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小班数学活动《彩虹王国》
设计企图:
分类是依据物件的同和异,把物件会合成类的过程,也就是把同样的或拥有共同特点的物件合并在一同。对小班幼儿来说分类包括两个层次。一个是求同,就是把同样的物件摆放在一同,比方糖果和糖果。第二个层次是分类,分类就是把有共同特点的物件放在一同。在本节课中就是在找到如出一辙的礼品的基础上再把礼品分红能够吃的,能够玩的和书籍三大类。求同是分类的基础,由于求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此设计时先让幼儿进行求同活动,提升他们掌握标准的能力,顺序渐进,再让幼儿进行分类活动。经过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,累积相关类的经验,提升幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标:(三维目标)
1、感情态度:乐于参加集体游戏,感觉游戏中的快乐
2、行为****惯:稳固复****几种常有的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称
3、知识技术:能够依据红黄蓝绿的颜色大小,按同种颜色进行分类
活动准备:
1、经验准备:幼儿对颜色的认知
2、资料准备:彩色(红、黄、蓝、绿)糖果若干,彩色(红、黄、蓝、绿)大小饼干若干
3、媒体准备:《彩虹王国》的白板课件、ppt课件
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活动过程:
一、故事导入,介绍游戏《姐姐宝宝抱一抱》
在漂亮的彩虹王国中,住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们,他们都有好听的名字(红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝)
红宝宝最喜爱的颜色是红色,他的家是红色的,床是红色的,小桌子凳子都是红色的
黄宝宝最喜爱的颜色是黄色,他的家是黄色的,床是红色的,小桌子凳子都是黄色的
蓝宝宝最喜爱的颜色是蓝色,他的家是蓝色的,床是蓝色的,小桌子凳子都是蓝色的
绿宝宝最喜爱的颜色是绿色,他的家是绿色的,床是绿色的,小桌子凳子都是绿色的
小朋友们快低头看看,你身上的彩虹宝宝是什么颜色,王老师快请,身上是红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来,彩虹姐姐喜爱红色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手,彩虹姐姐也喜爱黄色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,还有蓝色的彩虹宝宝···绿色才彩虹宝宝···
二、娴熟掌握红、黄、蓝、绿四种颜色《姐姐请客吃饭》
1、分糖豆
我们都认识了彩虹宝宝,也都知道了彩虹宝宝最喜爱的颜色,有一天啊,彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客,彩虹姐姐准备了各种颜色很多好吃的糖豆,有很多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看,可快乐了(出示白板)显示出各种各种的好吃的糖豆,彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了,小朋友们快听,彩虹宝宝说什么了,“我们要吃自己最喜爱颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了,“亲爱的小朋友们,你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好?你把它最喜爱吃的颜色分给他,你能做到吗?”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了,彩虹宝宝要吃什么样的糖豆?“自己最喜爱的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。(孩子分好后,教师将孩子分好的照片,发到电脑上评论)彩虹宝宝说,他想吃的糖豆是自己最喜爱的颜色,那红宝宝,吃红色的糖豆,黄蓝绿···3
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2018-05-07
设计企图:
分类是依据物件的同和异,把物件会合成类的过程,也就是把同样的或拥有共同特点的物件合并在一同。对小班幼儿来说分类包括两个层次。一个是求同,就是把同样的物件摆放在一同,比方糖果和糖果。第二个层次是分类,分类就是把有共同特点的物件放在一同。在本节课中就是在找到如出一辙的礼品的基础上再把礼品分红能够吃的,能够玩的和书籍三大类。求同是分类的基础,由于求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此设计时先让幼儿进行求同活动,提升他们掌握标准的能力,顺序渐进,再让幼儿进行分类活动。经过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,累积相关类的经验,提升幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标:(三维目标)
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1、感情态度:乐于参加集体游戏,感觉游戏中的快乐
2、行为****惯:稳固复****几种常有的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称
3、知识技术:能够依据红黄蓝绿的颜色大小,按同种颜色进行分类
活动准备:
1、经验准备:幼儿对颜色的认知
2、资料准备:彩色(红、黄、蓝、绿)糖果若干,彩色(红、黄、蓝、绿)大小饼干若干
3、媒体准备:《彩虹王国》的白板课件、ppt课件
活动过程:
一、故事导入,介绍游戏《姐姐宝宝抱一抱》
在漂亮的彩虹王国中,住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们,他们都有好听的名字(红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝)
红宝宝最喜爱的颜色是红色,他的家是红色的,床是红色的,小桌子凳子都是红色的
黄宝宝最喜爱的颜色是黄色,他的家是黄色的,床是红色的,小桌子凳子都是黄色的
蓝宝宝最喜爱的颜色是蓝色,他的家是蓝色的,床是蓝色的,小桌子凳子都是蓝色的
绿宝宝最喜爱的颜色是绿色,他的家是绿色的,床是绿色的,小桌子凳子都是绿色的
小朋友们快低头看看,你身上的彩虹宝宝是什么颜色,王老师快请,身上是红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来,彩虹姐姐喜爱红色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手,彩虹姐姐也喜爱黄色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,还有蓝色的彩虹宝宝···绿色才彩虹宝宝···
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二、娴熟掌握红、黄、蓝、绿四种颜色《姐姐请客吃饭》
1、分糖豆
我们都认识了彩虹宝宝,也都知道了彩虹宝宝最喜爱的颜色,有一天啊,彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客,彩虹姐姐准备了各种颜色很多好吃的糖豆,有很多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看,可快乐了(出示白板)显示出各种各种的好吃的糖豆,彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了,小朋友们快听,彩虹宝宝说什么了,“我们要吃自己最喜爱颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了,“亲爱的小朋友们,你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好?你把它最喜爱吃的颜色分给他,你能做到吗?”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了,彩虹宝宝要吃什么样的糖豆?“自己最喜爱的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。(孩子分好后,教师将孩子分好的照片,发到电脑上评论)彩虹宝宝说,他想吃的糖豆是自己最喜爱的颜色,那红宝宝,吃红色的糖豆,黄蓝绿···3
2018-05-07
设计企图:
分类是依据物件的同和异,把物件会合成类的过程,也就是把同样的或拥有共同特点的物件合并在一同。对小班幼儿来说分类包括两个层次。一个是求同,就是把同样的物件摆放在一同,比方糖果和糖果。第二个层次是分类,分类就是把有共同特点的物件放在一同。在本节课中就是在找到如出一辙的礼品的基础上再把礼品分红能够吃的,能够玩的和书籍三大类。求同是分类的基础,由于求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此设计时先让幼儿进行求同活动,提升他们掌握标准的能力,顺序渐进,再让幼儿进行分类活动。经过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,累积相关类的经验,提升幼儿对数学活动的兴趣。
第6页/总合34页
活动目标:(三维目标)
1、感情态度:乐于参加集体游戏,感觉游戏中的快乐
2、行为****惯:稳固复****几种常有的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称
3、知识技术:能够依据红黄蓝绿的颜色大小,按同种颜色进行分类
活动准备:
1、经验准备:幼儿对颜色的认知
2、资料准备:彩色(红、黄、蓝、绿)糖果若干,彩色(红、黄、蓝、绿)大小饼干若干
3、媒体准备:《彩虹王国》的白板课件、ppt课件
活动过程:
一、故事导入,介绍游戏《姐姐宝宝抱一抱》
在漂亮的彩虹王国中,住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们,他们都有好听的名字(红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝)
红宝宝最喜爱的颜色是红色,他的家是红色的,床是红色的,小桌子凳子都是红色的
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黄宝宝最喜爱的颜色是黄色,他的家是黄色的,床是红色的,小桌子凳子都是黄色的
蓝宝宝最喜爱的颜色是蓝色,他的家是蓝色的,床是蓝色的,小桌子凳子都是蓝色的
绿宝宝最喜爱的颜色是绿色,他的家是绿色的,床是绿色的,小桌子凳子都是绿色的
小朋友们快低头看看,你身上的彩虹宝宝是什么颜色,王老师快请,身上是红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来,彩虹姐姐喜爱红色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手,彩虹姐姐也喜爱黄色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,还有蓝色的彩虹宝宝···绿色才彩虹宝宝···
二、娴熟掌握红、黄、蓝、绿四种颜色《姐姐请客吃饭》
1、分糖豆
我们都认识了彩虹宝宝,也都知道了彩虹宝宝最喜爱的颜色,有一天啊,彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客,彩虹姐姐准备了各种颜色很多好吃的糖豆,有很多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看,可快乐了(出示白板)显示出各种各种的好吃的糖豆,彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了,小朋友们快听,彩虹宝宝说什么了,“我们要吃自己最喜爱颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了,“亲爱的小朋友们,你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好?你把它最喜爱吃的颜色分给他,你能做到吗?”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了,彩虹宝宝要吃什么样的糖豆?“自己最喜爱的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。(孩子分好后,教师将孩子分好的照片,发到电脑上评论)彩虹宝宝说,他想吃的糖豆是自己最喜爱的颜色,那红宝宝,吃红色的糖豆,黄蓝绿···3
第8页/总合34页
2018-05-07
设计企图:
分类是依据物件的同和异,把物件会合成类的过程,也就是把同样的或拥有共同特点的物件合并在一同。对小班幼儿来说分类包括两个层次。一个是求同,就是把同样的物件摆放在一同,比方糖果和糖果。第二个层次是分类,分类就是把有共同特点的物件放在一同。在本节课中就是在找到如出一辙的礼品的基础上再把礼品分红能够吃的,能够玩的和书籍三大类。求同是分类的基础,由于求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此设计时先让幼儿进行求同活动,提升他们掌握标准的能力,顺序渐进,再让幼儿进行分类活动。经过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,累积相关类的经验,提升幼儿对数学活动的兴趣。
活动目标:(三维目标)
1、感情态度:乐于参加集体游戏,感觉游戏中的快乐
2、行为****惯:稳固复****几种常有的颜色“红黄蓝绿”并能说出颜色名称
3、知识技术:能够依据红黄蓝绿的颜色大小,按同种颜色进行分类
活动准备:
1、经验准备:幼儿对颜色的认知
2、资料准备:彩色(红、黄、蓝、绿)糖果若干,彩色(红、黄、蓝、绿)大小饼干若干
第10页/总合34页
3、媒体准备:《彩虹王国》的白板课件、ppt课件
活动过程:
一、故事导入,介绍游戏《姐姐宝宝抱一抱》
在漂亮的彩虹王国中,住着彩虹姐姐和她亲爱的彩虹宝宝们,他们都有好听的名字(红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝、绿宝宝)
红宝宝最喜爱的颜色是红色,他的家是红色的,床是红色的,小桌子凳子都是红色的
黄宝宝最喜爱的颜色是黄色,他的家是黄色的,床是红色的,小桌子凳子都是黄色的
蓝宝宝最喜爱的颜色是蓝色,他的家是蓝色的,床是蓝色的,小桌子凳子都是蓝色的
绿宝宝最喜爱的颜色是绿色,他的家是绿色的,床是绿色的,小桌子凳子都是绿色的
小朋友们快低头看看,你身上的彩虹宝宝是什么颜色,王老师快请,身上是红色的彩虹宝宝的小朋友举起手来,彩虹姐姐喜爱红色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,身上是黄色的彩虹宝宝的小朋友也举举手,彩虹姐姐也喜爱黄色的彩虹宝宝,快让我抱抱他,还有蓝色的彩虹宝宝···绿色才彩虹宝宝···
二、娴熟掌握红、黄、蓝、绿四种颜色《姐姐请客吃饭》
1、分糖豆
我们都认识了彩虹宝宝,也都知道了彩虹宝宝最喜爱的颜色,有一天啊,彩虹姐姐要让四个彩虹宝宝来她家做客,彩虹姐姐准备了各种颜色很多好吃的糖豆,有很多好吃的东西。彩虹宝宝们进屋一看,可快乐了(出示白板)显示出各种各种的好吃的糖豆,彩虹姐姐要请小朋友们帮忙了,小朋友们快听,彩虹宝宝说什么了,“我们要吃自己最喜爱颜色的糖豆”再来听听姐姐说什么了,“亲爱的小朋友们,你们来帮彩虹宝宝分糖豆好不好?你把它最喜爱吃的颜色分给他,你能做到吗?”小朋友都听到彩虹姐姐的要求了,彩虹宝宝要吃什么样的糖豆?“自己最喜爱的颜色”那请小朋友快去给彩虹宝宝分糖豆吧。(孩子分好后,教师将孩子分好的照片,发到电脑上评论)彩虹宝宝说,他想吃的糖豆是自己最喜爱的颜色,那红宝宝,吃红色的糖豆,黄蓝绿···3
第10页/总合34页
2018-05-07
设计企图:
分类是依据物件的同和异,把物件会合成类的过程,也就是把同样的或拥有共同特点的物件合并在一同。对小班幼儿来说分类包括两个层次。一个是求同,就是把同样的物件摆放在一同,比方糖果和糖果。第二个层次是分类,分类就是把有共同特点的物件放在一同。在本节课中就是在找到如出一辙的礼品的基础上再把礼品分红能够吃的,能够玩的和书籍三大类。求同是分类的基础,由于求同时的标准是现成的,而分类时要幼儿自己产生标准,他们会把西瓜和糖果都放到食品箱里。因此设计时先让幼儿进行求同活动,提升他们掌握标准的能力,顺序渐进,再让幼儿进行分类活动。经过生动的游戏形式,让幼儿在动动、玩玩、做做的过程中,累积相关类的经验,提升幼儿对数学活动的兴趣。