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如今可知的语文积极修辞手法:有六十三大类,七十八小类。
详细有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻;
有白描,比较(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌),衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠),比照,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);
有复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸大,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉、移就),跳脱,转文,复沓.
[编辑本段]常用修辞作用特点
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比喻由三部分构成:
1、本体
2、喻体
3、比喻词
(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)
作用:将表达的内容说得生动详细形象,给人以鲜明深化的印象,根据事物的相似点,用详细、粗浅、常见的事物对深奥陌生的事物讲解,即打比方,帮助人深化理解。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
类别特点本体比喻词喻体例句
明喻甲像乙出现像、似的、好似、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好似一朵花一样。
暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的风光,简直就是一幅青山绿水画。
借喻甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
例句:整个的是块空灵的蓝水晶。老舍《济南的冬天》
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借助丰富的想像,把物当***来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。
作用:能启发读者想像,令文章更生动.
比较分为拟人和拟物
(1)拟人:
把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。
作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当***写,使详细事物人格化,语言生动形象.
例句:
1。桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。《春》朱自清
,恨别鸟惊心.《春望》杜甫
.《春》朱自清
(2)拟物:
①把人比作物,或把此物当作彼物来写
例句
,涌了上来。
2。在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句
1。火山发出一声咆哮.
2。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.(《荷塘月色》朱自清)
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对事物的性质,特征等成心地夸大或缩小。
作用:提示事物本质,衬托气氛,加强渲染力,引起联想效果.
(1)扩大夸大
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大
例句:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好似也要晒化
(2)缩小夸大对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小
例句:只能看到巴掌大的一块天地
(3)超前夸大把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现
例句:她还没有端酒杯,就醉了。
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把三个或以上构造和长度均类似、语气一致、意义相关或一样的句子排列起来.
作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和坚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
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字数相等,构造形式一样,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.
作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
主要方式
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。
例如:.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
3、串对(流水对).上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句:.才饮长江水,又食武昌鱼。
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为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子.
1。连续反复(中间无其他词语间隔)
例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
2。间隔反复(中间有其他的词语)
例句:好似失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹,,反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。
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为了引起别人的注意,成心先提出问题,然后自己答复。
作用:引起注意,启发读者考虑;有助于层次清楚,构造紧凑;可以更好地描写人物的思想活动.
例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质根底。
(激问、反诘、诘问):
用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否认,用否认形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.
例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
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引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来进步语言表达效果,分和两种。
作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
明引(直接引用)
例句:孔子曰:「三人行,必有我师。」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子.
暗引(间接引用)
例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁。
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不直接说出所要表达的人或事物,而是借用和它有亲密相关的人或事物来代替
借代种类:特征代事物、详细代抽象、部分代全体、整体代部分.
作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、详细生动的效果。