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光阴飞逝,日月交替,转瞬之间,一学期的工作立刻结束。本学期,我连续担当三年级语文教课工作。这一学期,固然工作繁忙,但我感觉也很充分。为了在过去的光阴中迎来了新学期的希望,让明日的工作更出色,收获更多,现将本学期的教课工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦忧。
一、培育学生学习习惯,激发学生学习兴趣,提升学生的语文修养。
优异的学习习惯,是教课质量获取提升的保证。没有好的学习习惯,学生也不可以能安下心来学习。因为三年级是知识累积和能力培育的要点阶段,也是学生养成优异习惯的要点所在,所以,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实质状况和气胜心强的特点,因材施教,采纳多鼓舞,常激励的教课手段,以此促进学生自觉的学习,主动更正自己各方面的不足,帮助学生渐渐养成优异的学习习惯。
针对本班学生书写习惯差的弊端,我在班里评比出版写最仔细的几位学生,不单给他们奖赏,并且把他们的作业常常在班里进行展览,为其余同学建立优异的学习楷模,并对几位书写特别差的学生严格要求。这样,大多数学生的书写都有改观,书写较上学期进步了许多。每日的早读和下午的自习课,因为班干部年纪小,经验不足,不可以辅助老师上好自习。所以,我第一在班里注意培育得力小干部,帮助小干部建立威望,使小干部能在班里独当一面。而后,有小干部负责早读和自习时间。一段时间后,小干部就已经驾轻就熟了,班级的自习课管理的有条不紊,老师不在,也能上的很好。这样,不单部分学生的组织能力获取提升,并且在班干部的率领下,其余学生也能自觉、主动的进行学习,养成了优异的自主学习的优异习惯。
“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不可以,还要让学生对学习充满兴趣。所以,我在语文讲堂教课中,力争做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,进而发展学生的语文修养。
在平常的教课中,我十分侧重培育和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源,为提升学生的学台。不论多忙,只需有时机,有时间,我就会下载一些相应的语文教课课件,把学生带到远程教育室去上课。丰富的教课资源,多彩的教课课件,形象直观的画面,极大的调换了学生参加教课的踊跃性,使学生置身
于一种轻松和睦的环境气氛中,不知不觉地爱上语文,主动的学习语文,开启了学生学习之门。
有了优异的学习习惯做保证,学生对语文学习有了兴趣,学生就会主动参加到学习活动中来,语文修养也就在不知不觉中获取提升。
二、重视培优补差工作,使全班学生能共同协调发展。
上学期,我班的语文教课成绩向来很差,均匀分也很低,远景不是很乐观。本班学生成绩差别很大。高的很高,低的只好牵强及格。特别是李祥、王浩等几位学生,成绩更是令人担忧。为了促进每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我侧重“抓两端,带中间”。侧重拔高优生,培育优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时,鼓舞这部分学生多阅读课外书本,增添他们的课外知识累积。对待后进生,注意激励他们建立信心,多进行课外指导,从基础知识抓起,讲堂上多给他们创建讲话、表现的时机,以此激起他们的学习兴趣,提升他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位,在放学回家后成立学习小组,展开“一帮一”的活动。这样,形成了先进帮后进,后进学先进,先进更先进的好的民风,全班的学习成绩都有所提升。
三、让讲堂教课“活”起来,提升讲堂教课成效。
讲堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期,我利用网络这一广阔的天地,汲取别人之所长,进行电子备课。为了上好每
一节课,为了让学生掌握好语文知识,我提早翻阅资料,备好没一节课教课设计,做好每一节课课前准备。并联合本班的实质状况,运用轻松快乐的语言,开朗风趣的教课方式,加上新奇形象的教课课件,激发学生的学习兴趣,让讲堂充满活力,以次提升讲堂教课成效。同时,注意指引学生的主动研究,尽可能的松手让学生自主学习,自主的去获取知识,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,提升他们的思虑问题和解决问题的能力,真实为学生的学习供给了广阔的舞台。正因为自己的不懈努力,此刻大多数学生喜爱上语文课,学习语文的兴趣也比较浓。
四、侧重课内外知识的联合,促进学生的全面发展。
美国的一位教育家指出:“讲堂的外延与课外的外延相等。以讲堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使讲堂训练与课外行为训练形成有序、风趣、有力、有效的联合,获得语文教课的整体效益。”所以,学生
的全面发展,不可以只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延长,把课内课外知识有机的联合。
从近几年的测试中能够看出,不单观察学生基础知识、基础能力的状况,课外知识也据有相当大的比重。为了扩大学生的视线,丰富学生的课外累积,在每堂课的教课中,我都依据教材内容,适合拓展一些与教课内容有关的课外知识。如教课《少年王勃》一课时,除了让学生认识王勃的才华,还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后,还给学生增补介绍了一些寓言故事。
同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓舞学生收集自己知道的寓言故事,整理成册。收集描绘四时的古诗,制作诗配画。阅读课外书本,写出念书笔录等。在这些活动中,不单使学生掌握了更多的课外知识,还培育了学生着手、收集整理信息等能
力,次金了学生的全面发展。其余,注意各学科间的整合,让学生从不一样角度,采纳不一样的门路获取悉识,培育能力。
总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力达成了教课工作任务。经过这一学期的工作,我班26名的孩子,在思想方式上,在学习能力上,在学习成绩上,孩子们都有或多或少的进步。并且孩子也更懂事更可爱了,,此后我将连续加倍地努力工作,不停更新自己的教课理念,严格要求自己,时刻注意汲取别人的优点,填补自己的不足,脚踏实地的做好自己的教课工作,尽量做到最好,为全面提升学生的语文成绩而努力奋斗!
