有宁静的时间。观看三:教师和杰杰在玩开汽车的嬉戏,小汽车不当心开到了沙发底下,教师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的?宝宝立刻找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,不要教师帮助。孩子在家的表现特别任性,我行我素,也很霸道,我想怎么样就怎么样,不依着就发脾气。但孩子缺很聪慧,喜爱探究,实践。妈妈的脾气很好,顺着他许多,平常妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不承受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着。
。通过几个试验观看,我们发觉了一些问题,和妈妈进展了沟通沟通,妈妈特别愿意地承受我们的建议。
(1)树立威信,培育孩子宁静倾听大人的说话要和孩子说话,首先得让他静下来,站或坐到你的前面,宁静倾听你的说话,在孩子面前树立威信。
(2)告知孩子拒绝的理由。当孩子提出无理要求时,你要向他说明拒绝的理由,培育孩子推断辨别是非的力量。
(3)让孩子担当犯错的责任后果。孩子犯错很正常,适当让他担当后果,培育孩子的责任意识。
这次家访,使家长和孩子感到非常亲切,从内心深处特别感谢教师。特殊是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,敏捷调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商议、探讨教育措施,家长也欣然协作。总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲密联系,同时注意学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
幼师家访心得体会4
今日与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便整理好东西,急匆忙地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么,怎么说呢,一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找,干脆他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着,小楷爸爸什么雨具都没带,我立即乘了上去。
一路上,我与他攀谈起来,了解到他是当了十二年兵的退役老兵,一家都是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了他们的住宅——养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来,拿出一个自制的小桌和椅子,还不住地说:“教师,不好意思,家里太简陋了!”在桌边坐下,我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间,小楷爸爸不时地发出一些非常幽默的感慨,引得我们不住地发笑;小楷的妈妈还告知我:小楷回家时说“我听话就能让教师少辛苦一点”,立刻作为教师的幸福感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上,我与家长全都的认为要让孩子更多地熬炼,正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗,小家伙仔细的样子还真不赖。家访活动也在轻松开心的气氛中完毕,告辞的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车,回想着刚刚的情景,我想这就是为什么小楷会有一个好性格的缘由吧,一个平凡、幸福的家庭。
但就是这样一个简洁、平凡的家庭中,爸爸用非常仔细地语气和神情说了一句让我感受颇深的话——一切为了孩子,为了孩子的一切!我想对于我们从事教育事业同事来说,这句话并不生疏和新奇,而我也不是第一次听到这样的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气,让我感动万分。教师不仅仅是我们的一个职业,还承载着多少个父母对孩子的盼望。只有我们打从心里地仔细对待我们的工作,才能真正用我们的专业引领孩子们去发觉、去制造,也让每一个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更好地协作我们的工作,形成良性循环。
让我们爱每个孩子吧,让每个孩子更好地进展,不为别的,就由于他们每个家庭的!
幼师家访心得体会5
为期四天的家访任务完毕了,刚开头承受幼儿园布置的这一任务时相当焦虑,究竟是入职以来第一次做家访。经过了制定规划、安排路线、电话预约等过程,我们最终来到了孩子的家。
家长们热忱的迎接,孩子们有礼貌的接待,让我们放松了很多。在和家长的沟通中,我们了解到孩子的性格特征、爱好以及在家的表现等,通过和孩子的接触我们了解到了孩子的气质类型,进展水公平。同时我们也对家长提出了一些需要留意的事项,以缓解幼儿的入园焦虑心情。本次家访肯定程度消退了幼儿对上幼儿园的恐惊,拉近了幼儿和教师的水平,还得到了家长的认可和支持,这对我们以后的工作的顺当开展奠定了根底。
此次家访的经受让我再一次的熟悉到社会对教师工作的敬重和认可,也使我们再次感受到了教师的神圣和责任,激发了我们的工作热忱更加坚决了我对这份工作的执着和追求,虽然幼儿园的事相当的琐碎和简单,但仍爱我所爱,无怨无悔!
幼师家访心得体会6
家访,对我们教师来说,,,能倾听到家长对我们工作的反应和建议,取得家长对学校和教师的理解和支持,,我深刻体会到,对一些特别行为的孩子进展家访的必要性,作为教师我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法,发觉问题,运用现代化的教育理念积极的指导家长,进展沟通沟通,相互学习,取得信任,融洽感情,相互合作,.
,聪慧活泼好动,说话口齿不够清晰,自办法识很强特殊任性,来园两个星期还不能适应集体生活,大家在操场上排好队做操,他一个人满场乱跑,没有一点的规章意识,而且软硬不吃,扰乱大家,和别的小朋友明显不一样,需要一个教师专带.
,9月13日上午,我们来到了杰杰家,,在家特地带小孩,家中的条件特别优越,:妈妈叫宝宝过来,叫了几遍,宝宝都不理,:妈妈和教师在聊,这时宝宝过来拉着妈妈的手说要一起去玩水,妈妈说不行,宝宝越是缠绕,越闹越凶,最好发脾气,妈妈没方法,,杰杰都没停过,一会而这儿玩玩,一会那儿摸摸,变化很大,:教师和杰杰在玩开汽车的嬉戏,小汽车不当心开到了沙发底下,教师说有没有东西拨一下?宝宝找来了捞渔网,可是太短够不着,有没有长一点的?宝宝立刻找来了一根很长的塑料管,并自己在下面尝试,,我行我素,也很霸道,我想怎么样就怎么样,,喜爱探究,,顺着他许多,平常妈妈干活就由着孩子一个人玩,但妈妈说的话孩子一般不太听,不承受大人的建议,妈妈拒绝孩子时不说明理由,任由孩子缠着.