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感恩节主题班会活动总结1
一、班会主题:
心存感恩,让爱永驻
二、班会意义:
如今的孩子,特殊是城市里的孩子,大多是独生子女,生活条件的极大满意使他们****惯了养尊处优,他们承受了太多的爱,慢慢地,他们把这一切视为理所固然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击,在很大程度上也扼杀了童心的淳朴和人性的美妙,从而失落了一颗感恩的心。他们****惯了被爱****惯了索取****惯了承受,却不曾想过或是不****惯付出,不懂得感恩。面对他人的帮忙,甚至连一声“感谢”也难以出口,这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教育工,我们有必要提示他们,引导他们,通过识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育,继而唤起那已被一层层****惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操;同时,也让我们反躬自省,找回曾经失落的那份博爱。
三、班会目标:
感恩是一种生活态度、一种思想境地、一种传统美德、一种处世行为。为进一步加强和改良未成年人的思想道德建立,细心培育校园“感恩文化”,积极营造感恩校园气氛,切实提高德育的针对性和实效性,让学生学会感谢,学会关怀,学会回报。
(1)让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白,在这个社会里,爱从来都是双向的,谁都没有只奉献不回报的义务,谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、教师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠,人人都需要一颗感恩的新来对待这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不安康的。
(2)让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善,以德报德的道德教育。通过感恩教育,让学生产生一种回报恩情的冲动,懂得对生活和他人心存感谢,学会理解和关爱他人。不断增加学生的报恩意识和力量,学会如何回报父母、教师、同学、朋友、学校和社会。
(3)让学生学会“施恩”。要求学生从最根本做起,懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行,理解“施恩”的前提是“不图报”。当我们能够做到“知恩图报”时,还应当怀着宽容的心态、开心的心情,尽自己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。
四、主要内容:
(一)前期预备:
(1)了解感恩节的来由和相关活动:
感恩节又被称作“火鸡节”,是北美洲独有的节日。17世纪初,英国的清教徒遭到迫害。1620年9月,102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日到达了美国的普利茅斯港,预备开头新的生活。然而,这些移民根本不适应当地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。其次年春天,当地印第安人送给他们许多必需品,并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮忙,感谢上帝赐予了一个大丰收。自此,感恩节变成了美国的固定节日。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节,有四天假期。借着长假,许多人都会赶回家庆祝佳节,所以,美国感恩节的喧闹程度绝不亚于中国的中秋节。
(2)要求每个学生静心回想自己从小到大的生活,受过什么人什么样的帮忙,心里有什么未表达出来的话,记录下来。
(二)班会课上:
(1)观看《感动中国》片段,请学生发表简短观后感;
(2)分以下版块体会受恩,培育感恩情感:
感恩父母——感谢父母、长辈的哺育之恩,学会孝敬父母长辈;
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱,增加社会责任意识,树立报效祖国思想;
感恩自然——感谢大自然的赐予,喜爱自然,增加环保意识;
感恩师长——感谢教师的`教导,尊师重教;
感恩他人——感谢同学、朋友的支持照看,促进互助互爱。
(3)小结:
教会学生心存感谢,真情回馈,温情行动。从小抓起,从细节抓起,从身边抓起,让学生在班会活动中体会到受恩的荣幸和感恩的乐趣,变被动感恩为主动感恩,在自己心中培植感恩的情感,向身边的人发出真诚的问候和微笑。通过感恩教育,使学生能在正视个人价值的同时,也能顾及他人,学会感恩,懂得感恩,使人更豁达,心胸更开阔。
