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【教学目的】
(1)知识目的:精神文明创立活动是我国人民移风易俗、改造社会、建立美妙生活的伟大创造;社会主义精神文明的根本任务和宏大作用。
(2)才能目的:具有抵抗各种落后文化和腐朽文化侵蚀的才能;自觉投身于社会主义精神文明建立的才能。
(3)情感、态度、价值观:自觉投身于丰富多彩的精神文明创立活动。
【教学重点】:细微之处见行动
【教学难点】:自觉区分各种消极文化并加以抵抗
【教学过程】:
A、导入新课:
开展中国特色社会主义,必须大力开展先进文化,建立社会主义精神文明,建立和谐文化。大力开展先进文化,必须采取哪些有效的形式呢?这就是我们今天要讲的内容。请同学们阅读课本105——107页.
课题:灿烂的文明之花
B、新授:
一、神州遍开文明花
【活动探究一:明凡扶贫支教的故事】
感想:扶贫支教意义重大。扶贫支教活动,进步了贫困地区的教育质量,促进了贫困地区教育等各项事业的开展;促进了贫困地区群众思想观念的转变;带动了社会各界对贫困地区的支持和关注。国家应加大对贫困地区教育的投入;鼓励更多的人到贫困地区的学校去支教。
1、丰富多彩的精神文明创立活动。
包括:“创三优"活动;“文明户”的评选;“三下乡”活动;“万村书库"活动等等。
【活动探究二:完成表格】
环保见行动
增强了人们的环保意识,美化了环境,增强了社会责任感
文化科技卫生“三下乡"活动
增强了人们的科学意识、科学精神、人才意识、安康意识,培养了人们的奉献精神,增强了社会凝聚力.
保护母亲河自愿者行动
有利于保护环境,增强人们的环保意识,增强了社会责任感,团结协作精神等。
2、开展丰富多彩的精神文明创立活动的意义:
推动了经济社会的协调开展,对整个中华民族的精神风貌产生了宏大的影响。
3、社会主义精神文明建立的根本任务:
进步全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
二、细微之处见行动
【活动探究三:“变味”贺卡】
(1)让学生谈体会.
(2)在我们周围还有哪些类似的文化现象?剖析各种不安康文化的危害。
例:生病不看医生而是相信迷信;婚丧嫁娶、大操大办;“恶搞"现象的存在;抹牌赌博现象的存在等。可举例谈它们的危害性。
(3)我们应:自觉抵抗落后文化和腐朽文化的侵蚀,积极参和安康向上的文化生活,丰富自己的精神境界,增强自己的精神力量。
1、学会区分各种消极文化并自觉加以抵抗。
【探究活动四:参加各种精神文明创立活动】
(1)会想到;社区部分居民卫生习惯差;社区文体设施缺乏;社区存在安全隐患等.
(2)三件事:加强居民思想道德素质教育,培养居民文明习惯;开展各种文体活动,加强居民间的交流和沟通;加强对居民的安全意识教育,消除各种安全隐患等。
2、积极参加各种精神文明创立活动.
【探究活动五:武汉争创全国文明城市】
拥有860万居民的武汉,打响了冲击中国城市最高荣誉--
“全国文明城市”的攻坚战。全国文明城市的考评体系包含113项内容,227条标准,涵盖了城市形象、城市建立、城市民生、城市管理、市民素质等方方面面,,每三年评选一次。它不仅考政府部门,也考普通市民,每一个的一言一行,一举一动,,和每个市民休戚相关.
铸造城市文明形象:
我建议:(1)加强社会主义思想道德建立,进步市民文明素养;(2)建立健全法律法规,加大对不文明行为的惩罚力度;(3)广泛开展精神文明创立活动,形成良好的社会风气等。
我承诺:(1)进步自身素质,养成文明礼貌的行为习惯;(2)遵守社会公德和秩序,不说脏粗话、不乱扔垃圾、文明过马路;(3)增强社会责任感,积极参加各种文明创立公益活动;(4)坚决反对和制止有损城市文明创立活动的不良言行。
C、小结本节课的内容.
D、练习:《课堂作业》84—-85页选择题