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在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式,也不是惟一具有情感的生灵。千姿百态的动物是人类最亲热的生存伙伴,有了他们,世界才如此丰富多彩、生趣盎然。本单元选编了五篇描写动物的文章,它们是冯群才的散文《珍宝鸟》、沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和蒲松龄的奇妙故事《狼》。这些文章形式多样,内容丰富,不仅反映了人类对动物世界的了解和熟悉、对人与自然关系的思索,而且还试图从动物世界里折射出人类的生存轨迹。本单元在选文时既照看到了古今中外不同时代的作家作品,又考虑到了体裁的多样性(小说、散文、诗歌、科学小品)。而且从文章的题材上也力求丰富多彩。古今中外描写动物的文章特别多,其中不乏名家名篇,但这些文章归纳起来不外乎三种题材:一、西方的纯粹的动物小品,它们从科学的猜度比较客观地描述动物的生理特点和生活****性。比如,七班级上册选编的法布尔的《绿色蝈蝈》、本单元选编的布封的《马》等;二、反映人类与自然的关系的文章,它们一般不会脱离环境,单纯地描摹一种动物,项是将这种动物放在人类社会中去体察它的境况和遭受。比如冯骥才的《珍宝岛》、郑振铎的《猫》等;三、借物喻人的文章,它们往往把人类对某种现象的批判、对某种精神的崇敬寄予到某种动物身上,间接地表达的情感,折射人生的思索,比如,牛汉的《华南虎》、沈石溪的《斑羚飞渡》等。本单元力求囊括这三种题材的文章,为同学供应一个相对完整的熟悉。教学这个单元,老师可以从以下三个方面把握教学重点。一、情感、态度、、关爱动物的情感。生命是公平的,没有凹凸优劣之分。在这个拥挤的地球村里,每一个生命都应当享有同等的生存空间和生存权利。尤其是作为自然界的强者──人,更应当懂得敬重其他的生命形式,即便是一只蚂蚁或一尾金鱼,都有它存在的价值和意义。珍视生命,关爱动物是每一个现代人应当具有的美德。教学这个单元的课文,老师可以利用