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希沃电子白板学****心得领会
电子白板就如一个巨大的电脑触摸屏,在继承了传统黑板的全部功能上,综合了多种时下贱行的多媒体系作程序的能力,集多种软件长处于一身,极大地方便了我们讲堂教课。电子交互白板作为新兴的电子教课工具和教课方法,电子交互白板技术为讲堂互动、师生互动、生生互动供给了技术可能和方便,为成立以学生学****为中心的讲堂教课确立技术基础。
白板中的可定义资源库就能够与网络相连,即时提问即时查找,以学生为主题,教师为导游,合作解决这些预料外的疑问,让学生真实有所得。电子白板教课已在中小学逐渐推行,但我自己只对PPT比较熟****学校里特地请他校的老师特地为我们全体老师进行了培训,参加了电子白板的网络培训后,使我对电子白板有了更多地认识。
白板程序办理图片的自由度相当高。这样能够奇妙地运用图片的变化来达到特别的教课成效,如倒推、变换、平移、旋转等平常比较难以表现的,在白板中都能清楚表现。这样,使数学讲堂活跃了起来,充分调换了学生的学****热忱,培育了他们的创建力和发散思想,还有助于教师对学生心理的掌握。
1、电子白板教课的便利性
电子白板,是一种新的高科技电子教课系统。它将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一同,使用特别方便。一支笔就能够将电脑里的全部资源表此刻白板上,同时用这支笔教师在讲课过程中不只好够在白板上自由书写勾勒,还能够对书写内容履行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作,用这支笔能够随意选择颜色、
调理粗细,能够轻松画出各样美丽的图形,使教师的教课更为方便、生动、风趣,又能提升学生的注意力,加强学生的学****兴趣,讲堂氛围活跃。
2、电子白板便于记录保留教课过程。
交互白板能够记录下白板上发生的教师教课和学生学****过程的全部细节。而白板软件供给了一个离开白板环境能够阅读白板特别文件格式的小程序,这一功能能够使学生随时复****讲堂教课过程中的每个环节。笔录的抄录过程也发生了变化,由于在白板上发生的全部讲堂教与学的过程都能够以最通用的格式被记录下来,如PPT,HTML格式,这时记笔录的时间可用来更多的参加到集体学****或沟通
仅供学****与参照
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反应中。
交互白板的保留功能除了供讲堂教课使用以外,另一个很重要的价值就是供教师自己或教师之间能够不借助录像对上过的课进行反省和商讨。这一点是目前最简单实现的讲堂记录方式,并且对提升教师自己素质有很大帮助。
3、保留讲堂原来的优势设计
电子白板不过一个技术,不可以以技术取代思想,技术是死的,讲堂是活的,
所以我们新课程改革中的一些要素应当要表现出来,在解说的过程中,不可以以老
师解说演示为主,缺乏学生活动,讲堂主体应当是学生。这要求上课的素材要结
合实质、联合社会热门、联合学生、让更多学生的要素在课上获得表现。也就是
我们的课必定要有时代性、生活性、兴趣性,与学生联系特别亲密。备课中不要
因小失大,舍本逐末。也就是没有电子白板的课的长处也应当在电子白板课上留
着。
交互式智能白板以其强盛的功能合适与各门学科教课,与PPT等我们平常常用的课件对比,它更拥有随机性、生成性、交互性等特色,它解决了一般课件存在的相应问题。所以,在白板课件的制作中,要到处表现白板课件的优势,以求充散发挥其协助教课的作用。
:如“突出显示工具”和“钢笔工具”,用于圈划课文
中的要点词句,这样能够表现随机性,不用提早预设,老师能够依据学生的学****br/>状况进行调整,突出学生的主体性。
:老师在标注或板书中,不免会出现笔误,较为常有的
做法是老师们许多用擦除,这样我们先点击橡皮擦,再点地区擦除或点擦除,擦掉误笔后,再点击我们前面用过的笔(硬笔、软笔、荧光笔、激光笔)持续书写,这样就需要好几道程序。而用撤除键,会更快些。
:平常的教课中,老师们都累积了很多PPT文件,白板课件表现了与PPT文件的一些兼容性,这样能够充分利用累积的资源,便利而有有效地展开教课。
可是电子白板在使用中也出现了一些美中不足之处:
交互白板供给了新的操作方式,要讨教师掌握它特定的操作方法,才能在讲堂中应用自如。
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手写英文、数字等都不是很方便,它对中文书写的辨别度不高,有时需要键盘输入,同时笔锋线条的变化难于表现出中文特定的美感。
鼠标取代手写笔的操作灵巧度较低,在硬件没有到位时全员使用成效不理想,同时分数等使用只好用手写笔,这在正式前培训以及教师自己电脑的实质操作应用带来不便,感觉到其关于硬件支撑所提出的要求。
它综合了传统的教课与目前的信息技术,把传统教课与计算机、网络、软件等教课联合起来。既切合教课的实质需要,又知足了时代发展的需求,进而实现了真实意义上的电子教课,真是现代化多媒体教课上的又一次革命!此次学****br/>不过一个开始,此后教课中将不停试试、实践,在发现问题与解决问题的过程中娴熟掌握这门技术。希望能在将来讲堂教课中,充分利用电子白板达成表现、展现、沟通、互动、合作,拓展教课资源,优化教课过程,激发学生学****兴趣,提
高讲堂教课效率。
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