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对学校教学工作的意见和建议有哪些
对学校工作的意见和建议,有利于教学工作的提高。以下是由找总结网我整理
关于对学校教学工作的意见的内容,希望大家喜欢!
对学校教学工作的意见(一)
为深入贯彻落实各级职业教育工作会议精神,大力培养高素质劳动者和技能型人才,更好地适应我市经济和社会发展的需要,现就进一步加强职业学校教育教学工作
提出如下意见。
一、指导思想和目标任务
坚持以科学发展观为指导,按照以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,进一
步整合职业教育资源,优化专业布局结构,改进教学内容和方法,强化师资队伍建设,改革人才培养模式,全面提升教育教学质量和办学效益,推进职业教育内涵式发展,
争取用三至五年的时间,在全市建设一批骨干专业,建设一批高标准实训基地,打造
一支高素质师资队伍,培养一大批高素质技能型人才。到2022年实现职普比例1:1,
到2022年职业学校在校生规模达到8000人以上,毕业生优质就业率90%以上,对口
高职达线率90%以上,技能大赛参赛获奖率75%以上,职业技能鉴定中级合格率85%以上,逐步探索形成符合我市实际的职业教育发展成功模式,构建职业教育强市,进一
步增强为当地经济和社会发展服务的能力。
二、以提升学生综合职业能力为核心,全面深化教学改革
(一)规范教学计划管理。实行各专业实施性教学计划审批备案制,各学校要根据
中等职业学校专业教学指导方案和国家职业资格标准,依据教学大纲,认真组织制定
各专业、各学科详细具体的学期教学计划,报经教体局批准后严格实施。
(二)加强教学常规管理。教体局制定《职业学校教学常规管理办法》和《职业学
校课堂教学评价细则》,对教师备课、上课、作业批改、检测等各个环节,确定统一
规范和要求。学校要建立教学常规检查制度,每学期进行量化考核,作为教师业绩考
评的重要依据,并要加强各专业实践和实训教学环节的管理,确保各项教学规范落到
实处。同时,要加强教科研工作,充分发挥市级兼职教研员作用,定期组织集体培训、集体备课、同课题研讨,定期组织各类优质课、公开课比赛和教学常规评比活动,进
一步促进教学水平的不断提高。
(三)实施分层分类教学。坚持面向全体学生,坚持因材施教,针对学生升学和就
业两种不同发展方向的需求,针对学生文化基础和个体差异,合理把握教材难易度,
积极实施分层分类教学,为学生的专业学习和终身发展奠定坚实基矗要科学合理地安
排公共基础课程和专业技能课程,公共基础课程教学要在坚持必须、够用原则的基础上,适时调整教学重难点,满足学生发展的不同需要。专业技能课程教学要按照学科
本位向能力本位转变的要求,结合行业最新发展,及时调整课程设置和教学内容,把
知识传授与能力培养紧密结合起来,促进学生专业化发展。
(四)强化专业技能教学。一要改进教学方法。要把项目教学法、模拟教学法、案
例教学法等适合职业教育的教法引入专业教学中,激发学生独立思考和创新意识,实
现学中做,做中学,培养学生自主学习和勇于实践的能力。二要探索实施模块化教学。即根据企业岗位需求,对部分专业(工种)理论课和技能训练课进行优化整合,形成相
应专业(工种)技能教学模块,让学生边学理论边实践,逐步达到国家职业技能标准或
行业技能标准。2022年,首批在计算机、数控技术应用、电工电子、服装专业实施模
块化教学,第二批在汽车维修、旅游服务、烹饪、建筑、幼教等专业实施。2022年,
对专业模块教学案进行归纳整理,形成校本教材。各学校要加强对模块教学组织实施,每个子模块结束后均要进行1次自测,教体局将每学期组织阶段性随机抽测,测试成
绩作为考评学校的重要指标。三要大力开展职业技能竞赛。要把技能竞赛作为促进学
生就业的重要抓手,以赛促教,以赛促学。要结合学校实际和专业特点,不断完善比
赛标准,扩大比赛范围,力求覆盖到每个专业、每位教师和每个学生。学校每学期至
少举办4次学生技能比赛,教体局每学年举办全市性师生职业技能大赛;同时要积极组织参加国家、省市组织的技能竞赛活动。各级技能竞赛成绩作为学校教学质量考核的
一项重要指标。
(五)推行双证书制度。推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书工作。
每年由教体局统一组织参加劳动部门组织的职业资格考核。对尚未建立国家职业标准
的工种,由教体局会同有关部门结合工人技术等级标准和职业技能标准,研究制定技
能鉴定标准,确保学生初级工比例达到101%,中高级工比例达到85%以上。同时,全
面推行职业学校学生计算机应用能力等级证书制度,切实促进学生综合职业能力的提高。
(六)严格实习教学管理。各学校要严格执行学生实习审批制度。学生顶岗实习前
一个月,各校要将实习计划、实习学生花名册等上报教体局,经批准后方可组织实习。
