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幼儿园班主任工作总结篇一
时间飞逝,转瞬间,一个惊慌而又充溢的学期又过去了。本学期工作重点是加强幼儿的规则意识,培育良好的学********惯和学****看法,尤其是大班的孩子,要为他们进入小学学****打好基础。回顾劳碌、惊慌的一学期,收获不少。在和孩子们相处的日子里,看着他们在一每天成长,不断进步,让我感受到自己是最华蜜的老师。那点点滴滴,都记录着我们这一个学期来,全部的欢乐,全部的欢乐,以及全部老师付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在此记录下属于我那华蜜的点点滴滴。
做个有“责任心”的人
我们所面对的教化对象都是一些弱小的、很须要爱护的小珍宝们。从家长把他们交到老师的手中那一刻起,我们身上的担子无形中就重了起来。这就要求老师有十足的责任心。对于这些孩子,老师容不得有半点的马虎和大意。老师的责任心在此时此刻显得无比的重要。
幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事,作为班主任,就要从爱护孩子生命的高度动身,提高自己岗位的平安意识和应对实力,力求以每桩小事做起,耐性细致周到,刚好发觉担心全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个平安和健康的发展环境,做好幼儿的每日生活。对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学****环境。平常上课时,我每天都像一个“小喇叭”,无时无刻都在提示幼儿该留意什么,能玩什么,该怎么玩。久而久之,孩子们都能把我的话“复制”下来了!有时望见个别小班的孩子触遇到了“禁区”,别的孩子会立刻出来制止。而且还会有模有样的学着我的样子告知小班小挚友为何不能这么做,那模样甚是可爱!我想,正是因为有了自己平常的“话痨子”才能换来学生的平安、健康!
每天的早、中午时间都是我这个班主任带班的时间,不论自己再有多忙、多累,我都会按时到堂、坚持守着孩子们直到下一个老师来接班。遇上接班老师有事迟来,我也在教室里等,力争做到让孩子们时时刻刻刻处在平安的环境里,不让淘气的孩子钻空。每天的午睡课,我都会守在教室里,即使孩子们个个都睡得很熟了,我也不离开。因为孩子们的突发状况是谁也预料不到的,我在,就能在第一时间解决问题,不然孩子们受到丝毫的损伤。尽管这样我会很累,每天中午没得休息,但我只要想到孩子们平安了,我的辛苦也就值得了。
正是自己这样不遗余力地做着,脚踏实地地做着,孩子们平安、健康地渡过了这学期。我想,没有这一颗重要的“责任心”,现在是没有这样的结果的。
以后,我还会带着这颗“责任心”,接着做我的“有心人”。
做个有“爱心”的人
“爱心”不但体现在每位老师身上,更要体现在班主任身上。由于我们是大中小在一起的混合班教学,孩子们的****惯、实力都不在一个层次上。时常会因为小班孩子的贪玩而影响到大班孩子的学****有时又会因为太关注大班孩子的学****而忽视了小班孩子的嬉戏时间。时间长了,自己有时就会在孩子面前发脾气,但当你看到孩子们看着你时的那恐惊表情,我又有些懊悔自己的行为,于心不忍起来了!另外,幼儿班的孩子年龄小,平常的许多生活小细微环节都不留意,常常把书本或铅笔什么的乱扔在教室里,特殊是小班的孩子,更是喜爱乱扯乱丢。于是其次天就会有许多家长总是来反应说学生的东西不见了,让我帮着找。常常忙得我团团转。刚起先,自己觉得的确有些烦,多大点事啊,丢就丢了呗。但转念一想,假如我是家长,我去找老师,老师用这看法对我,我又会是什么感受。假如我连这点爱心都没有,孩子们常常跟我相处,我是他们的影子,我又是怎么做的呢?这样一想,我就对自己转变了许多。我明白,只有给学生更多的爱,学生才能健康欢乐的成长,而这也是我们老师最大的劝慰。
农村的孩子都是爷爷奶奶带的多,家里又娇惯,孩子们自私,不会为他人着想。这就要求我在平常的教学中要留意到自己的“言传身教”作用。让孩子们从中或多或少的学到些什么。记得有一次大班的严欣婷小挚友来上学时披头散发的,一问才知道,妈妈上班去了,爸爸不会扎辫子,没有方法她就这样来学校了。望见孩子们围着她,我立刻找来梳子帮她扎了起来。孩子们在边上用艳羡的眼神望着她,小声地嘀咕着:“程老师真好,还帮严欣婷扎辫子。”我立马说:“我们应当要相互帮助,这样我们的地球才会变得更美啊!”孩子们立刻一起说:“那我们以后也这样。”你看,一件简洁的小事,好的教化作用做到了!
