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高中英语阅读理解解题思路与技巧
阅读理解是高考英语必考题型,但想要拿高分的确很困难,以下是我整理的中学英语阅读理解解题思路与技巧,希望大家喜爱。
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第一,扫描提干,划关键项。
其次,通读全文,抓住中心。
,抓两个重点:
①首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读)
,用一分半时间思索3个问题:
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致看法是什么?
第三,细致审题,返回原文。(细致看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩)
定位原则:
①通常是由题干动身,运用找寻关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的依次与行文的依次是基本一样的,一般每段对应一题。
要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=比照原文)
:推断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。
:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
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①例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。
②返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。
③搜寻该例证四周的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子四周具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。
留意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后立刻问这个例子说明白什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。
④找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一样的答案。
⑤例证题错误答案设计的干扰特征常常是:就事论事。
即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(╳)
要求:在阅读中,遇到长的例子,马上给这个例子定位,即找出起始点,从哪起先到哪结束。
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①返回原文,找出出题的指代词。
②向上搜寻,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点起先找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。
③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。
④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。
:“搜寻代入”法
①返回原文,找出该词汇出现的地方。
②确定该词汇的词性
③从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适
④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案
留意:
,则其字面意思必定不是正确答案。
,而是考察是否能依据上下文作出正确的推断。
。留意不能靠单词词义干脆往下推。
、特别标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推想另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特殊要留意找寻时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜寻名词词组(动词词组)。
隐藏型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐藏型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。
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①返回原文找到原句。
②对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应当重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行推断。留意:局部含义是由整体确定的。
③一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。
④句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应把握住推的度。
思路:对句子微观分析?不行就依据上下文?选择时不要推得过远。
:“最近原则”
①标记:learn,infer,imply,inform
②看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。
③依据原文的意思进行三错一对的推断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样,则该选项必定是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。
④推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,干脆推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法)
留意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。
:“串线摘帽”
即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。
①主旨题的标记:mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle
②串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要留意总结性的提示词和转折词,特殊要留意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的)
③当心首段陷阱。
④主旨题错误选项的干扰特征常常是:
⑴局部信息,即选项的内容小于文章的内容;
⑵范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。
⑤逆向思维法、快速作文法:在两个选项看上去都非常正确无法选择时,试着从选项动身,想象一下假如自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。
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①标记:attitude
②应精确理解四个选项的含义。
③不要掺杂自己的观点。
④可以找寻文中一些具有感情色调的词。如:fortunately,excessively,toomany.
⑤举例的方式。
⑥抓论述的主线。把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。
⑦做作者看法题时特殊留意:首先看清晰是谁对谁的看法。
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①看可否通过四个选项详细化到文中一点或者依据自然段原则定位。
②每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行推断。
③要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。
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看完题目回到原文,重叠原文,得出答案
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①词汇题:字面意思不是答案,要依据上下文推想其深刻含义
②句子理解题:一般不要求推理,只看句子本身。
③推理题:答案很大程度上是原文的重现,不肯定非要经过逻辑推理从原文中得出。
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①正确答案常常与中心思想有关。
②正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处、转折处、因果处。
③正确答案常常运用的原则是:同义替换、正话反说、反话正说。
④从语气角度来看,正确答案中常常含有不愿定的语气词和委婉表达的用词。如:can,may,might,possible,notnecessarily,some.
⑤正确答案常常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。
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第一大层次:
①无中生有(未提及的概念);
②正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);
③所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边)
其次大层次:
①过分肯定;
②扩大范围(留意隐藏型的扩大范围mostly);
③因果倒置;
④常识推断;
⑤推得过远;
⑥偏离中心;
⑦变换词性。
常识推断:假如一个选项仅仅符合常识,不肯定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现;假如一个选项不符合常识,肯定不是正答案。能够不由自主地根据正确的思路解题了,才表明我们正确驾驭了这些技巧。
中学英语阅读理解解题思路与技巧
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