文档介绍：该【高一生物必修二第四章第二节知识点总结】是由【liuliu】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高一生物必修二第四章第二节知识点总结】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
高一生物必修二第四章第二节知识点总结
高一生物必修二第四章其次节学问点
一、中心法则及其发展
1、提出者:克里克
2、内容:遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。但是,遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质,也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径,是中心法则的补充。
二、基因限制性状的方式:
(1)间接限制:通过限制酶的合成来限制代谢过程,进而限制生物的性状;如白化病等。
(2)干脆限制:通过限制蛋白质结构干脆限制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
【注】生物体性状的多基因因素:基因与基因;基因与基因产物;与环境之间多种因素存在困难的相互作用,共同地精细的调控生物体的性状。
高一生物学****方法
回来课本最重要
经过对一部分的同学做试卷分析,发觉许多的人觉得生物的题出得很难,但事实上他们错的题更多的是最基础的内容,长时间没有回顾学过的内容,许多人已经忘了一些很基础的学问,有谁还能精确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分别等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区分?假如不能的话,孩子们,回来课本吧!先将基础学问梳理清晰再说!
多想几个为什么
生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复****的过程中除了要理解透彻基础学问外,还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等,它们是怎么影响光合作用的。
错题整理,归类解决
自己分析或找有阅历的老师帮助分析为什么会错,假如是基础学问的不扎实,那么拿起课本再好好看一遍,强化一下,下次争取不要犯同类错误,假如是学问点间的联系不明白,那么就好好想想学问的内在联系。一个人只有不断的歼灭自己的薄弱之处,才会更快的进步。
调整好心态
世界上所谓的天才事实上是勤奋的人走了一条正确的路而已,恒久不要怀疑自己的实力,假如你认为自己不能达到101分,那么你已经输在了起跑线上,假如你真的认为自己能通过努力达到这个目标,那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。假如曾经跌倒了,跌得很痛,没关系,我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确,能否换个更有效的方法,然后整理好行囊,用更快的步伐去追逐前行者的脚步。看了高一生物必修二第四章其次节学问点总结的人还看了:

本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!