三年级思品教课工作总结
思品教课要以少儿生活为基础,帮助学生参加社会、学习做人,追讨教育的基础性和有效性。开放性的思品教课就是从多方向多角度改变传统的思品教课的某些弊端,使思品教课充满思辨色彩,充满活力活力。它以大思品为理念,以开放的气氛为前提,以开放的讲堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参加贯串一直,以提升思品教课实效为根本,使学生养成优异的道道德为习惯为终极目标。
传统的思品教课是“关闭”的,“静态”的,以教师解说为主,缺乏少儿畅想、畅言,更谈不上思潮涌动,缺乏主体参加,即便有一时的热忱又能连续多久呢?本学期三年级的思品教课总结以下:
开放教课要打破教课场所的限制,除了在教室教课外,还可依据教课内容,组织学生到教室之外的场所去进行教课活动。《社区里的公用设备》一课,就能够组织学生到校园内、甚至在校外组织活动学生议论做到爱惜公共设备,收到了较好的教课成效。
开放的动向式议论、小组合作形式,使学生的主体获取了充散发挥,学生获取了“浑身心”的投入上,有益于培育他们的兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真实的感情体验,有益于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培育了合作意识,增强了可连续发展的能力。
3、与社会实践活动密切联合。
我们的作业设计要打破关闭的圈子,向课外延长,跟生活接轨,联合有关的教课内容,展开一些社会实践活动变得生动、开朗、风趣。
学生优异的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为配合好思品教课有必定的增强规范训练,联合思品教课拟订每周每个月的规范目标,使讲堂上的热忱延长到课外。常常不停地进行课后导行、稳固,才能使学生把热忱倾注到所接受教育的内容上,逐渐养成优异的行为习惯。
评论的根本目的在于获取反应信息,促进少儿发展。“所以,要从每个学生的原有基础出发,尊敬学生的个性特点,重申以鼓舞为主的发展性评论。”(《课标》)我们教师在教课中,对每一位学生都应倾注爱心,既要容纳学生对的,又要包含学生错的,这样可引发学生的踊跃性。依据思品课的学习评论,即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评论,详细包含学习态度、学习能力和方法、学常行为规范》查核与思想道德学习查核联合起来。把对学生的认知能力查核与行为能力的查核相联合;重在平常性查核,形式可采纳教师评、自评、小组互评与家长、社会参加评论等方式相联合,以促进学生全面发展、提升整体素质为目的。
小学三年级体育教课工作总结一学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好地达成了体育工作,但在教课过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作状况总结以下:
一、教课工作我的体育教课主要从三点来进行总结。第一,我特别重视人体生理机能变化规律在教课过程中的运用。运用这个规律能够减少损害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教课过程中培育学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教课过程中特别重视人的认知规律的培育。这样,能够使学生赶快的学好技术,形成技术,使体育教师真实实现精讲多练,为体育教课研究科学的教课方法和组织方法确立基础。最后,我在教课中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点联合详细内容,向学生进行思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕
苦、不怕累、英勇坚强的精神等。这三点的有机联合将使体育教课工作起到事半功倍的作用。
二、广播操工作在开学初我要点抓了广播操,因为学生经过一个假期,对广播操有些陌生,如不实时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,再纠正就困难了。所以,我主假如经过以下几点对广播操进行教课的。第一,增强对学生的思想教育,使学生真实认识到做操的重要性和必需性,培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、坚持做操、仔细做操的优异习惯。第二、体育教师要正确运用示范。示范是
