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小学班主任工作总结反思心得篇一
时间荏苒,不知不觉中已在教化岗位工作三个年头,回顾三年的历程,满载而归,有过欢声笑语,有过艰辛付出。经过这三年的成长,在学校领导和同事的指导和帮助下快速成长,在任职期间始终坚持党的教化方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培育学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的特性发展,重视激发学生的创建实力,培育学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,听从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛获得各种学问,争取形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,能够顺当完成教化教学任务。
作为一名老师,首先要仔细学****新的教化理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,以这种理念陪伴我和学生成长。
一、政治思想方面:
仔细学****新的教化理论,刚好更新教化理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教化观念,才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学****还留意从书本中吸取养分,仔细学****细致体会新形势下怎样做一名好老师。
二、教化教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前打算:备好课。
2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、主动参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学****br/>三、工作考勤方面:
我酷爱自己的教化事业,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在近三年的工作中,主动进取,争取做一个的自己,成为一名优秀的老师。如今,社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
四、班主任工作:
作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教化常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教化,卫生、纪律、平安等常常讲,着重培育学生良好的道德品质、学********惯、劳动****惯和文明行为****惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手运用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、常常与任课老师取得联系,了解学生的学****状况,协同对学生进行学****目的教化,激发学****爱好,培育刻苦学****的意志,教会学****方法,学好各门功课,并驾驭学生的课业负担量。
4、关切学生身体健康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作,对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学****生活****惯。
5、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教化子女等。
通过这几年的工作,学生纪律、学****生活****惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教化教学工作打好了基础。
总之,几年来,干了一些工作,有过付出,也取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学****两极分化严峻,行为****惯还不够规范等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正不足,扬长避短,不断学****渐渐成长为一名合格的老师。
小学班主任工作总结反思心得篇二
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却关系到本班每个孩子的发展。因此,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我在担当三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、加强学生思想教化,培育学生的良好****惯。
学生良好****惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好****惯的养成,必需从学生思想相识加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手,重点培育学生各方面的良好****惯。第一、行为规范教化,也包括社会公德教化。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为****惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学****有关规范内容,督促学生在思想上提高相识平常,发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促,对不好行为刚好指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。其次,集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的眼操、早操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增加学生的集体荣誉感,树立集体意识,教化学生团结协作、互帮互学,增进友情,大家共同进步,并通过参加,培育学生的集体意识,大大增进了集体的凝合力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。第三,学****重要性教化。升入三年级后,学****内容明显加深,有部分孩子学****落下了,对学****的目的不明确,学****上缺乏主动性和自觉性,也没有驾驭肯定的学****方法。因此,我有意识地引导学生学****br/>一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学****自觉性差的学生,共同教化、帮助;二是通过加强阅读来提高孩子的学****激励学生多读书读好书;三是留意对他们的教化方法。“激励胜于颂扬,表扬胜于指责”。在日常工作中,我总是告知学生:“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生在激励中发扬特长,在微笑中相识不足,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步,就赐予表扬。同时,赐予他们生活上的关切和学****上的帮助,使他们的学****主动性得到提高。后半学期以来,张静、卢金涛等几位学生的学****主动性明显增加,进步很大。
