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暑假培训心得体会篇一
这个暑期我校组织了师德培训活动,在这段时间的学****过程中,作为一个从事二十多年教学工作的我,相识又加深了一层,对教化教学又有了一个新境界。
通过培训,反思以往工作中的不足,使我的教化教学观念进一步得到更新,真是受益多多。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、老师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德,从古止今,无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子,其道德必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位,则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教化无怨无悔,关键在于有一种精神。
二、老师要敬重学生,重视学生天真的幻想
放弃任何框框和本本,敬重孩子,让他们尽情表露真性和幻想,然后老师进行视察分析,再是顺导性的教化,同时附上适当的强制和安排,这就是自然的教化。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良****性,能在肯定程度上防卫孩子们感染社会恶****让学生成为一个品德高尚的人,学校教化是起步,起步是最关键的。
三、老师要会宽容孩子
假如说,敬重、理解学生须要老师有较高的素养的话,宽容学生则须要志气和更大的投入,这是针对学生相识的不稳定而言。允许学生的相识反复的过程,须要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的。宽容,是理解的接着,也是理解最真实、最详细的体现。宽容应当有多种形式,各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容,还应为学生解除不良因素地干扰,创建条件,指出实实在在的让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染学生,敬重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子沟通的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责、指责;多一份宽容、耐性,少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。
四、老师要学做会反思
应当说,反思对于激发老师的自我提高动机,调动老师主动的自我思索与实践,使其以主体身分投入其中,使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教化实践中进行学****并在实践的不断反思中二次学****老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷地调整自己的教化策略,使老师的专业素养在反思中不断地、有效地提高和成长。
五、要做终身学****型老师
只有与时俱进,努力做一名终身学****型老师,才能成为一名合格的老师。所谓终身学****型老师,就是要坚持思索和学****要不断转变教化观念,更新储备学问,摸索教学方法,尤其要加强学****并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学****的老师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的体会。
暑期培训心得体会篇二
立志
近期,我参与了教化集团组织的线上培训活动,有幸倾听了集团校数位专家的讲座,让我对教学工作有了深化地思索,自己在实际教学中的困惑也得到了解决,进一步明确了日后工作的重点和方向。
针对“磨课”、“公开课”一类的词语,老师再也熟识不过了。但一堂好课也须要老师和学生付出很多“功夫”,一遍遍的演绎和完善,只为在同行和领导面前展示最好的教学效果,某种意义上达到了教学任务,实现了个人愿望。
笃行
听完郭老师的讲座,我对好课的标准有了另一方面的思索。假如只是为了展示而展示,只会让老师和学生身心俱疲,叫苦的是课堂的参加者,同行看到的只不过是台上的表演。
其实我也在想究竟什么是好课?总该有一个标准吧!以前我理解的是首先要仔细做好三备及导入工作,这是课堂胜利的关键一步;其次比照课标要求,实现教学重难点;再次是教学方式的合理运用,提高课堂效率;最终是学生的学****效果和良好的课堂反馈。但这四点往往也是最难实现的,可能须要老师毕生去求索和学****后来我发觉自己的理解有一些简洁和误区,随着课改的要求,好课也必需紧跟课改的步伐,现在的孩子如若采纳之前的老方法,那是行不通的。我们要培育的不仅仅是富有学问的一代人,还是具有健康人格和特性品德的新时代学生。
依照叶澜教授的观点,一节好课的基本要求应当做到“五实”,即扎实、充溢、丰实、平实和真实。除了课堂中体现出来的“五实”原则,我认为在课堂外有机地渗透一些隐性学问也大有必要,势在必行。
魏小云老师关于班级管理的讲座也特别精彩好用,给目前“胆怯”担当班主任的我吃了一剂“定心丸”。其实我是排斥当班主任的,虽然入职三年,但总觉得班主任工作繁琐不已,想要做好班主任工作不简单。魏老师讲到班级管理须要“三心”艺术,即耐性、细心和专心。随后又分析了“三心”所对应学生的学段及特点,讲解并描述了大量实例,谆谆教导,我听完讲座后醍醐灌顶,豁然开朗。其实自己大可不必胆怯,之前胆怯是没有了解每一阶段学生的特点,一味的觉得繁琐,其实不就是没有耐性吗?耐性可以培育,何况任何事情都有技巧方法,我只是刻意把工作想得过于困难。或许尝试也是一种挑战,挑战胜利后就是成长和提升,日后要加强思想相识,努力学****驾驭教学方法,这样做工作才会得心应手。
常思
培训时间虽短,但收获颇丰。各位专家语言平实,立足于教学中的实际问题,对我日后的教学工作具有很强地指导意义。
三人行,必有我师焉。我学****的地方还有许多,肯定要踏实、虚心和戒骄戒躁,自己努力一分,学生便会幸运非常,努力做一个心中有爱、眼中有光、胸中有识的好老师!