体育教课的主要教课方法之一,经过示范能使学生成立正确的动作表象。所以,要讨教师示范要清楚、正确、规范、优美。第三,解说要少而精。我在广播操教课时的解说,主假如联合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、宏亮、正确。第五,纠正错误动作要实时。此外,在广播操教课过程中还获取了班主任的鼎力支持。所以广播操的质量,在很短的时间内有了很大的提升。
三、训练工作我能够长久率领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测试、测试有记录地率领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽搁学生的学习,我每日利用学生放假后进行训练,并在学生训练完成后,自己进行总结,为求下一次的训练能把不足的地方一步到位训练好。在训练过程中我努力做勤学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够放心训练。在这个工作中,班主任老师也从中作了许多工作,并支持我的训练工作。所以,我的工作才能顺利进行。
自然,在这个学期的教课工作中,仍有很多的不足之处,这有待下一学期的改良。
三年级班务工作总结
一学期的班主任工作立刻结束,在学校的一致计划安排下,依据学校和少先队总部的工作要求,联合班级的实质状况,以《小学生平常行为规范》为管理、教育主线,顺利地达成了本学期的教育教
学任务,回忆这一学期的工作,有成功的愉悦,也有失败的烦忧,为使此后的班务工作更好的展开,特作总结以下:
一、做勤学生思想工作。
我们班共有学生9人,此中男生3人,女生6人。做勤学生的思想工作第一侧重学生思想道德教育,培育学生自觉恪守纪规纪律,
辨别善恶能力,建立踊跃向上的人生观,培育学生热爱学校,热爱家乡,热爱社会,热爱中国共产党的思想。尊老爱幼,正直学习态度,关怀学生的生活和身体健康,培育他们从小养成讲究卫生的习惯,勤沐浴,勤换衣服,勤洗手,搞好个人和班集体的卫生。
教育学生自觉恪守《小学新手册》,做一个遵纪守纪的勤学生,纪律上严格要修业生,上课做到专心听讲,英勇讲话,勤学好问,
不违犯讲堂纪律,还注意学生的考勤,每日做好晨检,发现学生有问题实时与家长联系,主动与家长配合,在讲堂或课外都严格要修业生,保证讲堂教课的正常进行。
二、培育和选拔班干部。
本学期,我存心识地经过展开各科活动察看和剖析,发展并精选了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有必定织能力,创始精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后,我便增强培育、教育、既要松手让他们展开工作,又要依据实质增强指导。特别是对班干部的要求更为严格,要求他们言传身教:如常常佩带红领巾、穿校服等,学习成绩优异,团结同学、到处起典范带头作用,做老师的得力助手。经过不停的培育和努力,终于提升了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,渐渐形成拥有本班特点的优异班风。
三、抓勤学生安全教育、卫生工作。
安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格依据学校拟订的安全举措去抓,一学期来没有发生任何不测事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生、防洪、防雷等知识,同时教育学生恪守交通规则,不在校园内追赶
打闹,注意安全,不随意爬高,保证学生的安全,常常展开安全教
育。培育学生自己的事情自己做,随时教育学生注意洁净卫生(个人、校园)不只自己养成优异的卫生习惯,教室卫生也必定要注意保持清
洁,学生的卫生习惯也已初步养成。随时随处用奖赏小红花的方法进行夸奖表现突出的,鼓舞学困生。仔细进专家访工作,随时与家长利用家校联系卡保持联系,便于教育学生发现问题并实时纠正,师生努力创立一个优异的学习环境。
四、侧重对后进生的转变工作。
在我班后进生在班中位数不多,但较懒散。所以,转变后进生是班主任的一项必不可以少的基本功。第一把真挚的爱赐予后进
生。要做到思想上不鄙视,感情上不厌烦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真挚的爱心,叩响他们心灵的门。比方:在讲堂上给他们创立条件,鼓舞他们举手讲话,实时赐予必定、奖赏。课外踊跃指导、追踪,多与家长联系,有益于为他们创建一个健康优异的环境,也有益于班集体的建设。五、此后努力的方向。
对学困生的指导要连续抓好,还须更耐心的指导。
对学生的学风要狠抓,不可以放松
抓好惯例教育。
要融入到学生中间,成为学生的贴心朋友
