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培育工作篇一
(一)思想品德方面
1、加强政治理论学****br/>学****新时期党和国家的方针政策、法律法规。做好学****记录,仔细写出。要求青年品德优秀,政治方向正确,遵纪遵守法律,依法执教,行为端正,为人师表。
2、强化师德建设。
坚持德育从老师起先,以德育德,以素养育素养。我们把师德建设放在工作的首位来抓,强调老师的领先垂范作用。“学高为师,身正为范”,老师不仅是学生学问上的向导,更是人格上的榜样。利用各种机会加强师德教化,如定期召开系部例会,为青年老师担当班主任工作创建条件,学****媒体报导的师德高尚老师的典型事例等,引导他们爱岗敬业,酷爱学生,严谨治学,团结协作,廉洁从教,无私奉献。
3、制定政策,激励青年老师自我完善。
近两年我院先后制定了《老师职务制度与基本职责》、《老师教学工作规程》、《老师课堂行为规范》、《新聘老师新开课老师试讲制度》、《新引进青年老师任课前的培训规定》等一系列相关政策。我部门以仔细学****这些纲领性文件为切入点,对老师的教学过程进行主动引导,抓好评价标准的贯彻与落实。达到了对青年老师进行校纪校规,教化教学常规等内容培训的目的。
4、加强高职院校新的教化教学理论的学****提高青年老师的理论素养。
使青年老师相识到:时代在发展,我们面临的学****化社会要求老师不仅要有广博的学问,还必需有全新的教化观念与思维方式,才能适应时代与社会发展的须要。要求青年老师真正更新观念,学以致用,把理论学****同自己的教学实践相结合,增加学****的实效性。
5、引导青年老师爱校如家,爱生如子,树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念,为我院的持续发展贡献出自己的力气。
青年老师成长感悟篇二
时间飞逝,转瞬间参与工作已经八年了,在这段时间里,正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻老师得到了很好地成长,自我真正经验过,才明白做四中的老师虽然很辛苦可是很快乐很充溢,“我想成为一名老师!”因为这个信念,我的心中始终涌动着活力的波涛,我的内心始终坚守着一个追求:做一名老师,用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层学问的涟漪,用我的真心去浇灌学生的心灵,去暖和他们的人生。
一、个人的成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年老师的成长都离不开老老师的帮忙和激励。和外校相比,有了老老师的指引和帮忙,我们经验的挫折更少,我们少走了许多弯路。甚至这种关切延长到生活中的方方面面,许很多多阅历丰富的老老师以及我们尊敬的李校长等等老师和师长的帮忙和激励过我的人都给过我很大的帮忙。在这样一种良好的环境下我才得以强壮的成长。学校每学期一度的团体备课学****又供应了一个很好的专业成长发展的平台和老师之间学****的机会,无论是同科目的还是跨学科的我从阅历丰富的优秀老师的指导和帮忙,让自我更有信念应对学****和教学。在惊慌而又劳碌的学****和工作中,我渐渐的成长起来。经过自我虚心的请教,随着自我教学实践中不断进行自我反思,在反思中不断发展和完善自我,有很大的提高,但同时也发觉了自我还是存在许多的缺陷和不足。但我会渐渐的完善和提高的。所以在那里真地感谢我们的李校长,感谢四中,在我走上教化之路时,让我知晓了追求胜利和华蜜人生的奇妙,给我这么多珍贵的财宝!
