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教师家访工作心得体会1
时间很快,一学期又到了尾声,这个学期说长不长,说短不短,只有四个半月,而且这个学期完毕也较早,以往都是六月底才完毕的,今年六月24号就完毕了,所以又些结尾工作的事我们比拟匆忙的完毕。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期,虽然其中也会发生一些小事,但我们也一步步的去改正,跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题,由于每个幼儿的状况不同,所以我们所针对的方案也有所不同,现在到了尾声我们有再一次对他们进展了一些总结,,让我了解到幼儿的思想及家庭状况,因此,我在园领导的指导下,,令我感受颇多。
在家访中,首先对今年转来的十多位新生进展重点家访,在家访中,.
在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,,个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特殊是家里有老人的幼儿,.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学****环境、在家表现、行为****惯,并听取了家长对教师的意见、准时地向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,急躁地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学****生活,更要关怀幼儿的情感和品德,,,
在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一局部,与家进步行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的敬重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。亲密了家园协作,深层互动,和谐全都,提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简单形成反叛的心理,有些家长却一律的服从,对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进展常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲密的联系,发觉问题,准时解决,真正做到有的放矢。
总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的相互了解,,还有一件重要的工作,就是盼望他们暑期能到幼儿园来读暑假,让他们了解到其中的好处是什么。
教师家访工作心得体会2
家庭是学生第一课堂,父母是与学生的学****生活有着最亲密关系的人,因此要把一个学生教育成一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的人,除了在学校承受正确的教育之外,良好的家庭教育也是必不行少的。也就是说,家访工作是班主任工作的延长,为了学生的进步,班主任应与家长亲密协作,让学校教育与家庭教育双管齐下,把学生培育成将来对社会有用的人才。
如何才能使家长和班主任更好的协作呢?那就需要班主任家访时要讲究方法。
一、敬重家长。
我们在家访时应当把家长放在公平地位与他们交谈,敬重他们,虚心听取他们的意见,恳切的与他们沟通教育学生方式,以便今后能更好的教育好学生,使他们能健壮成长。
二、讲究谈话艺术。
我们进展家访时,要留意谈话艺术。由于有许多家长尤其是后进生的家长,他们对班主任的家访都持有戒备的心理,认为班主任是“来者不善”。假如班主任在家访时只是一味的指责学生的错误,家长的不负责任,那将引起家长的反感,导致家访工作不能进展下去,从而也达不到双方相互协作教育好学生的效果。因此,班主任进展家访时,应以自然的、平和的、亲切的、恳切的语气向家长说明学生的实际状况,以商议的语气与家长商讨管教学生的方法,此外还需班主任对于自己教育学生过程中所消失的错误敢于自我批判和敢于担当责任的精神。信任这样的家访方式能使家长与班主任在一种公平、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的教育方法。
三、做一个有预备、有规划、有明确目的的家访。
班主任进展家访时,应实事求是的向家长介绍学生各方面的状况,说清晰学生的优点在哪里、缺点在哪里,不要为了引起家长重视而过分夸张学生的优点或缺点,这样做是起不到好的教育效果的。另外,班主任除了向家长反映学生实际状况外,还应把你对学生的教育规划以及盼望到达的教育目的向家长说明,这样能使家长满怀信念的协作你的工作。
四、讲究教育方式。
大多家长认为“棍棒下出孝子”,“严师出高徒”,由此他们对孩子的教育方式不是打就是骂,使孩子处在一种担忧可怕的环境中学****生活,其实这样不利于孩子很好的学****学问,不利于孩子身心安康成长,因此我们在家记时要向家长说明正确的教育方式,对孩子的体罚或溺爱的教育方式都不正确,而应是对孩子多一些鼓舞和关心,当孩子消失错误时,应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由,以便改正。
家访是班主任亲密与家长联系的最常用的方式,让我们好好利用这一方式,教育好我们的学生,让我们的学生健壮成长。
教师家访工作心得体会3
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作,刚开头时我特殊不明白:我们现如今的通信那样兴旺,特殊多时候我们都通过电话……
家访是我们幼儿园每学期末每位教师必做的工作,刚开头时我特殊不明白:我们现如今的通信那样兴旺,特殊多时候我们都通过电话沟通,有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会愿意批准吗?通过3个学期的家访工作,现如今我感觉家访是特殊有必要的,它能够削减家长与教师之间的距离,使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括:
今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,然而家长们关于我们家访反响不一:有的惊异,是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病,教师要到家里来家访?有的婉拒,我家地点小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间款待教师;但更多的是欣喜,正愁没有机遇和教师好好沟通呢,关于我们的到来特殊的快乐。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不行能因此而造成负面的阻碍,给家长们带来额外的累赘?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次懂得、沟通的机遇,对小孩,对家长,对我们自个儿,都将会是一次寻衅。
在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望,也感受到他们对教师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是,幼儿园啥时候开头教写字算数?关于这样的问题,我们具体地向家长解释幼儿的年纪特点和学****特点,使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准力量,不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好,性格专长及家庭构造、成长经受、安康状态、学****环境、在家表现、行为适应,并听取了家长对教师的意见、盼望,同时,有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现,确信幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿毛病,急躁肠传授家庭教育的方法,让家长明白幼儿的安康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关怀幼儿的学****生活,更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业,肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩,把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看,学一学。
这次家访给我留下了特殊多深入的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期立刻完毕的那个星期,我们班发生了一件令我特殊难受的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这但是我从教以来发生的最严峻的事故了,关于叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈教师去买了水果规划去文伟家探望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他父亲在那等我们了,到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的懂得,在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得,说这是个意外,没有关系,文伟自个儿平常也特殊调皮,还说文伟常常说教师特殊好。听了他妈妈的话我一方面感到特殊快乐,家长那样懂得我们的工作,另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事,如:郑乐珊快乐的拿小时候的照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕快乐的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特殊多家长会着小孩在路口接我们等等,这些都特殊让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。
通过家访,我们不仅懂得到了平常不懂得的状况,与家进步行了情感沟通,达成了共鸣,更大领域地取得了社会对教师工作的敬重与认同,也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和珍贵的阅历,家访也带给了小孩们满心的欢快:“教师到我家来了!”家访后的几天,小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行,都让我们感受到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动:“教师,感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的微小介绍,对小孩共性的具体分析,教师的家教理念让家长们耳目一新,从来没有想到,教养小孩还有那样多的道理!
