文档介绍：该【初中月考教学反思 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【初中月考教学反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初中月考教学反思
初中月考教学反思1
本学期第一次月考已完毕,从学生答题状况看,成绩特别不抱负,为全面反思教学得失,促进教学质量的进一步提升,下面针对所带班数学考试状况进展反思。
一、失分状况反思:
1、根底不牢,主要反映在选择题和填空题,该得分的题目得不到分,力量题更不没有思路。
。解题不标准反映在解答题上,主要表现为丢步漏步,或有思路但不知如何表述。另外从答卷状况看,有局部学生的根底学问把握不扎实,表现为审题不仔细,学生学的过死,不会敏捷的解决问题。
3、学生计算力量差,几乎全部学生在计算上都有不同程度的失分现象。特殊是解方程,解不等式这些学数学离不开的根本技能在中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见,我们在这方面还极为欠缺。
4、反复强调的题目学生拿不到分,本次月考题目中有局部为平常教学中反复强调的题目,但还有一半学生拿不到分,分析其缘由是一局部学生课上不是仔细与人探讨,虚心向别人请教,倾听别人的讲解,而是等着别人的结论往自己的导学案上抄,这不能不引起教师们的深思。
二、对课堂教学状况的反思:
1、学生对数学没有兴趣,我们的学生数学根底差,上课似懂非懂,或一点也听不懂,这直接导致他们对学数学失去信念,对考大学失去信念,更没了兴趣。
2、学习学问遗忘快,绝大多数学生没有自己主动复习的习惯,本次月考卷的学问内容涉及的时间周期较长,学生未能按教师要求有效安排复习也是这局部得分低的缘由。
3、从本次考试来看学生在学习导学案过程中目标达成率低,当时根本没有理解,只是照同组同学把答案抄上。在课堂上没能让全部同学都真正动起来,只有那几个根底好的同学跟上,有一局部同学课堂效率太低,又没有准时引导他们思索,从而使课堂教学不活泼,有些沉闷,没能真正调动起学生的积极性,
4、推理与证明一章为高一高二所学学问的综合运用,文科班学生一般根底较差,没有高一的根底所以导致根本听不懂,不会做,没兴趣。对数学麻木,甚至放弃。
三、改良措施
1、例题是最典型的实例。大多是我们平常所强调的根底学问和应把握的根本技能,在教学中应充分发挥学生小组合作的优势,可让学生通过相互讲解,组内争论,等多种形式把例题真正把握,到达以点带面的作用,让学生感受到胜利的喜悦,树立学好数学的信念。
2、达标训练题,检验的是学生的学习是否达标,我们以前在达标题设计上,不是全部学生都能“达标”。甚至有的章节只有个别学生能达标,这又打击了中下等生的积极性,和学习的信念。所以我想在今后的达标题设计时尽量避开难题消失,可以增设链接高考专题,使尖子生有所提高,又使学生提快乐趣。
3、在数学教学中,必需充分调动学生的学习主动性、积极性,培育他们学习数学的兴趣,学生才能学好数学。“兴趣是最好的教师”。教师的教是外因,学生的学才是内因,外因是通过内因而起作用的。所以,学生假如不愿学,教师教得再好,作用也是不大的。要学生对学习有兴趣先要树立他们学习的信念,有了信念,有了目标才能学好数学,学好全部学科。
4、加强根底,强化习惯。重视数学根底,加强数学根本功训练是学好数学的法宝。如将学生初中没有学好的解方程,解不等式补上,在平常的教学中多帮学生复习以往的学问,常常性地对学生进展查漏补缺,科学编制一些简易又能强化学习结果的方案,有的放矢,不定时的进展检测、评估、矫正。同时留意学生学习习惯的养成教育,养成常常复习的习惯,仔细做事的习惯,如验算、仔细审题、检验等。
5、要注意小组合作的课堂教学,充分发挥学生学习的主动性、积极性、多给他们时间空间,多给他们熬炼的时机,使课堂真正的动起来、活起来。使学生成为真正的仆人
6、强化训练。数学没有大量的练习、习题,学生很难娴熟把握并敏捷应用,只有到达了肯定的“量”才能有“质”的飞跃,学生才会有“顿悟”的感觉,因此我们不但要求学案准时批改,还要学生准时完成课堂作业和一些课外题目,特殊是应在学案中参加链接高考专栏,加大练习量。
总之,通过对这次试卷的分析,作为教师,我要不断地反思自己。不断地充实自己,做好自己的本职工作,不断改良自己的教学方法,完善自己的课堂教学,力争到达“乐学高效课堂”的要求,为我校的教学改革奉献自己的微薄之力。
初中月考教学反思2
通过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的时机。但“失败是胜利之母”这句经典名言我信任对我还是有用的。
首先,我的语文在阅读与探究局部丢分严峻,其缘由是没有专心去阅读,没有仔细加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积存与运用中也丢掉了将近一半的分数,其缘由在于没有认真去看拼音,忽视了字、词、句的”意思及的简介。在作文中丢的分也比拟多,由于感觉时间紧,根本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强学问的积存,专心去阅读分析。
在数学方面,由于大意就丢掉了较多分数,而应用题由于学问缺陷导致严峻失分,并且学问迁移力量也不强,以后我应做到不懂就问,勤学多练。平常熬炼自己,强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极进展兴趣爱好;考试前做好充分预备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面,由于自己根底差,练,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到标准。
总之我存在的问题还是比拟多,我将加强反思自己平常的学习态度和学习品质,仔细对考试中的失误或错误进展归因分析,胜利肯定有胜利的方法,失败也确定有失败的缘由。“态度打算一切”,“细节打算成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向胜利,从胜利迈向光芒的顶峰。
初中月考教学反思3
期末考试的语文成绩令教师与父母大失所望,也令我也非常震动,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了,反思之后我发觉失败的缘由有许多。
首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有准时复习,导致考试时遇到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,常常熬夜,上课没有精神。
其次,上课没有积极参加课堂,对于每一个问题没有认真思索,以致思路不活泼,把握的学问不详细、不全面,不会举一反三,思索问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的阅历较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积存也很少,语言没有规律性,文章显得非常杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对很多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读力量仍有待提高。
最终,则是我最大的弱点:马虎。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部的科目都是这样,做完试卷后没有认真检查,导致犯了很多不该错的失误,正确率较低。以后做题肯定要认真,不能由于题目简洁而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了根底,才能在此之上再去提高,所以,对以前学问的把握,是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思,我了解了更多自己的缺乏之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得胜利。一分耕耘一分收获,我要连续努力争取下一次的好成绩!