以后,我还会带着这颗“爱心”,接着做我的“有心人”。
做个有“耐性”的人
在一个家庭里教化一个孩子原来就很难,在一个班管理一群孩子就更难。更何况他们还是一群农村出身的孩子!父母忙更没时间管!交给爷爷奶奶,都是娇惯的多!孩子常常会因为一个玩具争抢起来,回去打小报告,颠倒黑白,乱说一通,其次天家长就又来找我问明白。我始终都是耐性地听家长说完,然后找来孩子问清状况,再做教化。我明白:对孩子要谆谆教导,耐性细致的进行教化,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多激励,多给孩子们赞许的目光,少指责、少指责。假如我一来就否定家长或犯错误孩子的说法,不听他们述说,主观的凭我自己的感觉去处理事情,我想家长确定会对我这个班主任有很大看法,以后有事也不会找我了,觉得我是一个没有耐性的老师。待人处事都不合格,试问,假如是这样,我还怎么能够与家长沟通,还怎么够格做小挚友们的“镜子”。所以,不管怎么样,对于孩子或是家长来找我时,我都静下心来细细倾听,并耐性地与他们沟通、解决问题。只有耐性地做好每一件事,我们才有可能与孩子、家长成为很好的挚友。
以后,我会接着带着这颗“耐性”,做我的“有心人”。
做个有“童心”的人
孩子们的世界没有丑恶、没有勾心斗角,他们的世界是欢乐的、和善的,充溢爱的。跟他们相处在一起,我们也会被感染,生活充溢乐趣。与他们在一起,我们要做一个有童心的人,课上课下与孩子们“疯”在一起,玩在一起。放下老师这个“角色”,与他们一起聊聊动画片的内容,一起玩玩属于他们的嬉戏,一起唱唱跳跳,让孩子们觉得你就是他们其中的一员。与老师间的距离拉近一点,让自己成为他们的挚友,知己,孩子们信任你,喜爱你。只有这样,孩子们才会关注你的一举一动,喜爱你跟他们在一起的一分一秒,你要求他们做得,他们也会精彩地完成好。有了这颗童心,你才能走近幼儿,才能了解他们。才会发觉属于他们的点点滴滴是多么欢乐,多么让人艳羡。
以后,我会接着带着这颗“童心”,做我的“有心人”。
假如,我们都能做到这“四颗心”,我想,我们与孩子、家长之间将会成为很好的挚友。我们会发觉生活的美妙,教化的动力。希望我今后都能做到这“四心”,在我的教化之路上欢乐前行。
幼儿园班主任工作总结篇二
光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,2022年下学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心,可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中,我们竭尽自己的努力,倾注的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:
一、细心呵护,做好保育工作
在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,不遗余力为幼儿服务,从每个细微环节上切实照看好他们,天气好的时候,我会带他们出去散漫步,天凉时,提示他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力,幼儿的动手实力有了明显的进步。在对幼儿进行生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿供应户外活动的机会与空间,激励幼儿主动参加活动。
二、教化教学的灵性发展
现在运用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任,我觉得我们不能依靠教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创建,不断拓展教化活动的资源。
依据教材中各个主题的目标,细心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,更突显该活动的目标。在课前打算方面,充分发挥幼儿和广阔家长的主动性,一起收集资料。在活动中,特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,生生沟通,充分体现幼儿的主体性,更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。
这个过程中,我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得简单,学得轻松,学得开心。活动后,主动地反思,使自己能快速地找到活动实施的不足,努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师,重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。
