文档介绍：该【初二地理教师个人教学工作总结 初二地理工作总结 】是由【菲菲】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初二地理教师个人教学工作总结 初二地理工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初二地理教师个人教课工作总结_初二地理工作总结
“人地关系”是学****地理知识的主要线索,所以列举的问题和地理事物要尽可能启迪学生运用身旁的“人地关系”资料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。此外,也能够从地理学科中与其余学科相互联系,相互浸透的角度举例,指引学生正确认识掌握地理基础知识与学好其余学科的关系。
一、认真剖析拟定合理的学期教育教课计划
本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主假如中国地理第一至四单元。包含“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生经过一学期的学****基本认识中国的自然地理与人文地理方面的初步知识,认识我国的基本国情,并进一步掌握学****地理的基本方法和基本技术,建立科学的人地观点和可连续发展观点。
除了达成本学期8年级地理第二卷的教课任务外,还将组织学生复****第
7卷和第
8卷
的第一卷和第二卷的有关内容,为毕业复****确立基础。
二、自觉落实教课惯例
因为我是一名“非专业”地理教师,要想真切具备相应的学科教课能力,我一定付出比其余人更多的时间和精力。所以,我认真研究教材和学生,认真查阅教材,学****新的教育教课理念和方法。有时,为了备课,我不胜其烦地征采同学和老师的建议,并从他们的经验中学****在工作日,踊跃利用网络和配套的教课光盘,查找和整合课程资源,以便有效备课。
2、教课中我力求做到精讲,把要点放在知识系统、构造、联系和思想方法上,防止面
面俱到、拖拖拉拉等一些问题的出现。讲堂上踊跃指引学生熟****教材文本,重视读图训练,增强学生间的合作研究能力的培育,让学生在掌握学****方法的基础上,努力提升讲堂学****实效。训练题力求让学生当堂达成,对突出问题实时予以纠正、指导。这在很大程度上提升了学生的学****兴趣。
认真对待每个学生的作业,依据资料进行复****为每个学生的发展指明方向。每次我面对聚积如山的作业书,我以为这不是一种负担,而是一种责任和使命。我对成绩差的学生的作业更为认真仔细,让他们真切感觉到老师的爱。因为作业是与他们沟通的最重要的方式。我基本上没有在学生的练****本上画“×”,关于错误的问题,我要么画一个圆圈,要么画一个“?”在问题旁边,有时会给出一些提示性的议论,告诉学生怎样防止错误。
、除教课随堂议论外,力求合时进行单元形成性检测,以认识学生的学****成效。固然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望。因为很多同学不只是是地理基础单薄的问题,
还有学****态度、学****兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,明显还有些难度。
只管这样,我仍旧以踊跃的心态,坚持培优辅差。
三、踊跃参加校本研究
自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学****运用与实践。踊跃参加学校组织的听评课、优良课比赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。固然自己的水平易能力比不上很多优异教师,有时也碰到了一些困难,但我其实不灰心。
作为一名教师,我深深地感觉,有一天作为一名教师,我们应当肩负起责任,对学生负责究竟。所以,我们一定建立终生学****的理念。只有不停学****和更新思想和知识,在实践中不停总结经验教训,扬长避短,才能增强自己的竞争力,具备教育教课的能力。跟着教课实践的增加,新问题、新矛盾层见迭出。假如你想成为一名真切合格的教师,你还有好多东西要学,还有很长的路要走。所以,在此后的工作中,我将连续保持当前的工作状态,精益求精工作方法,总结经验,发现不足。
时间过得真快,转瞬本学期又要结束了。回首本学期的工作,有得也有失。在担当初二的地理教课工作中,我能从各方面严格要求自己,联合本校的实质条件和学生的实质状况,勤勤奋恳,脚踏实地,使教课工作有计划,有组织,有步骤地展开。为了更好的搞好此后的教课工作,现对本学期工作做以下总结:
一、认真备课,不单是为了学生,也是为了教材和教课方法。依据教材内容和学生实质,设计课程种类,拟定教课方法,认真编写教课计划。每节课都要准备好。每节课都要在课前充分准备,制作各样风趣的教具,有益于吸引学生的注意力。课后实时总结讲堂内容,认真采集每节课的课件和课外知识,并保留在电脑中。在教课工作中,着重学生能力的培育,将知识技术的教授予智力能力的发展联合起来,将思想感情教育的要素注入知识层面,充散发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生创作自己的地理手稿,绘制地理事物的轮廓图,进而有效地发展和培育学生的各样素质。