二、开展班级岗位活动,引导学生自己管理自己。
我担当本班班主任已经是第三年了,了解到我们班的学生中非独生子女家庭孩子较多,外来务工人员孩子较多,只有四个是本学区的,有部分孩子的家庭条件较好,但也有一部分孩子家庭贫困。就学****而言,有部分孩子有很强的接受实力,学****的主动性也比较高。但许多学生好讲好动,尤其在非班主任课上纪律特别不好。因此本学期开学,我在班级中开展了“班级岗位”的一系列活动。从“班级岗位我来说”起先,让孩子们设立班级岗位,有班级图书管理员、班级电器管理员、班级卫生监督员等十几个岗位。接着开展了“班级岗位我来选”的活动,学生自己报名选择岗位,并且开展竞岗演说。然后民主选举出班级岗位,并且明确每个岗位的工作职责。最终老师正式宣布竞争上岗的同学起先工作。针对三年级孩子年龄较小的特点,我并没有完全放手,而是让孩子有一个适应和熟识工作岗位的过程,由扶到放。并且会在下学期接着进行下去,最终完全实现学生的自主管理。
三、重视与家长的联系。
老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教化好。平常我非常留意做好这个工作,特殊是那些顽皮、学********惯不太好的同学,更要与家长共同管理。班级有部分同学升入三年级后,学生退步很大,不能跟上班级前进的步伐,因此,我刚好联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商议解决方法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。由于本班孩子家长文化程度普遍偏低,所以我先耐性指导家长回家后对孩子的教化方法。
后来,经过老师和家长的多次教化,这一部分学生现在变更很大,尤其是一些基础内容,如默写背诵进步不小。本学期,通过我班全体师生的共同努力,同学之间团结友爱、刻苦学****相互帮助,形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的自控实力比较差,自我约束力不强。还有一小部分学生学****缺乏主动、主动性,跟不上其他同学的步伐,影响班级的整体成果。
这都有待于下学期班主任工作的加强。总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。
小学班主任工作反思与总结篇三
我担当四年级(8)班的班主任,要谈阅历有些惭愧,虽然在岗位上已经近十年了,可是也没有什么方法可谈。在那里就跟大家谈一谈自我的一点感受吧,如有不妥之处,望大家指责指正。
我从03年工作以来,一向担当小学语文工作兼班主任工作,这么多年担当班主任让我深深体会到班主任这个活的确不好干,大至教化教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿,样样少不了班主任操劳。在坐的班主任都任课,既要管理好班级,又要在竞争日益激烈的今日为自已在教化教学岗位上谋得一席之地,是很不简单的。这学期,我听从学校领导的支配,担当四年级(8)班的班主任,三年以来,感受很深。我最大的感受就是不适应,压力大。学生家长许多都是农村的,没时间管孩子,所以学生的学********惯差是最令老师头疼的;另外,有些家长因为家庭条件优越,个别学生异样任性,跟他们很难沟通。所以,刚起先应对他们,说心里话,有些不知所措。之后,在与学生和家长的接触中,我感到只要班主任老师尽职尽责,多与学生多与家长沟通,这些困难是能够解决的。于是,我调整自我的心态,尽快适应了学校的工作,所带的四(8)班也有了提高。
一、关注细微环节,从点滴小事抓起,培育学生的良好****惯
良好的****惯是进行正常的学****和生活的保障。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态,班主任就要从关注细微环节,抓点滴小事,培育学生良好****惯入手,组织好学生的纪律。比如:上课前,提示学生做好课前打算,留意静息的姿态。在我的语文课堂上,我还留意训练学生坐的姿态(如:坐椅子二分之一的位置,双脚要平放在地面上等),另外,课本文具摆放要有条理,教化学发言先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要洪亮、清晰;学生读书的时候,留意拿书的姿态等。我不但在自我的语文课堂上有意训练和培育学生良好的****惯,还利用早读、队活动领着学生学****学校规章制度,提示学生养成良好****惯,并且在课下留意视察学生的行为,依据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学****中,时刻留意调动学生的进取性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好****惯。
二、塑造自身形象,赢得学生信任。
孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”小学生,对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。所以,在班级工作中我时刻留意自身形象,事事从我做起,以良好的形象做好表率,潜移默化地影响学生。我努力做到(1)好学上进,不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特别的感召力。所以,我不断地给自我充电,参与自学考试,仔细钻研教材,努力让学生喜爱上我的课,喜爱学****2)敬重学生,不远离学生。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的学生,在充分敬重学生的基础上严格要求他们。(3)平常,凡要求学生做到的,我首先做到。比如,为了给学生营造一个舒适、整齐的学****环境,平常我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说,光说教对他们来说起不了多大作用,一转身就忘了。于是,每当看到地上有纸屑,我就轻轻地蹲下身子,捡起纸屑,有意走过孩子的身旁,再把它扔进垃圾桶。渐渐地,一部分学生不仅仅做到了不乱扔垃圾,并且,看到教室里有纸屑,也能