听故事,培育幼儿的倾听****惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话,看电视、听故事的时候不能宁静地看或听,经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听****惯。良好的倾听****惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学********惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听****惯,本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事,慢慢地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。
在培育倾听****惯的同时,我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通,大胆发言的好****惯。如在活动中,我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学****用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展实力比较好。
当然户外活动也我们也很注意,因为这是孩子们最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏,每天玩着幼儿园固有的体育器械,久而久之,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料,这学期,我们用许多废旧物品制作半成品,如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动运用,发展了幼儿的想象力和创建力,使他们在嬉戏中学****在消遣中学****br/>三、人之初,性本善,说品德行为
我们通过各种挚友间要相互团结友爱的故事,让幼儿了解小挚友之间应当团结,平常刚好发觉一些好的行为等,如:相互帮助扣扣子等,刚好表扬,逐步形成相互帮助的良好品德,像_、_等小挚友能帮助其他小挚友系鞋带、拉拉链等,我们就刚好赐予确定和表扬,激励其他小挚友像她们一样。渐渐地爱帮助别人的小挚友多了,守秩序的小挚友也多了。看到这种场面真的很兴奋,不过也有些小挚友爱欺压别的小挚友,例如:_、_等小挚友总是会欺压别的小挚友,一会就有小挚友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、视察,刚好发觉他们不好的行为。
最新的幼儿园班主任工作总结篇三
为进一步加强幼儿园班级管理工作,提高班主任的工作实力,达到阅历共享的目的。9月27日下午,__幼儿园开展了班主任工作阅历沟通会。
会上各班班主任就上一学期的班级工作进行了总结沟通,各班主任主要围绕教化教学、保育工作、家长工作等进行有条理的分析与总结,并介绍了自己关于管理班级的好方法。在和各位老师共享胜利阅历的同时,班主任也对自己的班级管理进行了深刻的反思,真诚地提出自己工作中存在的不足以及今后努力的方向。
最终,杨园长对各班主任的总结进行了点评,她首先确定了全部班主任在这一学期当中的辛勤劳动与付出,还逐一对各班主任的工作提出建设性看法和建议,同时还勉励大家共同努力,把幼儿园的班级管理工作做得更好!
此次班主任工作沟通会是一次思想的碰撞,是好阅历的共享,它为各班班主任今后更好地开展班级工作供应了借鉴。信任通过这样的沟通,肯定能使我们今后的班级管理工作更扎实有效。
幼儿园班主任工作总结篇四
我通过几年班主任工作的切身体会,觉得要当好一个班主任,必需具有“四心二意”,即要有“剧烈的事业心,长久的耐性,拳拳的爱心,充分的信念”和对学生“真心真意”和“一心一意”。
一、剧烈的事业心是搞好班主任工作的前提。
班主任工作是须要老师作出牺牲的工作,是学校管理的基层工作。没有对此工作的无比酷爱和无私奉献,是难以搞好班主任工作的。为了带好班集体,班主任起早贪黑,披星戴月,夜以继日,小至学生的日常琐事,大至学生的思想品德,均要处心积虑,悉心关怀。班主任自己言行举止,为人处事,都须从严自律,以身作则。班主任象蜡烛,将光亮留给学生,而以燃烧自已作代价;班主任象铺路石,给学生以通衢之路。而以牺牲自己作莫基。老师的职责“传道、授业、解惑”,在班主任身上更能得以充分体现。班主任即要对学生进行思想道德教化,又要进行学****教化,即要关切学生的思想,又要关切学生的身心健康。班主任即是老师,又是父母,这种职业的多重要求,确定了班主任既要业务过硬,又要多才多艺。还要多作牺牲。而要做到这一点,必需以剧烈的事业心和责任心为前提。