文档介绍：2016年教育事业统计
2016年7月
2016年,教育事业统计工作紧紧围绕教育工作要点和社会关切的热点问题作如下修订:
1、增加了幼儿园中的“普惠性民办幼儿园”和“普惠性幼儿园”的分类
2、规范了“留守儿童”、“农村留守儿童”、“华侨”、“教工住宅”、“数字资源量”、“电子图书”等指标的定义和计量单位
3、完善了“政府购买学位数”指标,增加了“其中:用于进城务工人员随迁子女的学位数”指标项”
4、修订了“普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)”、“《学位授予和人才培养学科目录》”、“《普通高等学校本科专业目录》”
2016年教育事业统计
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2016年教育事业统计
5、在学校(机构)代码管理信息系统中,增加了学校(机构)的“法人和其他组织统一社会信用代码”和“普惠性民办幼儿园”的属性分类
6、制定了本年撤销学校及办学类型变更学校的报表填报规范
7、增加了普通高校招生报名、生源情况表
8、开发了教育统计管理信息系统学校级简化版以满足基层学校的需求
9、开展教育统计人员情况在线调查
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2016年,教育事业统计报表变动
结合教育事业统计报表制度介绍:
新增省级表1张新增高校表4张
修订综表 25张
修订基表 5张
2016年教育事业统计
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第一部分基础教育
第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
一、指标解释
普惠性民办幼儿园:是指取得合法办园许可,多种形式接受政府扶持,面向大众、质量合格、收费较低的民办幼儿园。
普惠性幼儿园:包括教育事业统计中的教育部门、其他部门、地方企业、事业单位、部队、集体办幼儿园和普惠性民办幼儿园。
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第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
二、背景:
1。教育部国家发展改革委财政部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(2014年11月3日)
目标:到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右
措施:
•••
积极扶持普惠性民办幼儿园。
各地2015年底前出台认定和扶持普惠性民办园实施办法,对扶持对象、认定程序、成本核算、收费管理、日常监管、财务审计、奖补政策和退出机制等做出具体规定
•••
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第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
二、背景:
“发展学前教育,鼓励普惠性幼儿园发展”
“十三五”规划关于“扩大普惠性学前教育资源覆盖率”目标要求
教育部决定从今年起对各地普惠性学前教育资源情况进行统计监测。
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第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
三、教育部的部署:
从2016年起将“普惠性民办幼儿园”作为民办园一个属性,纳入统计指标
为做好监测准各工作,教育部基础二司于6月15日发了《关于做好普惠性幼儿园监测工作的通知-教基二司函【2016】21号》文,对各地做出专门部署,要求各地按照三部委《关于实施笫二期学前教育三年行动计划的意见》要求,尽快完善扩大普惠性资源的有关政策措施,出台普惠性民办园的确认标准,并于今年8月底前做好相关的准备工作。
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第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
四、统计具体操作流程
1、从2016年起,将“普惠性民办幼儿园”作为民办园一个属性,纳入统计指标
2、在“学校(机构)代码管理信息系统”标记“普惠性民办幼儿园”,同时上传确认文件(具体操作在“学校(机构)代码管理信息系统”里介绍)
3、自2016年起,在《基础教育综合统计报表》中增加反映“普惠性民办幼儿园”的指标项
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第一、普惠性民办幼儿园、普惠性幼儿园
五、2016年报表修订
综表(5张)
1)基础综121幼儿园园数
2)基础综211 学前教育班数
3)基础综3111学前教育幼儿数(总计)
4)基础综3114学前教育分年龄幼儿数(总计)
5)基础综411幼儿园教职工数
——在分办别维度的“民办”指标项下增加“其中:普惠性民办幼儿园”
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