二、课堂教学方面
(一)备课
教学之始,我相识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键,必需不讲无打算的课。作为青年老师,我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、支配教学环节等多方面下手,备具体教案。我们的团体备课也让我们每个人的才智得以碰撞,这些更有利于我们年轻老师的成长,记得赵春发老师以往对我说过这样一番话:“做人不能总是盯着别人的缺点,这样的话最终会蒙蔽自我的双眼,变得自大而无能,只要我们能自律,擅长发觉优点,克服自我的不足,不断的完善和改善自我提高自我,假如用海纳百川的胸怀去包涵别人,就会使我们的家更融洽,我们都能一同提高,你们年轻的老师就会少走弯路快速的成长起来,我们的工作和生活就会变得更漂亮更有味道。”
(二)上课
科学的课堂应当是探究的课堂,我就尽量为学生创设良好环境的课堂,期望他们能快乐的学****探究科学学问。起初的课堂可能有些枯燥乏味,但在我不断的虚心请教与学****以及探讨课堂,我从爱好入手。于是在课堂上,学生像我的老师一样指导我该怎样讲课,我最终经过实践明白了教学设计应当分析学生的情景。于是上课的时候我留意去视察学生,仔细的倾听学生的新发觉、感受和看法。渐渐的学生对我的可感爱好渐渐有所改善。
另外,恰当地运用表扬的手段,也是一种好的方法。喜爱表扬是人的天性,更何况是未长大的学生,如运用恰当,即使是最坏的学生也简单被表扬所折服。我觉得我们更应当关注后进生,去关切去爱惜他们,擅长发觉他们的闪光点,不要吝惜对学生的赞美。异样是对于他们,你的一声赞美,一个确定的微笑或眼神,一句语调夸张饱含赞许会让这个学生久久回味,他她将会在同学的艳羡与老师的赞许中喜滋滋信念百倍地完成接下来的课堂学****我的课堂是一个容错的课堂,作为老师的我,给活泼好动的学生犯错的空间,给忍不住淘气的学生提示,并指正他们的错误;另外,我的学生能大方的宽恕我的错误,还会给我指正出来。
对于课堂和学生我最观赏的一句话是“对待孩子对待课堂,就要像恋爱中的人一样,要有对恋人的活力,这样生活与学****以及工作才有乐趣与意义!”可是在以后的教学中,我仍旧须要多多反思,才能发觉自我的不足之处,不断的改善。学无止境,教亦是如此。
三、随时随处学****提高自我
在四中的每一天时时到处都须要我细心的视察仔细的学****随时随地都有许多值得我学****的地方。怎样和学生相处,怎样管理好班级的大大小小的事物,在班主任实际工作中,班主任要“管”的方面许多,小到穿着装扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展。班主任是如此之重任,尤其是在我们阜阳四中,处理的事情许多,应对的学生又越来越困难。相应地,使我体会到,对于班主任的工作本领要求也越来越高。这更须要我接着的学****和提高。经过几年的实践,其中的感受并不是用言语能表述出来的,班主任工作中的酸甜苦辣也仅有班主任自我去细细品尝。我在那里也只是学到了一点皮毛而已,我会接着学****总结与实践,争取当一位更优秀的班主任。
在平常的工作和班级学科的问题我也常常和其他几个班的班主任沟通学****一些阅历丰富的班主任老师,在各个方面都很有方法。我从她们那里也学到了许多东西。在和学生之间有沟通时出现一些问题,记得班中的一位优秀学生,在课堂上,做其他作业,我没有大动干戈吵孩子,经过谈心了解孩子都会了没什么可做可听了,然后经过和其他老师沟通,我想出了一个非常恰当的方法,孩子即受到了激励学****成果又得到了进一步的提高,最终这件事非常顺当和谐的解决了。正是经过其他班主任的帮忙和激励,才使得我更有信念的应对工作中的出现的种种问题,非常的感谢他们。
四、和学生的沟通
此刻我更偏重于和学生建立同等的师生关系,本身年龄不大,觉得和他们并没有太大的代沟,我想为什么非得以居高临下的身份去应对他们呢?对待自我和学生的看法,我用四句话来概括:把自我当作老师;把学生当作老师;把自我当作学生;把学生当作学生。我敬重我的学生,和学生同等的相处。我选择专心的教,期望学生能快乐的学。
我喜爱和他们闲聊,喜爱和他们一齐喧闹,尽管这些孩子们老是关切我的个人问题老问些“我的个人问题”,但我从来不生气!再一点就是关于后进生,在课堂上除了多给他们参加活动和发言的机会外,异样是对他们提出的问题和质疑,哪怕再浅显也应耐性回答,并予以支持和表扬,这样对消退他们心头的恐惊感和失落感非常有利。在以后的工作中我还要改善一些教学方法,提高自我。
五、和家长的沟通
做好家长工作,就像打仗一样有了强有力的后勤保障,很重要又很有效。由于平常的时间紧,与家长见面沟通的机会少,于是我利用校信通,电话和家长沟通,和家长沟通——信任是基础,理解是桥梁,努力是风帆,因为我们有共同的幻想共同的目标。假如世界上没有了信任没有了沟通,多么不敢想会是什么样。我仍旧很喜爱这句话“我这人是用忠诚铸造的,即使是破裂了,片片都是忠诚!”