5、侧重学生综合素质的培育
真是光阴似箭,一学期很快又过去了。回首本学期的教课工作,感觉很辛苦,同时也感觉很宽慰。因为我的学生在本学期不论是阅读能力,仍是写作能力都上了一个台阶,同时,他们的基础知识也都学得很扎实。现把本学期的教课工作从以下几方面作以总结:
一、努力提升讲堂教课的时效性
开学初,教育处就要求各年级组展开联合体教研活动,并把怎样提升讲堂教课的时效性作为一个研究课题。我组在第一周的教研活
动中就针对此课题进行了论坛。在论坛以前我也上网查阅了有关资料,从中有很多收获,在论坛中经过听同事的介绍,又有了一些新的收获。此次活动结束后,我就开始试试改革自己的讲堂教课构造,此刻把自己在本学期是怎样做的简单介绍以下:
1、增强预习,提升第一课时的讲堂教课时效性
学习新课以前,我都要部署学生进行预习,过去的预习作业对学习不自觉的学生来说,是可达成可不达成的,因为那时我没有进行检测,使得很多学生钻了空子。本学期我改变了做法,在第一课时,我重在检测学生的预习成效。上课后,我第一出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要遇到责备,回家作业也要比其余同学多做。其余,我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况,多采纳发问的方式。关于要求会写的字,我让学生沟通完组词状况后,一般做一个两分钟记字游戏,就是让学生迅速记忆字形,而后立刻听写,学生挺喜爱这类小游戏的,记字成效也很好。这样一来,第一课时就节俭出许多时间来,学生就能够做一些稳固性练习。关于内容简单的课文,有时一课时就能够结束。检查念书状况,我主要利用早读检查,采纳指名读的方式,有时读一个自然段,有时读几句话。
2、在第二课时的教课中,努力发掘训练点,培育学生的阅读能力和表达能力。
在备课时,我都频频研读教材,找寻阅读训练点和写作训练点。有的课文开头和结尾很典型,我就训练学生仿写开头和结尾。如《北京亮起来了》和《日月潭》一课,是典型的写景文章的开头和结尾,我不单要修业生背下来,还要修业生模仿课文给《夸夸我的家乡》写个开头和结尾。有范文带路,学生写起来感觉简单多了,也很有兴趣。有的课文段落很典型,比方是总分构造的段落,我就指引学生仿写段落。还有的课文中的句子很美,我也指导学生仿写句子。如学《春雨的色彩》一课,我指导学生经过想象仿写了两个句子,学生的想象力很丰富,写得美极了。对课文中的一些好的段落,我常常设计一些阅读题,用小黑板出示,让学生自己去审题,自己去达成,以训练学生的阅读能力。
总之,在第二课时的教课中,我努力做到学生自己能读懂的就不讲,学生读不懂的指引学生去读懂,关于有些难点问题要讲在点子上。
二、加大写作训练量,并保证作文质量,使学生写作能力又上一个新台阶
我向来比较重视训练学生的写作能力,我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练,到了二年级,两个班的学生都有了必定的写作功底,能把句子写得完好、通畅。中上等生还可以把作文写得比较生动,用上学过的好词,有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。到了本学期,教材中的写作训练加大了难度,不再是纯真的看图写话了,要求写写春季的风景、自己的家乡、熟习的小动物等。在过去,这些写作内容是到了三年级才开始接触的。可见人教新课标教材的确是比过去的人教版教材和北师大版教材都要有深度。在教课中间,也的确有难度。幸好我的学生写作功底好一些,但离开了图,学生不知怎样动笔去写。于是,第一我对学生进行了写作思路训练,让学生编写写作纲要,再依据纲要练写三段作文,懂得怎样写开头和结尾。学生会写框架作文后,我又指导学生去写好一个段落,即在要点段落,要注意句与句之间的联系,要把段落写生动,写详细等。
本学期我所带班级学生每大周练笔两次,练笔形式多样,有时是仿写一个开头或结尾,有时仿写几句话,有时补写课文,关于教材中要求写的作文,每一篇我都专心去指导,在学生写好后,我又仔细去批阅。在批阅中间,关于学生用上的好词,写出的好句子,我都用红笔划上波涛线。不要小看这些波涛线,对学生有很大的激励作用,每次发下作文本,孩子们都要在一同比比谁的波涛线多。批阅完作文后,我都利用一节课的时间进行讲评。讲评时,宣布每个同学的作文分数,读优异作文,关于作文中广泛存在的问题进行解说。我还把孩子们写的优异作文发在我的博客中,并告诉孩子们怎样上网阅读,这样做也调换了孩子们的写作踊跃性。本学期孩子们写的最令我满意的一篇作文是写自己熟习的一种小动物,关于这篇习作,我是先指导,而后让学生察看,最后才让学生动笔去写。我给了学生一周的时间去准备,有些孩子家里没有动物,就让妈妈去