(三)后期总结:
要求学生写下班会课后自己的感悟,并说明自己的态度。
感恩节主题班会活动总结2
今日,我班召开了以“感恩”为主题的班会,此次班会的目的,是想让大家真正理解感恩的含义,怀着一颗感恩的心去对待社会,孝敬父母,敬重教师,关怀同学,进而提高大家的思想情操。
我们每一个人都应当得到过别人的帮忙和支持,我们也应当时刻感谢那些帮忙你的人。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢全部人的恩惠。
感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式,更是一种积极的人生态度,感恩生活赐予我一切;感恩对手让我熟悉自己,看清别人;感恩欢乐让我幸福,美妙的生活着;感恩伤痛让我学会了顽强。让感恩走进心灵,感恩需要你专心去体会和报答,感恩父母是我们人生的第一任教师,由于有感恩,才让我们懂得了生命的真缔。
常怀感恩之心,我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为最大的欢乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分观赏。
我们班的田粟蕊同学说:“感恩父母,我们要怀着一颗感恩的心,父母孕育了我们生命,把我们养大***也很不简单,小时候我们常常在父母面前撒娇,听着他们唠叨。如今我们都长大了,父母不再我们身边,我们少了一份关心,但我们都知道,父母时刻在关怀着我们,虽然有时候觉得他们很唠叨,但还是觉得很幸福。我们关怀父母也是理所固然的,有的父母常年在外工作,也很少回家探望我们,他们在外赚钱也很不简单,所以说,体谅关怀父母是我们的职责,也是我们必需要做到的。
此次班会进行得很胜利,大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思索过的某些问题,深深反思了以前自己在对待父母、教师方面的错误,大家表示要以此次班会为起点,真正学会如何去感恩。
感恩节主题班会活动总结3
11月26日中午在一号教学楼召开了以“感恩”为主题的主题班会。此次班会在班委的细心筹划之下,同学们的积极协作使得此次班会特别胜利。感恩是一种美德,学会感恩是人生的必修课。作为一名当代大学生,学会感恩,对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心,无论是对我们的学****生活,乃至以后的人生,都有着至关重要的意义。为此,我班进行了以感恩为主题的班会。
班会开头先由主持人陈词:生活不是笔直通畅的走廊,能让我们在其中轻松拘束地行走,我们时常会陷入迷茫。但我们依旧能坚决地走下去了,由于我们的亲人、朋友和师长,始终在支撑着我们,生活赐予我们的远远超出了我们所能回报的。所以,我们应当怀有一颗感恩的心,珍惜你身边的每一位亲友,向需要帮忙的人给出你鼓舞的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。
在班会上同学们踊跃发言,有的共享一个感人的故事;有的为同学献上一首感恩的歌;感谢在过去的一年中同学的关心,朋友的挂念,感谢教师的栽培,感谢父母的哺育之恩……最终班会完毕之时,由冯欢同学提议大家一起为父母,为教师为亲人,为朋友,为一切帮忙过自己的人悄悄祈祷三分钟。诚心的盼望他们平安安康!
通过此次班会,加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思索问题,设身处地地为别人着想,善待身边的每一个人,这是班会想要到达的效果。这次班会之后,同学们明白了一个道理:感恩不只是口头的,更重要的在于行动。此后,同学们能积极的向家里打电话,敬重父母,理解身边全部关怀自己的人,心怀感谢,使自己的人生观得到了升华。
感恩节主题班会活动总结4
今日,我们进行了以“大学生感恩教育”为主题的班会活动。通过此次班会我们更加坚信了感恩是社会上每个人都应当有的根本道德素养,是做人起码的修养,更应是大学生必备的根本道德素养。
当代大学生根本上诞生于20世纪80、90年月,其所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在价值,而对“知恩图报”等中国的传统美德缺乏足够的熟悉,因此常常表现出以自我为中心的行为倾向,把社会和他人对自己的关心和帮忙看成是理所固然的事情。因此,应当通过向大学生进展传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识,让他们自觉自愿地承受和发觉生活中的美妙事物,以感恩的心态回报社会和他人对自己的关心呵护,并使感恩成为自己做人的根本准则。
