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小班美术我是小画家教案
小班美术我是小画家教案1
设计背景
刚入小班的幼儿,对一切的学习内容都比较感爱好,求知欲也比较浓,特别对于画画特别的宠爱,经常对走廊里的画欣赏来欣赏去的。还嚷着也要画,为了满足孩子的这种良好的求知欲,设计了活动。
活动目标
1、会用各种材料在报纸上大胆的作画。
2、体验活动时愉悦的情趣。
3、培育幼儿动手操作的力气,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点
幼儿能大胆的使用各种材料在报纸上作画
活动预备
1、材料预备:马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔、各种水彩水粉颜料若干。
2、场地布置:地上、桌上、墙上、画架上铺满报纸。
3、CD片《排箫合集》及CD放音机。
活动过程
(活动过程的表述不必详细到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清楚地再现,即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注:重点表述基本环节)
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1、老师带领幼儿到布置有报纸的室内谈话。
(1)这里有什么?(报纸)
(2)报纸都放在哪里了?
(3)报纸上可以做什么?
2、幼儿和老师争辩“可以在报纸上画画”。
(1)用什么来画呢?
(老师介绍各种绘画材料:马克笔、油画棒、水彩笔、水粉笔等,想用哪种材料就用哪种材料。)
(2)怎么画呢?
(幼儿争辩后,老师:想画什么就画什么,想怎么画就怎么画,要画大大的.。
3、幼儿尝试、体验在报纸上画画。(播放CD片《排箫合集》)
4、幼儿、老师一起谈谈画在报纸上的画。
总结:我知道呀,你们每一个小画家都有一个属于自己的小故事,那你们回家可别忘了说给你的爸爸妈妈听一听噢!
教学反思
本次活动供应了丰富的材料,让幼儿大胆的去尝试,给幼儿充分的选择余地,创作氛围也很轻松、自由。场地的布置和音乐的播放营造的氛围很愉悦。幼儿大胆作画,整个过程犹如在开展一个小型的绘画玩耍。效果很好。
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小班美术我是小画家教案2
活动目标:
,使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容,进展幼儿思维的严谨性、灵敏性。
:嗡嗡,进展幼儿的口语表达力气。
,鼓舞幼儿不断尝试新事物,形成高灵敏性的人格特征。
,会大胆地朗诵。
。
活动预备:
。
。
(二)物质预备
、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。
。
:嗡嗡。
(三)环境预备
在动物乐园图中,相应地增加动物叫的象声词。(老师引导幼儿自己动手操作和布置)
活动过程:
(一)玩耍法,介绍儿歌角色,激发幼儿学习爱好。请中班幼儿扮演小画家消逝。让中班幼儿第一次示范儿歌。
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(二)结合图片,学习儿歌内容。提问:小画家画了什么东西?叶儿是怎样的?花儿又会怎样?小画家还画了什么?它们是怎样的?(学习儿歌内容)
(三)老师示范朗诵儿歌。
(四)鼓舞幼儿学编儿歌《我是小画家》。
,如:画的小兔蹦蹦跳,画的小鸭呷呷叫。
,进展幼儿制造思维及口语表达力气。
(五)请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小伴侣听。
教学反思:
在培育幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,把握幼儿学习语言的规律,有方案地进行培育和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培育良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言确定会健康的进展。