暑假培训心得体会篇三
从8月20日至25日,集团召集全体教职员工在龙华中英文试验学校进行为期6天的培训。本次培训了《我志向的老师》、《我志向的学生》、《我志向的管理》、《校内平安常规》等教材培训,由相关的讲师对相关的条文进行具体的解读,分班探讨等形式。内容丰富充溢,操作性强,通俗易懂,效果很好。以下是我的几点培训体会:
一、规模、力度大。
本次集团花费了大量的人力,物力,召集全集团的教职员工全员培训,是集团有史以来最大型的培训会议,可见,集团领导对本次培训的重视。培训从员工层面、老师层面、管理层面等做了全面的培训,涉及学校管理的方方面面,规模、力度是集团办学以来最大的一次。
二、观念的变更,至关重要。
1、教化观念的变更。宋总对集团的办学理念作了明确的阐述:
(1)这里给你一个支点,让孩子走向世界。
(2)做一个有愿景、重文化、懂浪漫的教化工作者。
(3)培育一个****惯好,实力强,成果优的学生。
(4)培育有国际视野、民族情怀的优秀公民,培育一个有移动实力的世界人。
(5)让大家在欢乐生活中享受工作。从宋总的办学思想中,我深切感受到总裁对教化的理解是如此的透彻和独特的见解。要把学校办成宋总所说的学校,最重要的是要让全部员工都清晰、理解集团的办学理念,要每个员工都朝着集团的办学理念努力奋斗。变更一成不变的老思想,变更坐享其成的懒散作风。
2、教学观念的变更。
(1)在对待师生关系上,强调敬重、赞许。“为了每一位学生的发展”——核心理念,我们老师必需敬重每一位学生做人的尊严和价值,尤其要敬重这些学生,如学****成果不良的学生、有过错的学生、有严峻缺点或缺陷的学生、智力发展不好的学生、孤独的学生、与自己看法不一样的学生,同时要不损害学生的自尊心,如不体罚学生、辱骂、训斥等等,我们老师要学会赞许每一位学生,赞许他们的爱好、爱好、专长、微小的成果进步,赞许他们的善意,赞许他们对教材的质疑和对自己的超越。
(2)在对待教学关系上,强调帮助、引导。教的职责在于帮助。
①帮助学生检查和反思自我,使学生在明白学****什么、获得什么、达成的目标;
②帮助学生找寻、搜集和利用学****资源;
③帮助学生设计恰当的学****活动和形成有效的学****方式;
④帮助学生发觉他们所学东西的个人意义和社会价值;
⑤帮助学生营造和维持学****过程中主动的心理氛围;
⑥帮助学生对学****过程和结果进行评价;
⑦帮助学生发觉自己潜能和性向。
(3)对待自我上,强调反思。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段;在教学前反思,使教学成为一种自觉的实践;在教学中反思,即刚好、自动在行动过程中反思,使教学高质高效;教学后反思,有批判地在行动结束后进行反思,可使教学理论化。
三、实际操作指导到位。
1、讲师团精彩的解读。宋总的讲话、《我志向的老师》、《我志向的学生》、《我志向的管理》、《校内平安常规》教材解读培训,让我对集团办学状况、学校管理、年级工作、班主任工作、老师工作等全面的比较深化地了解,对以后在实际工作中取到很好的知道作用。
2、宋总提出的:新课堂,成就学生,成就老师,发展学校。对“三三四”课堂教学模式供应了很好的理论依据。
(1)强调老师是学****活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可能多的学生参加课堂,把“主宰”权还给学生。我认为,学****的目的是为了学以致用,而不是单纯地为了考试,为了升学,因此,作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂氛围,在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学****这样一来,学生有了较自由的学****窨,有了与老师同等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言,主动地表现自我。
(2)学生地位的转变。变过去传统的被动学****状态的客体地位为主动学****的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学****的主子,学****活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学****过程中的参加者,这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点,老师传统的一些做法才会相应地变更,才不会像以往那样强迫学生学****使得大部分的学生失去学****的主动性。
通过参与这次的培训学****的确使我大开眼界,学到了许多学问,我会把学到的用于今后的教化教学当中。把自己的教化教学工作做得更好,更优秀。
暑期培训心得体会篇四
20xx年8月15日至16日,区中学英语学科暑期培训活动在镇江试验学校如期实行,我全程参加了本次培训,做到不迟到、不早退,仔细倾听、记录与反思。虽然培训的时间不长,但培训内容具有针对性和时效性,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅,我的观念得到了更新、学问得到了拓展、团队精神进一步增加、教学热忱进一步提升。同时我也看到了自己与他人的差距,明确了新学期努力的方向。此刻我把培训中的心得与体会与各位英语老师共勉。
一、倾听专家讲座,感受名师风采。
第一天上午市教研员万红红老师针对英语音标和词汇教学为我们开设了精彩讲座,她深化地阐述了新课标的要求和一些专家的观点,提示我们每位老师必需重视理论学问的学****并在此基础上擅长去总结教学阅历和勇于进行教学模式的创新。在教学模式和方法上,老师肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。最重点的一点就是我们老师在教学设计上要贴近生活,符合学生的需求,通过形式多样的活动设计来激发学生的爱好,而不是告单纯的记、背和抄的方法来提高学生成果。
第一天下午区小学英语教研员戴天扬老师带领全体初中英语老师“零距离”了小学英语的教和研。她列举的一个个生动典型的教学案例让我们明确了该教什么和怎样教以及如何更好地做好中小学英语教学的连接工作。我感觉小学老师们勤于思索,擅长激发学生爱好,使得孩子们中在开心、丰富的课堂中学****所以自然而然地学生的课堂参加度就比较高。因而我们初中英语课堂也要传承这种有效地做法,在如何实施趋于激发学生的爱好的课堂结构方面多做文章。我们的教学活动不仅要立足常规,更要注意发展学生的运用英语的实力。此外,小学英语的区域教研更是一个亮点,从初稿研制到教后反思的每个环节都力争做到了精细化。优秀学校和骨干老师的引领作用已经逐步体现出来,薄弱学校和老师越来越少,尤其是青年老师在集体研讨的过程中成长速度特别之快。这些都是值得我们学****的地方。