各学校要组织专人定期到用人单位了解学生实习就业情况,加强学生实习就业跟踪管理。要强化顶岗实习工作的目标管理、过程管理和绩效管理,做好学生顶岗实习过程
中的实习协议签订、专业技术指导、劳动报酬、安全保障、师资配备等工作。2022年
全市建立职业学校学生实习就业管理数据库,对学生实习就业实行动态管理。建立学
生实习就业情况评比制度,突出用人单位对学生的满意度、学生对企业的满意度、对
口就业率等内容,评比结果纳入学校年终综合考评成绩。
三、以提升学生职业道德素养为根本,加强学生管理
(一)加强学生遵规守纪教育。要加强学生行为规范教育,通过强化纪律意识、规
则意识、服从意识,增强学生的职业纪律观念和严谨扎实的作风,提高学生适应社会
的能力。要结合职业学校学生身心特点,研究制定一系列加强学生行为规范管理的制
度和标准,对学生仪容仪表、文明礼貌、内务卫生、两操纪律、课间纪律、早晚自习
纪律、午晚睡纪律等各方面做出统一规范和要求,抓好检查落实,解决学生迷恋网络、早恋、打架斗殴、逃课、校园内用手机等不良问题,切实规范学生日常行为,增强学
生自律意识。
(二)加强学生爱岗敬业教育。各学校要借鉴成功企业的管理理念,与学生职业道
德教育有机融合,引入学生日常管理和实训中,积极培养学生的职业意识,增强学生
的就业竞争力。要定期组织学生到企业参观学习或邀请企业管理人员到校举办讲座,
介绍企业用人理念和管理制度,强化以敬业爱岗为重点的职业道德教育,增强学生的
吃苦耐劳、团队合作、忠于职守的职业意识。
(三)加强学生诚实守信教育。各学校完善学生诚信公德修养档案管理制度,健全《学生诚信档案》,记录学生在校期间的各种表现。诚信等级与奖学金、评先选优、
学生毕业、就业安置等直接挂钩。同时要充分利用广播、校报校刊、校园网、宣传栏
等阵地,举办不同形式的宣传教育活动,在校园内营造人人讲诚信、人人学诚信、事
事守诚信的良好氛围。
(四)加强学生心理健康教育。各学校要按照教育部《中等职业学校心理健康教育
指导纲要》的要求,将心理健康教育纳入学校教学计划。每学期开设不少于10学时的心理健康教育课。同时各学校要建立心理健康咨询室,办好心理健康信箱,针对职业
学校学生心理特征,在教学管理中为学生及时提供必要的心理健康咨询、辅导和援助,及时疏导学生遇到的心理困惑,开展心理危机干预,有针对性地帮助学生处理好学习
成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。
(五)加强学生职业指导和创业教育。各学校要建立职业指导机构,认真搞好人才
和劳动力市场预测与分析,为学生提供有效的职业指导。要加强学生的创业教育,通
过案例剖析、典型介绍、优秀毕业生现身说法等形式,帮助学生确立符合自身实际的
发展方向和目标,强化学生创业精神、创业意识,加强创业实践能力的培养。各学校
要每年至少举办1次优秀毕业生事迹报告会,每学期至少组织2次创业教育专题讲座。
(六)加强家校沟通。各学校积极办好家长学校,帮助和引导家长掌握科学的家庭
教育方法,提高科学教育子女的素质。要通过家长委员会、家长接待日、家访等多种
形式与学生家长建立经常化联系,促进学校教育与家庭教育的紧密结合。每学期各职
业学校至少要召开1次家长会、举办1次家长接待日活动,争取家长对学校教育的有
力配合,共同提高教育效果。
四、以落实保障措施为抓手,加强学校后勤管理
(一)加强学校财务管理。要按照以收定支,厉行节俭,规范管理,从严支出,保
证运转的原则,健全财务收支预算管理制度。要强化固定资产管理,建立和完善设施
设备采购、管理和使用制度,完善低值耐久品和易耗品验收、领用和保管制度,落实
财务公开制度,切实规范学校财务管理。要认真落实职业学校学生国家助学金等各项
学生救助资助政策,确保资金及时到位。
(二)加强学校食堂和商店管理。学校食堂要以服务学生为宗旨,坚持实行成本核算、收支平衡。要在保证饭菜质量和卫生标准的前提下努力降低饭菜价格。要兼顾不
同学生实际情况,确保学生吃得饱、吃得好。要严格把关学校商店所经营的商品范围
和种类,杜绝不安全及有损学生身心健康的商品流入,确保学生饮食卫生。所有学校
后勤各类管理人员严格实行持证上岗制度。
(三)抓好学生宿舍管理。要不断完善宿舍管理的标准化和规范化要求,坚持值班制、陪寝制,做到宿舍管理机构、人员、措施、责任四落实。要积极开展示范性学生
宿舍创建活动,加强宿舍用品管理、卫生管理和文化建设,创设良好宿舍环境。要加
强宿舍纪律管理,集中整顿擅自留外人住宿、外出彻夜不归、学生个人在外租房、卫
生管理差、作息纪律差等问题,提升学校宿舍管理水平。
(四)强化校园安全管理。要在建立健全学校各项安全管理制度的基础上,突出抓
好校园封闭式管理,落实出入门登记制度、来客来访登记制度、双休日学生管理制度
等各项安全管理制度。要加强学校安全保卫工作,明确学校保安、值班和值宿人员的
工作职责,强化责任追究制度。要主动与公安、交警等相关部门加强联系,加大校园