文档介绍：该【家庭教育的重要性 】是由【A小yi】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【家庭教育的重要性 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
家庭教育的重要性
婴幼儿网权威发布孩子最愿采纳的三种家庭教导方法,更多孩子最愿采纳的三种家庭教导方法相关信息请访问婴幼儿网。与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响识别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
避开家庭教导中的四大不当方法
家庭对孩子的教导影响极大,教导得当能促进孩子成长、成才;教导不当会阻碍孩子的进展,影响孩子的前途。在家庭教导中应制止以下四种不当的方法。
1、要挟。***用要挟的口吻对孩子说话:“你再....。。我就....。。”尽管这类要挟在大人心目中认为特别有用,但在孩子身上却不确定有效果。由于要挟是对孩子自主权的挑战,只要孩子有点自尊的话,他必定会有意与大人对着干,以此来显示他不是个胆小鬼。
2、收买。收买就是明明白白报告孩子,假设他做了(或者不做)某件事的话,就能得到奖赏。如“假设....。。就”的许愿方法,有时能刺激孩子而暂时达成某个目的,但却不能鼓舞他作坚持不断的努力。
对孩子来说,这些话就意味着质疑他的才能。另外,也拿导致孩子讨价还价,以“你不给我奖赏,我就不规法则矩”来要挟大人,从而提出更无理的要求。有益的、受接待的不是以收买形式展现的奖赏,而是事先没有许诺过的、出乎意料的,表达了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
3、保证。父母与孩子的关系应是对等的,彼此要信任。
父母不应向孩子保证什么,也不应要求孩子作保证。假设父母务必依靠保证来强调自己说的是真话,那么变相地供认自己没有保证过的话是不成相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后,他等于开了一张空头支票,我们不应激励这种坑骗行为。
4、讥讽。父母讥讽孩子,极大地阻碍了他的进步。
它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了坚韧的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反攻,会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教导子女中,父母不应用讥讽和挖苦的语言,不理应降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
五句无心话伤害孩子心
与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响识别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
可能对孩子伤害很大的五句话
1、“你怎么越大越....。。”
假设一个四岁的孩子总无法在座椅上保持宁静,那是由于他只有四岁,总要体验固执,顽皮,自我中心等阶段,这是成长的必需。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
但父母很轻易因此对孩子大喊:“你怎么越大越不听话。”
建议:在你忍不住要诽谤孩子时,请用一些对比有可怜心的句子来开头,如“我知道你不欣喜,但这样的事情总是难免要发生的。”
2、“别跑,会摔跤的”诸如此类的警告
其实是在向孩子传递这样一个信息:你断定他确定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说,这无疑是一个打击。而且,当你的警告一次次地没有变成现实,孩子也会逐渐对你的建议表现出不以为然。
建议:更好的说法,如“出去玩之前确定记得把鞋带系好”这样概括的指导。
3、“我只是逗你玩儿”
你或许认为,跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感,但孩子可能真的相信你的话。
建议:对孩子,不要用那些看似幽默实际是欺凌的话表现好玩,有些话你不是专心的,最好别说。
4、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”
诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民,同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
建议:宽容地采纳孩子的优点和缺乏,然后激励他向一个最适合他的方向喜悦地成长。
5、“我方才是怎么跟你说的”
这种带着一点点嘲讽口气的问题,实际上是一种指责。
建议:假设你真的想由于孩子没有做到你的要求而指责他,不如明白地说:“我很不欣喜,由于我都跟你说过三次了。但我再报告你一次,把不玩的玩具放回盒子里去。”
三种教导方法孩子乐于采纳
第一种:多磋商少命令
譬如指点孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很崇敬他,容许听你的话。
其次种:多引导少训斥
其实家长(微博)越是崇敬孩子,孩子就会越自尊,越会留神修正自己的言行,以更加赢得别人的崇敬。当然,概括处境还得概括对待,对于孩子的坏品性、坏****惯等,父母不必要委婉,但也不成采用训斥的方式,而是要对等而又肃穆地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些处治措施。
第三种:多交挚友少窥探“隐私”
好多孩子都更加反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交挚友,平日多抽时间和孩子聊闲聊,问一问孩子学校的事情,人际关系处境,对一些事物的看法等等。这样,孩子感受到父母对自己崇敬和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—5—
此外,家长教导孩子时,还须重视反面教导
大多数家长都相信“近朱者赤,近墨者黑”。实际上,让孩子只接近“赤”,而不接触“墨”是不成能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境,但孩子最终还是要走向社会,难免不接触反面现象。因此,只提防正面教导,忽略反面教导,鲜明难以使孩子适应繁杂的社会另一半。家长理应像重视正面教导一样重视反面教导。概括讲反面教导有何作用呢?
1、通过反面教导,孩子会知道做事情很少是一帆风顺的,人们正值的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子熟悉到社会的繁杂性和提高心理承受才能。
2、生活中的一些反面现象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,这往往能使孩子产生可怜心和责任感。
3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了,从而使孩子在感到可怜、惋惜和愤怒和同时产生一种抑制反面现象的心理需要。
4、假设始终生活在单纯的环境里,孩子就很难“长大”。这样的孩子将来断定是脆弱的,而且也很难提高分辩才能。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味,对加速孩子的社会化进程大有好处。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—6—