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给语文老师的一封信作文篇一
敬爱的李老师:
您好!今日我要给您写封信。
一年级的时候您就是我的语文老师。您教给了我很多学问,让我的语文成果提高了。尤其是作文,我已经有了很大的进步。我觉得在语文上,我还有许多缺点和不足:首先,由于我实在太马虎了,很简单犯一些原来略微细心一下就不会犯的错误。有一次考试,我觉得自己已经做得很不错了,因为试卷上的题差不多我都会。试卷一发下来时,我一下子惊呆了:试卷上面的“X”实在太多了。我翻开试卷细致一看,原来有些很简洁的字写错了,有些词写错了;甚至还有些题看错了。唉,我实在太马虎了!还有一次,我在家里做练****册的题时,把《题西林壁》默写成《游山西村》;把《游山西村》默写成《题西林壁》。这都是马虎造成的后果呀!
还有,我的脾气太急躁了,会造成字迹潦草,还减了几次卷面分。我想,我肯定要改正这些毛病,可以取得更好的成果。
你的学生:
给语文老师的一封信篇二
敬爱的语文老师:
您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说,因为您太好了,所以我不知道从哪个“好”先说。
自从x年级您接我们班以来,您就想方设法地让我们从学****纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担忧着,为我们的养成教化安排着,无时无刻在为我们的人身平安着想着。
是您让我们班从死气沉沉到生气勃勃,从不爱发言到主动发言。老师是辛勤的园丁,也是我们的良师益友……
在上课时,您总是笑眯眯的,平易近人,使我们的胆子变大,使我们增加了自信念,跟您沟通成了我们的****以为常。记得有一次,您叫最胆小的x同学发言,可能由于她是第一次回答问题,所以惊慌的说不出话来,这时您没有呵斥他,而是走过去用温柔的声音说:“没关系张,渐渐说,想到什么就说什么……”经过一阵开导,x最终开口说出了答案。当时教室里想起了热情的掌声x兴奋地笑了,我们也会心地笑了。
一挤眼的时间,我们也快毕业了。为了不辜负老师的期望,我代表全体同学对老师说:“老师,感谢您对我们仔细负责的教化,感谢您对我们的关切,感谢您教给了我们很多学问,感谢您对我们无私的奉献,一千声一万声“感谢”都无法回报您对我们的教育。”
祝身体健康工作顺当每天快乐!
给语文老师的一封信作文篇三
敬爱的李老师:
您好!今日我要给您写封信。
一年级的时候您就是我的语文老师。您教给了我很多学问,让我的语文成果提高了。尤其是作文,我已经有了很大的进步。我觉得在语文上,我还有许多缺点和不足:首先,由于我实在太马虎了,很简单犯一些原来略微细心一下就不会犯的错误。有一次考试,我觉得自己已经做得很不错了,因为试卷上的题差不多我都会。试卷一发下来时,我一下子惊呆了:试卷上面的“x”实在太多了。我翻开试卷细致一看,原来有些很简洁的字写错了,有些词写错了;甚至还有些题看错了。唉,我实在太马虎了!还有一次,我在家里做练****册的题时,把《题西林壁》默写成《游山西村》;把《游山西村》默写成《题西林壁》。这都是马虎造成的后果呀!还有,我的脾气太急躁了,会造成字迹潦草,还减了几次卷面分。我想,我肯定要改正这些毛病,可以取得更好的成果。
祝您工作顺当!
您的学生丁望月
12月12日
六年级:丁望月
给语文老师的一封信篇四
敬爱的老师:
您好!
“随风潜入夜,润物细无声。”这是杜甫的诗句,老师就像这春雨,培育着我们这些刚刚探出头的小草。您给了我们学问,还让我们懂得了很多道理。
还记得不久前的那一节课,一上课,您就在黑板上写了几个算式:1+1=1,1+2=1,12=12=1……我心想:付老师是不是改行教数学了。或者是付老师是语文老师,可能是连简洁的数学题都不会。我这边还在想着,没想到付老师您接着在黑板上写了500+500=1,4+3=1,9+4=1,10+2=1。
更不行思议的是全部的算是答案全是“1”。写好了式子,您就叫我们想想为什么这些算是的答案都是“1”。你先抽陈杰,陈杰缓慢的站了起来,呆若木鸡似的站在那儿,半天也吐不出一个字。您只好让陈杰坐下,您接着抽叶李正,叶李正站了,双手撑着桌子,脸涨得通红,眼睛看着题目,好像在想答案,又好像埋怨老师为什么要请他。叶李正跟陈杰一样,什么也说不出来。您接着又抽了几个,一个都答不出来。你说:“你们想不想知道答案。”“想。”同学们异口同声回答。您在第1个1和其次个1后面添上1个里字,也就变成了1公里。这下我们茅塞顿开,同学们不由自主说出了下面几题的答案。
老师,就是您,在平平淡淡的事务中就让我们明白了一个道理:得到答案的方法不只一种。付老师,您的教育让我恒久忘不了。您就像辛苦的园丁。我会在最终一段时间仔细学****来回报你。
祝您
青春常在