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初中语文老师教课工作总结
跟着我国新课改的不停深入,初中语文成为初中学生在基础教育阶段一定学****的一门课程。初中语文不单可以培育学生的情操,也可以为学生带来身心的享受,因此初中语文教育中学生语文表达能力的培育就显得特别重要。下边是我整理的一些对于初中语文老师教课工作总结,供您参照。
初中语文老师教课工作总结范文一
在本学期中,我不停商请教课方式方法,并踊跃进行讲堂教课改革试试,有所收获,自然对于语文实践活动实行也有一些还没有解决的问题。此刻将这一学期的语文教课工作总结以下:
一、增强教研,创新有为,提升业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不停提升业务素质。为此,我踊跃研究,勇敢实践。我踊跃向教师们学****努力实行创新教课,踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和创建性,让他们真实试试到成功的欢乐。在教课中,我努力鼓舞学生敢说敢为,指引学生能说会做,不停促使学生各方面素质的提升。
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为了更好地促使教课,我认真备课、上课、指导和批阅作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,踊跃讲话,虚心向有经验的老师学****同时论述自己的看法。
二、依靠语文综合实践活动教课,提升学生的知识累积
本学期的努力方向是学生的古文朗读。在教课中,针对我的学生的实质,充分激发他们的古诗文朗读踊跃性,每天清晨,我都坚持在黑板上抄录优美的古诗文和学生一同朗读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培育学生的自学能力,我向来要修业生坚持写阅读笔录,而且鼓舞学生勇敢显现自己的阅读成就,经过手抄报等形式进行显现。
三、抓科学研究,阅读教课的要旨性的研究有必定的认识
本学期,我的科研目标是对研究阅读教课目的的研究。我以为第一应增强学生基本技术的培育。学生的基本技术的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将鼎力增强语文基础知识的教育教课,从而不停稳固基本技术。
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抓好研究性学****方法的研究,让研究性学****方法真实为教师们所掌握并灵巧运用。注意发展学生的能力,增强好奇心,启迪学生敢于想象,勇于怀疑,鼓舞学生逆向思想、发散思想、求同思想、求异思想,努力开发学生思想的深度与广度。
教课中一直坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新成立在此基础上。搞好创新,踊跃实行研究性学****方法的研究,让每个学生都成为研究性教课的主体。
踊跃创建情境,让学生在研究性学****中培育兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学****的主人。认真指导学生自主学****独立思虑,鼓舞学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,着重学法。变满堂问式教课为学生自由发展式教课。教师增强学法指导,给学生学****充分的时间与空间,让学生充分体验学****的艰辛与欢乐。教师合时加以点拨,爆发学生勤学的火花。
总之,经过一学期的语文教课工作,我的教育理论水平有了进步,讲堂教课能力也有了提升。但也存在不足,此后会立足实质,开辟进步,不停行进。
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初中语文老师教课工作总结范文二
自己担当初一年(3),上课,听课,评课,实时批阅作业,讲评作业,做好课后指导工作,宽泛涉猎各样知识,形成比较完好的知识系统,严格要修业生,尊敬学生,弘扬教课民主,使学生学有所得,不停提升,从而不停提升自己的教课水平易思想觉醒,.
要提升教课质量,,我做了下边的工作:
1,课前准备:备好课.
①认真研究教材,对教材的基本思想,基本观点,每句话,每个字都弄清楚,认识教材的构造,要点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应增补哪些资料,如何才能教好.
②认识学生原有的知识技术的质量,他们的兴趣,需要,方法****惯,学****新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防举措.
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材教授给学生,包含如何组织教材,如何安排每节课的活动.
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2,讲堂上的状况:组织好讲堂教课,关注全体学生,注意信息反应,调换学生的存心注意,使其保持相对稳固性,同时,想方想法创建教课情形,激发学生的兴趣和感情,使他们产生欢乐的心境,创建优秀的讲堂氛围,讲堂语言简短了然,战胜了从前重复的弊端,讲堂发问面向全体学生,注意引起学生学****的兴趣,讲堂上讲练联合,部署好家庭作业,作业少而精,减少学生的负担.
3,要提升教课质量,还要做好课后指导工作,初一的学生爱动,好玩,缺少自控能力,常在学****上不可以准时达成作业,有的学生剽窃作业,针对这类问题,就要抓勤学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的指导和帮助工作,特别在后进生的转变上,对后进生努力做到从友好开始,比方,握握他的手,,全部的人都盼望获取他人的理解和尊敬,因此,和差生谈话时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊敬,还有在责备学生从前,先说说自己工作的不足.
4,踊跃参加科组活动,虚心向同行学****博采众长,提升教课水平.
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5,认真学****新课标要求,勇于从事语文教课的新试试.