教师家访工作心得体会4
我们经常埋怨现在的学生不好管,假如我们另找一条途径,走进学生的生活,和他们零距离接触,或许会消失“柳暗花明又一村“的境地。
学生的家长我根本都通过电话,可是当我真正踏入本次家访之路时,我才体会到了电访所不能到达的效果。
12月21日利用休息时间,我和同事深入几个学生家中进展家访,其中的感受颇深。我深切地感受到家访拉近了教师和学生家长的”距离,只有家长们少了误会和责怨,我们的工作才能得心应手。
严寒的风呼呼地刮着,教师的家访却给学生和家长带去了暖和。尤其是山区的孩子,他们离家较远,平常中午在校吃饭,所以能够和家长沟通的时机很少。虽然我许多次试图与这些孩子沟通,但是效果依旧不佳。每次批改他们的家庭作业,心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位——张__。这个孩子平常顽皮好动,上课精力很特殊不集中,作业不能按时完成,考试试卷从来没及格过,而且平常颇爱管“闲事“。到达学生张__家时,他的家长颇感意外。或许是由于孩子的淘气,或许是由于很多次教师电话“邀请“,都没能把张__的家长请到学校,张__的妈妈很是不好意思。我和张__妈妈稍稍沟通了一下孩子的在校表现。张__妈妈满脸歉意地说:“教师,我对孩子治理太松了,您前几次打电话,我由于上班抽不开身,所以没能去学校……“
“工作再忙,也不能不管孩子呀!究竟孩子才上二年级,没有家长的治理,孩子怎么能约束住自己呢?……“我开头急躁地做家长的工作。
“对,对,对,教师,是我们做的不对!……“张__妈妈点头同意着。
停了一会儿,我又说:“您工作忙,为什么不让孩子的爸爸去学校和教师沟通呢?“
张__的妈妈低下了头,缄默了一会儿,我感觉其中必有隐情。果真,她抬起头时,眼圈已经发红了。
“教师,您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗?孩子他爸与人打架,我们家赔付给人家许多钱,欠下了很多债。我一个月就20xx多块钱,还要供张__姐弟俩上学,所以对孩子的治理放松了……“张__妈妈哽咽着说。
听到这里,我的眼睛潮湿了,自以为很关怀孩子,自以为很会讲道理,却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我开头与他们心贴心的沟通,并制定了一系列的补****规划……孩子笑了,家长笑了,我也笑了。
在家访中,我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计,极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映:教师说的,孩子会听进去的。作为学生的教师也特感动于这句话,教师的魅力无极限。固然快乐之余,需要我们付出更多了。同时让我们更深的熟悉到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学****生活上的指导,这些家长的孩子多数会养成良好的****惯,有较强的自觉性。管教子女严峻的家长,会教子女做人的道理,孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭,随着孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已消失了不会管、管不了的局面。针对这些状况,我们和家长促膝谈心,有的赐予确定和表扬,有的共同商讨,有的用好的教育事例给家长作分析,委婉地指出其教育存在的问题,探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然协作。
在这段时间的家访活动中,我深刻体会到,家访对教师和学生家长来说都是受益匪浅的。家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,教师能了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访,走进学生的生活才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本缘由,这样我们才能从根源着手,对症下药,进一步加强对学生的教育,到达家校结合,共同教育学生的目的。
教师家访工作心得体会5
家访目的:不愿和教师作深层次的沟通,只是一言不发,而且只要一批判他,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避开他的成绩下降,构成不良的学********惯,我打算进展家访。
家访过程:
1、孩子的成长离不开家长的作用,鉴于孩子目前的状况,我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以,我就打算晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲沟通,明白了家的也许状况:家里的经济条件差。
4、该生在校状况:敬重师长,遵守纪律,团结同学,努力学****专心参与各项活动,节省朴实,乐于助人。