二、增强上课技术,提升教课质量,做到线索清楚,有条有理,要言不烦,深入浅出。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性,增强师生沟通,充分表现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在讲堂上老师讲得尽量少,学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需乞降学****能力,让各个层次的学生都获得提升。
三、充分利用地图教课,提升教课成效。因为七年级第一册地理内容少,知识水平高。依据初二学生的特点,在教课中运用地图教课,增强讲堂教课的直观性,提升学生的学****踊跃性和对知识的理解,提升教课成效。
四、踊跃认真参加集体备课活动。研究商讨课程教法、学法,虚心讨教其余老师。在教课上,有疑必问。在各个章节的学****上都踊跃征采其余老师的建议,学****他们的方法,学****他人的长处,战胜自己的不足,改良工作。
五、做好课后指导工作,注意分层教课。课后,特别是复****阶段,我们为不一样层次的学生供给相应的帮助,知足不一样层次学生的需求,防止一刀切的缺点,增添对后进生的
帮助。对后进生的帮助不单限于学****知识的指导,更重要的是学****观点的指导。要提升后进生的学****成绩,第一要解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必需性,让他们对学****产生兴趣。我们应当经过各样方式激发他们的求知欲和自我完美,使他们认识到学****不是一项任务,也不是一件难过的事情,而是充满乐趣的。进而存心识地把身心投入到学****中去。这样,后进生的转变就从简单、粗拙、逼迫的学****转变为自觉的求知。让学****成为他们自我意识的一部分。在此基础上,教他们学****方法,提升他们的技术。经过这类方式,他们将轻松学****迅速进步,并增添他们的兴趣和求知欲。
存在的不足是,学生的知识构造还不是很完好,课后反省不够实时,对个别学****主动性不强的学生敦促不够,这些都有待此后改良。在此后的教课工作中,我将不停的总结经验,扬长避短,争取把地理教课工作做得更好。
自20XX年9月以来,我向来担当二中三个班的地理教师。任务艰巨。在与全体地理教师的协分配合下,我职责明确,工作扎实,各项教课活动有序展开。现将第一学期的详细工作总结以下:
踊跃参加课改培训增强理论学****促使观点转变依据学校的一致安排通识培训对《一般高中课程方案实验》进行认识读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必定的认识理论学****的增强是走进新课程的第一重要关隘。
做好自己的工作,做好高中地理,努力使全部学生达到标准
、学****地理课程标准做好新课程培训工作认真学****和研究学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反省与调整力务实现打破课改中的要点和难点。
每周的教课进度和课时依据每节课的教课方法大概安排,以保证十节课教课进度的一致性。每个科目的老师都有两个公然课,相互学****br/>、做好期中、期末复****工作、认真学****考试说明商讨复****教课策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷剖析等有关工作。
掌握教课惯例,组织有关学****活动,研究研究教课方法,不停提升讲堂效率。学****方法研究的要点是怎样指引学生改良学****方法,促使学****方法的多样化,进而促使学生学****方法的转变。主要举措是培育优异的道德规范和学********惯,在教课中采纳启迪式和创建
性的教课方法。鼓舞学生运用大脑进行思虑、勇敢想象和踊跃参加。讲堂上精心设计了各样丰富多彩的“任务”活动,设计了各样真切的活动,经过各样实践达到提升学生综合能力的目的。
投身单元备课活动研究新课标、掌握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑
期培训时期高一地理备课组就拟定了针对必修《地理1》的备课畅想开学后实时拟定了周祥详尽的计划并已把任务落实。安排我担当第一章四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采纳“个人精备-集体商讨-个人改正”的备课新模式发挥了个人的优势和特点整体
提升了备课效率。经过举办组内备课活动老师之间的沟通、商讨、相互借鉴的时机增加对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促使作用。经过几次集体备课活动不单累积了可贵的经验教师的研究视线也宽阔了眼光更光亮了掌握新课程的能力增强了。别的还累积采集了大批的可共享沟通的课程资源。
追求理念与讲堂的切合,发现问题与疑惑,新课程改革实行中的各样问题不停浮现。
经过多次仔细的剖析和总结,本学期在以下几个方面存在明显的问题
、课时紧张与教课任务沉重的矛盾
观点与现实差距较大,“一个演讲厅”和“满座”依旧存在
、初高中地理连接问题和矛盾突出
协助练****难度大,教课进度不一致。回首过去的一个学期,全部的工作都是扎实有序的,这让我有点松了一口气。展望下学期马上到来的新课程改革,固然仍处于不可熟的
研究阶段,但我感觉还有很长的路要走。要正确指引和促使自己教育教课技术的专业成长,一定不停打破旧的思想方式和个人时间管理,逐渐建立正确的教课观、质量观等新的素质教育观,增强引诱,对平时工作进行总结和反省。