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教学目的:
1、让学生明白保护环境已刻不容缓。
2、教育学生应尽自己的微薄之力,用各种方式为保护环境出力。
教学准备:
搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件.
教学过程:
一、***导入:
  地球,人类的母亲,她大方无私地养育着一个大家庭。每年,她给我们带来春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪。人们快快乐乐地在春天播种,高快乐兴地在秋天收获。这节课我们继续学****只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。【课件展示:略】(精品文档请下载)
二、我们不要被红牌罚下
最近,地球妈妈她太累了,连续三天给我们寄来三封加急信:
1、课件分别展示三封加急信,指名读。
2、学生讨论、交流:地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢?
3、师归纳:森林骤减、淡水缺乏、全球变暖成为世界环境的三大问题。
过渡:这三封加急信,就是地球妈妈给我们亮出的三张黄牌,假设我们继续这样,也许有一天,她会向我们亮出红牌。我们不能被红牌罚下!我们的子孙后代也不能被罚下!(精品文档请下载)
从如今开场,,但是只要我们行动起来,如今还不晚!
课件展示:
  问题一:人多地少怎么办?【小组讨论、交流,师归纳】
 【别愁!】方法:
进展方案生育、控制人口增长;
          不再侵占耕地;
          进步粮食产量;
          开展高层建筑。
  问题二:荒漠化不断扩大怎么办?【小组讨论、交流,师归纳】
 【别怕!】方法:
植树造林,形成绿色屏障;
          严禁随意开恳;
          控制随意放牧;
          严禁乱挖滥采;
          严禁滥用水资源;
          尽快制定《防沙治沙法》。
 问题三:环境污染怎么办?【小组讨论、交流,师归纳】
【别慌!】  方法:
和破坏环境的现象作斗争;
     不浪费纸张;
     不浪费粮食;
     不乱扔垃圾;
     不随地吐痰;
     少用塑料包装袋.
三、绿色的希望
是啊!环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。然而,不管忧患多么深重,不管今天的地球有多少伤痕,人类终将有希望用智慧、勤劳、爱心将她修复。(精品文档请下载)
1、请看故事:【课件展示:《海星回归大海》】
  也许有的同学可能会想,一个人的力量太微缺乏道了,这样努力有用吗?我说有用,因为不是一切梦想都无法实现;也不是一切呼唤都没有回响;更不是一切都没有回报。(精品文档请下载)
   请记住:【课件展示】
一个人的力量也许是有限的,但假设什么也不去做,那地球会将人类“红牌罚下"。“众人拾柴火焰高”,大家齐心协力,地球的明天一定充满绿色的希望。(精品文档请下载)
就像我们故事中的主人公,假设你的努力挽救了哪怕只是一只海星的生命,你不也觉得自己也是在做一件了不起的事情吗?(精品文档请下载)
2、请想想:
我们生活周围的环境怎样?让学生从不同角度尽情表达。
(如:在校园乱扔垃圾杂物、广场内踩草、摘花,折断树木、乱扔废旧电池、白色垃圾随处可见等现象。)
面对这些现实,我们该如何行动?
(学生:略)
过渡:
从我做起,从如今做起,保护环境,善待我们的妈妈--——地球!
【课件展示:略】
我想:经过我们的努力,一定会让灰暗的天空再现蔚蓝,让光秃秃山顶重披绿装,让浑浊的河水变得清澈,让干涸的土地变得滋润,让狂暴的海洋变得温驯、安详……我们一定会拥有美丽的碧水蓝天!(精品文档请下载)
下面,请欣赏四组照片:
课件展示:【略】
3、憧憬将来:【课件展示】
  地球的希望,就是人类的希望;
  地球的明天,就是人类的明天。
  地球的明天是什么样了的?请用你喜欢的方式描绘出来。
四、活动:
到附近你最喜欢的地方做一次调查,写一篇调查日记,,怎样才能保护好这个地方。(精品文档请下载)
                                      
板书设计 :
守望碧水蓝天
3月21日世界森林日人多地少怎么办?
3月22日世界水日我们不要被红牌罚下环境污染怎么办?
3月23日世界气象日荒漠化不断扩大怎么办?
教学反思: