文档介绍：材料作文“石头与钻石”写作指导及标杆文分析
淮安市吴承恩中学沈玉成
教学目标:
,进一步把握审题立意的方法。(抓关键句法)
,能进一步把握文章结构、思路。
教学重点:学生能在具体的材料审读中抓住最佳立意。
教学难点:在分析例文的基础上,进一步把握议论文的结构、思路。
教学课时:1课时
一、导入新课
本次作文为2013年南通二模“石头与钻石”的一篇材料作文,50分以上,3人,40—49分,36分,30—39分,11人,。其中,陈雪顺54分,徐光勇52分,祁涛54分。(鼓掌)通过本次作文训练或者说经过对同学们作文分析,主要出现下面的问题:
①立意不准确(不正确);
②文体特征不鲜明(议论文)
二、目标展示
,进一步把握审题立意的方法。(抓关键句法)
,能进一步把握文章结构、思路。
三、新课教学
(一)文题回放
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
黑暗中,石头愤愤不平地对身边的钻石说:“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高,把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢?”
钻石说:“是的,我和你一样,也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。”
这时,天边露出一丝星光。石头发现,身边的钻石立刻熠熠生辉,它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(二)审题立意
:

板书设计
石头:人们为什么把你抬得那么高①正确对待别人
把你视作宝贝
现在,你和我又有什么两样②正确欣赏别人
钻石:懂得对待别人光芒③正确认识自我
天边星光,熠熠生辉,光芒比星光更闪亮、更耀眼。
④借助外物,成就自我
(最佳立意)
(三)标杆文赏析
君子善假于物

荀子曰:“君子生非异也,善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩,聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。
每个人出生时都是一块黯淡无光。粗糙无彩的石头,只有经过不断的打磨,才能最终成为一块通透、温润的玉石。而这些打磨,有些是时间完成的,而有些,则需我们自己去借助外来的力量、外来的事物,将自己的生命境界提高。牛顿曾说:“我是站在巨人肩膀上的。”诚然,如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律,他也只能苦苦思索着苹果为何落下而不得其解。我们行走在天地间,单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出,这个时候,便需借助他人的力量,让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。
“假舟楫者,非能水也,而绝江河。”人的力量总是有限,很多事情,单凭个人的能力真的难以做到,而如果借助于其他,便会将那成功的几率提高,大鹏便能一跃而上九万里,在那青云之上翱翔,逍遥至极;因为懂得借助同伴的力量,那滑冰场上身轻如燕的女子便能在空中进行着高难度的动作,留给世人美的震撼;因为懂得借助出色的文臣武将的力量,那不怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞,百姓安居乐业。学会借助别人的力量来实现自己的人生价值,即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶,成就一场绚(应为“炫”)目的奇迹。
借助他人的力量并不是一件不光彩的事,相反的,一味坚持着自己所谓的清高,只知在那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人,才是真正的愚昧。那些人自以为多么的清高,殊不知自己浪费了多少大好年华,而这些年华,原本是可以成全一个人等待了多时的梦想啊!学会借助,善于借助,这是一种做人的智慧,更是我们在这一个风雨兼程的人生过程中所应该要懂得并切实运用的学问,因为,没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难的事,除非是谁。
君子善假于物,善于借助外力的人,才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的钻石。
【简评】
立意准确,论证方法丰富,说理层次分析,论述辩证,语言形象而有气势。有个别错别字,故判为一类上,68分。