总之,在本学年的各科教课工作中,我都力求严格要求自己,无任何有悖教课纲领和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,言传身教,,我仍将自始自终的要求自己,努力工作,弘扬长处,更正弊端,开辟行进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!
初中语文老师教课工作总结范文三
本学期我担当八年级2班的语文教课工作,本班共有学生42人,跟着年纪的增加,青春期生理和心理的影响及社会诸多要素的影响,厌学的学生渐渐多起来,但大部分学生学****还比较努力,有长进心。在教课中,我认真教课、踊跃研究、创新思想与方法,现将本期的工作领会总结以下:
一、用崭新的教育教课理念,改革讲堂教课
实行新课程改革以来,我频频学****相关的教育教课理论,深刻领悟新课标精神,认真反省自己教课实质,研究学生,研究教法,建立起以学生的终生发展为目的的教课思想,建立起以教师为主导,学生为主体的新的教课理念,在教课实践中踊跃研究焕发语文讲堂活力,有助于学生能力提升与发展的语文讲堂教课的新思路、新模式,研究以启迪思想训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、研究、反省、延长为主线的要点篇目学****法、以合作、研究、创建、创新为核心的语文活动课等,激发了学生学****语文的踊跃性,收到了较好的教课成效。
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二、用生动灵巧的教课方式,焕发讲堂活力
应试教课讲堂环绕知识目标而睁开,储藏继承古人累积下来的经验和体验,但忽略了学生创新的动机、兴趣、感情、意志,如何激活所需的先前经验,萌动学生的求知欲念就成为课改中面对的新的挑战。新课标要求我们成立以自主、合作、研究为主的教课模式,激活学生好奇心,研究欲,培育学生主动思虑、怀疑、求索以及擅长捕获新信息的能力,并把这类能力的培育定为讲堂教课的终极目的。
为此,我认真研究教育心理,正确掌握八年级学生的心理特色和思想特色,踊跃研究有益于激发兴趣、激活思想、激励商讨的讲堂教课方法。比如在办理每单元的要点篇目时,我一直采纳整体感知――合作研究――反省怀疑――拓展延长的教课模式,依据不一样内容精心设计问题,组织讲堂教课。
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这样教课,讲堂上感觉到的是一种和蔼、和睦、活跃的氛围。教师已成为学生的亲近朋友,教室也转变为为学生的学堂,学生不再是僵化古板、不见经传的典范听众。他们的个性获取充分的显现与培育:或怀疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战威望。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都获取了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有灰暗冰凉的"死角",讲堂上充满着流动的阳光,同等、和睦与沟通共存,发现、挑战与深思同在。
活跃的思想,频动的闪光点,让学生成为讲堂上真实的主人。教师的讲课既源于教材,又不唯教材。师生的感情与个性融在此中,现实的生活进入讲堂,学生在互动中求知,在活动中研究,既轻松地掌握了知识,又耳濡目染地培育了能力。学生的整体素质有了质的提升,语文讲堂真实焕发出它应有的活力。
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三、用自主与研究解放学生,提升学****效率。
新课标对语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特色的集中表现。
教课中,一悔过去讲堂上过于着重知识教授,内容上过于着重书籍知识,构造上过于重申学科本位,实行中过于重申接受学****照本宣科,机械训练等状况,认真研究教材内容,精心设计教课环节,将学生从原有的讲堂圈子中"解放"出来,调换学生学****的踊跃性,使他们可以在自主研究与沟通的过程中,不停挑战自我,扩展创建性思想。
四、以阅读教课为教课要点,达到相应的学****目标。
,感悟课文的思想内涵,从而认识社会人生;持续认识叙事性作品的文体特色,品尝含意丰富的语句。
,注意课文中的联想与想像,认识直接抒怀与间接抒怀的表达方式,学****抒怀性语言。
、熟****科学文艺作品特色的同时,指引学生建立起环保意识。
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。不单感觉到自己平时生活中包含的无量乐趣,还领会到了多种表达方式综合运用产生的艺术成效。
,在大概读懂课文的基础上,联合自己的体验评论作品的思想内容;认识先人写景、叙事、谈论的艺术,领会语言运用的妙处;累积了常有的文言词语,增强了语感。
、说明和工具书读懂课文的基础上,领会游记散文借景抒怀的特色;品尝了古诗文名句的思想感情,并联合亲自体验加深了理解。
五、用扎实多样的训练,培育学生的语文实践能力
死教书、教死书不可以适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今日教师教课观点的挑战。教师应由知识的据有者转变为知识的组织者,由知识的传达者转变为学****的促使者,超越讲堂的藩篱,将现代教课过程演化为"培育学****者"的过程,实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。