文档介绍：小学科学课程标准(修订稿)解读
平凉师范赵润孝
一、《小学科学课程标准》面世回眸
(一)《小学科学课程标准》研制、修订过程
2001年,南京师范大学教授、博士郝京华负责研制完成了《小学科学课程标准(实验稿)》,同年教育部首次颁布。结束了小学《自然》课历史。
2003-2007年3月,教育部启动课程标准第一轮修订工作,成立了课标修订专家组,于2004年形成了《小学科学课程标准(修订稿)》。
课标修订专家组名单:
顾问: 甘子钊中国科学院院士,北京大学物理系教授
组长: 郑光美中国科学院院士,北京师范大学生命科学学院教授
副组长:郝京华南京师范大学教育科学学院教授,中国教育学会小学科学教学专业委员会副理事长。
2004年4月-2007年3月,受教育部的委托,成立专家工作委员会,组织了《小学科学课程标准(修订稿)》的审议工作。审议结论是建议“先行试点,暂缓颁布”。
2007年3月,教育部启动课程标准第二轮修订工作。由原教育部副部长、中国工程院院士韦钰同志为组长,共15名成员组成新的小学科学课程标准修订工作组,名单如下:
姓名
性别
工作单位
学科
职称
韦钰
女
中国科协、教育部、中国工程院
电子学
生物医学工程
院士
母国光
男
南开大学现代光学研究所
应用光学
院士
沈岩
男
中国医学科学院基础医学研究所
医学分子遗传学
院士
张少泉
男
中国科学院地球物理所
地球物理
研究员
禇福磊
男
清华大学精密仪器与机械学系
工程学
教授
叶善专
男
东南大学学****科学研究中心
物理教育
教授
林长春
男
重庆师范大学化学学院
化学教育
教授
郝京华
女
南京师范大学教育学院
教育学
教授
郁波
女
中央教科所
化学
研究员
喻伯军
男
浙江省教育厅教研室
科学教育教研员
小学特级教师
刘唐育
男
天津市教研室
科学教育教研员
高级教师
韦志榕
女
人民教育出版社
地理
研究员
王红旗
男
北京师范大学水科学研究院
环境科学
教授
伍新春
男
北京师范大学心理学院
教育心理学
教授
施建农
男
中国科学院心理研究所
儿童发展与教育
研究员
2008年4月,形成《送审一稿》;
2008年10月,形成《送审二稿》,由组长韦钰同志及各位委员审核修改,综合后形成《送审三稿》;
2008年12月形成《送审四稿》再次提交工作组审核;主要意见:课程内容总量与难度的把握、内容标准采用“核心概念与分解概念”的表述方式、内容标准不能进行分阶段划分的做法等,未经实践检验。在此基础上,专家工作委员会提出了“继续修订小学科学课标”的建议,得到了教育部党组的认可。
2010年 2月,形成《全日制义务教育小学科学(1~6年级)课程标准(修订送审新稿)》
2011年3月,最终韦钰修订组完成《小学科学课程标准(新修批注稿)》,送教育部审定。
2012年12月-2013年11月,调研、实验、征求意见、撰写修订稿;
2014年2月19日,教育部正式颁布《全日制义务教育小学科学(1~6年级)课程标准》。
《全日制义务教育小学科学(1~6年级)课程标准》的完成,历时14年,10易其稿,期间有20多位院士、教授、专家参与,先后召开了10多次会议和分领域主题研讨,同时分别以座谈、问卷、实验、听课、建立网站等多种形式开展深入调研,广泛征求采纳各方面意见,最终面世。
(二)《小学科学课程标准》修订的原则
(一)充分依托专家学者。确保课标修订工作的专业性、科学性。
(二)充分吸收已有成果。确保课标修订工作的连续性、继承性。
(三)充分拓展工作视野。确保课标修订工作的前瞻性、先进性。
(四)充分听取基层意见。确保课程标准的实用性、可操作性。