我是老师,我每一天都感谢孩子给我带来的华蜜,每一天都感谢上帝让我成为老师。作为一名年轻的老师的我,这只是教学生涯的一个开端,我会在教化的道路上,专心去体会,永爱去铺垫,用行动去实践,我酷爱老师这个职业,但同时又有很大的职责感!时间如梭,前面的路还很长,我会用我的活力,用我的汗水,用我的爱心接着努力的!
青年老师培育工作总结篇三
一、指导思想
为了提高教学质量,增加老师的业务素养,加强对青年老师的培育,我校对青年老师提出了明确而详细的要求。本学期下来,《青年老师老师培育方案》得到了仔细贯彻和执行,青年老师培育取得了明显的实效。
二、培青目标完成状况
1、为了把青年老师的培育工作真正做到实处,我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅,由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求,青年老师必需完成肯定数量的教学工作量,必需完成肯定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下,青年老师必需在每学期末对自己的工作和学****状况写出书面总结,然后接受师傅和学校的共同考核。对于培育过程中出现的问题,刚好赐予指正。这学期下来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。
2、学校主动培育青年老师,使青年老师董凤丽、赵二真、刘文、李婷婷、李怡情、付梦丽严格要求自己,勇于创新,力争两年内成为学校较大影响力的骨干或学科带头人。
三、培青工作的详细措施
1、激励青年老师集体备课,快速提高整体素养。
集体备课也是提高青年老师整体素养的重要途径,不仅可以挖掘青年老师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师主动参加集体备课,大家集体探讨,在资源共享和才智碰撞中,相互启发,相互促进,以达到共同提高。
2、转变教化教学观念,促进学生发展。
让青年老师相识到老师讲、学生听;老师说、学生记;老师写、学生抄;老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教化形式的须要了。要求他们必需转换老师角色,从教材学问传播者和学生的管理者,转变为学生学****的合作者和学生发展的促进者。
3、集体听课和相互听课。
为了使青年老师尽快胜任教学工作,我们要求师傅每周至少听徒弟的课两节和相互听课若干次。对青年老师来说,坚持听课,另外,要求他们在听课之后就这节课绽开探讨,肯定要做到各抒己见,直言不讳,确定优点,并恳切地提出不足之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样,他们通过集体听课和相互听课可以相互取长补短、相互促进,大大提高了他们的教学水平,可使自己尽快成长。
4、练就扎实的基本功,是培青的重点。
提高教学基本功水平是提高小学老师整体素养的基本内容,老师基本功水平,干脆影响着教学效果,确定着教学质量,本学期我校组织开展“编写基于标准的教学设计”“基于标准的作业设计”“一师一优课”等活动。
四、整体趋优
学校实行一系列有效的措施,提高了青年老师的综合素养,促进了我校素养教化全面的发展,不仅教学质量在全镇中日慢慢提高,艺术、体育等方面都取得了较好的成果。
1、马荣、李怡情、董凤丽获第三届魅力神州全国书画大赛金奖。其中刘文、李婷婷、苗镇永获第三届魅力神州全国书画大赛一等奖。
2、张奎老师获省级“中小学科技体育竞赛”优秀辅导奖。
3、冯亚飞、苗振永、李佩佩获市级郑州市自制教具成果奖二等奖,其中韩燕市级郑州市自制教具成果奖三等奖。
4、张奎老师获市级五好小公民“阳光校内我们是好伙伴”征文活动优秀辅导奖。
5、韩燕老师获区级“二七区小学英语基于标准的教学设计”一等奖。
五、存在问题。
1、老师反思力度不大,尤其是博客大赛参加不够主动。
2、教科研水平有待提升。
3、青年老师培育力度不够大,须要接着加大培育力度。
六、后期安排
1、把青年老师培育作为学校工作重中之重,结合学校的培训及校本研修有重点的培育青年老师,尽快的使青年老师成长起来。
2、制定措施,把老师写博与绩效建立肯定的联系,调动老师写博,主动参加博客大赛。
3、把课堂教学水平的提升和教学理论的提升放到并重的位置,提升教科研课题探讨的质量。