文档介绍：第六章《学****宪法法律建设法治体系》课程教案
授课题目:第六章学****宪法法律建设法治体系
教学时数:
4学时
授课类型:
★理论课□实践课
教学目的、要求:
通过教学,使学生了解法律的历史发展,掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务,引导大学生领会社会主义法律精神,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。
教学重点、难点:
、特征和本质;
、作用;
;
教学方法和手段:
以课堂讨论、课堂讲授方法为主,并辅以多媒体手段,生动活勃而又条理清楚地阐述整个章节内容。
教学条件:多媒体教室
思想道德修养与法律基础第四章课程教案
教学内容及过程
第六章学****宪法法律建设法治体系
第一节法律的概念及发展
一、法律的词源与含义
《说文解字》说:“灋,刑也。平之如水,从水;廌所以触不直者去之,从去。”。
在古代文献中,“法”除与“刑”通用外,也往往与“律”通用。《唐律疏议》明确指出:“法亦律也,故谓之律”。
从词源看,汉字“法”意指“公平”“裁判”“罚罪”和“规范”,含实体和程序两种含义。
“法”与“律”连用,作为一个独立合成词,主要是近现代的用法。
在西方,含有“法”、“法律”语义的词更为复杂。有学者认为,法指的是永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理;法律指由国家机关制定和颁布的具体行为规则。
法律的含义
《家庭、私有制和国家的起源》:法不是从来就有的,也不是永远存在的。法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的,是阶级社会的特殊社会现象。法的产生和发展经历了漫长的过程。
二、法律的本质与特征
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的,以权利和义务为主要内容的,反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
1. 法律是由国家创制的行为规范
国家创制法律规范的方式:制定和认可。
2. 法律是由国家强制力保证实施的行为规范
——国家对违法行为的否定和制裁
——国家对合法行为的肯定和保护
注意:国家强制力并非保证法律实施的唯一力量,法律意识、纪律观念、道德观念等也在保证法律实施过程中发挥重要的作用。
3. 法律是统治阶级意志的体现
——法律体现统治阶级的意志
——法律体现统治阶级的整体意志
——法律体现上升为国家意志的统治阶级的意志
4. 法律由社会物质生活条件决定
法不是凭空出现的,而是产生于特定物质生活条件基础之上。社会物质生活条件是指与人类生存相关的物质资料的生产方式、地理环境和人口等。其中物质资料的生产方式(生产力和生产关系)决定社会性质、社会面貌,也决定法律的本质、内容和发展方向。
三、法律的产生与发展
法在发展过程中,呈现出一种历史阶段性,表现为不同历史类型。人类历史上出现过四种不同类型的法:奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律、社会主义法律。
1、奴隶制法律
奴隶社会经济结构中,奴隶主阶级占有生产资料和作为生产劳动者的奴隶。因此奴隶制法律是奴隶主阶级意志的反映。
特征:一是有明显的原始****惯残留痕迹;二是否认奴隶的法律人格;三是刑罚方式极其残酷;四是确认自由民之间的等级划分。
2、封建制法律
在封建社会的经济结构中,封建地主阶级占有生产