感恩教育有利于提高大学生的人文素养和社会适应力量。人文素养的凹凸直接影响大学生走上工作岗位后适应社会的力量,也是打算大学生综合素养的重要因素。感恩是传统美德,是真善美的行为,是人文素养的重要内容。知道感恩的人肯定是讲道德、讲诚信的人,他们在为人处事方面确定会赢得人们的信任和敬重,因而成为受社会欢送的人,简单获得担当肯定责任的工作和岗位,从而得到相应的熬炼快速成长起来,适应社会的力量大大增加。
感恩教育有利于提升大学生感恩母校和他人的意识,增加回报社会的责任感。近年来,有不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了大学学业,但其中一些大学生毕业后对国家的助学贷款不予归还;有些大学生对学校催交学费和贷款表示不满甚至因此憎恨母校;有些大学生毕业后在工作岗位上获得出国深造的时机,学成后却毁约不回单位工作;有些企业为到本单位工作的毕业生垫付了所欠学费,然而工作一、两年后,学生跳槽时却义无返顾,甚至不还企业为自己垫付的学费。这些现象充分说明感恩教育对增加我们大学生熟悉社会和回报社会有着重要作用。
感恩节主题班会活动总结5
一、“感恩系列主题班会”活动背景:
感恩,一个永久说不完但值得永久说的话题;感恩,是人性中和善一面的真实写照,从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢,父母、朋友、师长,还有培育我们的祖国和自然。学会感恩,表达感恩,我们每个人都应心怀一颗感恩之心去对待身边的每一个人。
感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,原意一种说法是为了感谢上天赐予的好收成。另一种说法是为了感谢印第安人,后来人们常在这一天感谢他人。感恩节是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。11月26日是今年的感恩节。
二、“感恩系列主题班会”活动目的:
时值感恩节之际,在这感恩之情静静在我们心中充满的时候,或许你会由于缺少士气而难于出口,或许你会由于没有时机而无法表现,或许你又会为错过了一年的感恩节而后悔不已。为了加强感恩教育,深化大学生思想政治工作内涵,为学生的成长供应一个指导,让家长、师长感受到他们成长所带来的喜悦,让这些家长、师长体验承受到来自这些孩子的感恩时那种欣慰的感觉。经调研论证,学校打算由学生处号召全校各班级开展“感恩系列主题班会”,为同学们创立一个平台,营造一个契机,让你来表达你心中的感恩之情。
三、“感恩系列主题班会”参考主题:
感恩祖国、感恩父母、感恩教师、感恩朋友、感恩亲人。
四、“感恩系列主题班会”表达形式与开展形式:
感恩诗歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演讲会、感恩故事会。
五、“感恩系列主题班会”活动主体:
感恩主题班会,全校4个年级全部班主任都可以组织本班参与本次感恩主题班会活动,包括辅导员副书记等学生工作队伍人员做班主任的。没有班主任的班级也可以参与活动评比,请注明该班没有班主任。
六、“感恩系列主题班会”活动时间:
1、报名时间:11月12日前在先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
2、内容展现:11月19日前,把班会照片和内容等传到本班博客上。我们从11月20日开头进展评比。
3、选拔:我们将把主题班会比拟好的班级的班级博客网址等报名的信息统计到特地的日志下,集中推举给大家学****沟通。对反响好的主题班会进展表彰。
七、“感恩系列主题班会”参赛资格:
1、感恩主题班会现场的师生合影。
2、感恩主题班会报名阶段先在博客上(社区学生会博客)指定报名处报名。
3、感恩主题班会照片和活动记录总结等在规定时间内传到本班博客上。
4、班级必需有符合要求的班级博客,并在参赛前已由辅导员统一在学生处备案。
八、“感恩系列主题班会”活动组委会
主办:学生处
承办:社区学生会
协办:各院系学工办
感恩节主题班会活动总结6
没有阳光,就没有暖和;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活在倍受父母亲人呵护的中学生在享受着这一切的同时,却经常缺少了一颗感恩的心。为了教育学生拥有一颗和善的感恩之心,我们初一学年于4月2日在一楼阶梯教室集体观看了一横教师《感恩教育》演讲活动,下午第三节课,我们全体师生在全体班主任及政教教师帮助下,同学们穿戴着整齐的校服,唱着响亮的虎林一中校歌《畅想明天》进入会场,同学们严格遵守会场秩序,悄悄地观看一横教师的演讲,虽然音响效果不佳,但同学们都侧耳倾听,听着听着,感动的泪水不由的沾满了衣衫,擦湿了纸巾,同学们被教师的感人演讲所制服,所震撼!最终大家又在响亮的歌声《感恩的心》中完毕了这次主题班会活动。这次活动得到了校长及刘书记的确定和支持,他们认为这样的活动要多开展,让学生时时、事事受到教育,得到启迪。让学生在泪水中承受心灵的洗礼。