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单片机课程设计个人总结
单片机课程设计个人总结
谈起此次课程设计,我只好从第二次小组聚在一起着手焊接电路说起。我们组只有我一位女生,因此关于他们男生拿起电烙铁看着电路图就开始焊接线路的动作,我素来以为是很帅的。因参加招聘会,我错过了第一堂课上老师手把手讲解和指导的机遇。但是我们小组的男生都很乐于助人,因此我也学会很多技巧和方法。不似第一次做课设时的那般慌乱,此次我们都表现的有一点沉稳。
我看着男生拿着电烙铁用焊锡焊接线路时充满了好奇,自己也要蠢蠢欲动。于是,在他们手把手的指导下,我将将就就焊接了一两个。我那时感觉很愉悦,由于在家里关于这些电器电路等等,我素来是避而不碰的。我害怕它们不安全害怕它们伤了我。诚然我是学****物理的,但是当回到家妈妈让我换个电灯泡时,我就忧如看见了鬼一般躲得远远的。我哥哥以前讽刺我只会理论知识,不会实践。
我每次都认同这是我的缺点。此次在学校里能亲自着手焊接电路,我感觉自己忧如开始慢慢接受慢慢不再害怕了。所有都是很顺利,可是当我去焊接第三根导线时,由于太专注于线路板,让电烙铁烧了一下我自己的头发。本组的男生立马把电烙铁拿开了,只让我在旁边一边观察一边学****我当时真的感觉很,其实我真的是一不小心,我还是能够连续帮忙的。
我们小组的成员让我感觉到了互相合作的重要性。我发此刻老师讲解此后,
我们小组的接受和理解能力特别强,就赶快着手了。你负责研究电路图,我负责
安装芯片,他负责焊接线路。我们的分工很明确,因此一开始我们是所有小组中
速度最快的那一个。但是今后,我想是由于我们都是初次接触这些器件,因此在
老师讲解此后,我们思虑的不是很周祥就着手了。结果,当所有的芯片都已经焊
接好了时,才发现我们没有考虑元件的布局和线路的搅乱问题,可是把元件均匀
的排在全能板上,尔后焊接。这就以致我们在焊接时很简单出现短路的情况也会
影响我们组电路板的形象。在这样的情况下,焊接工作在我们组就变得不是那么
简单了,我们更需要耐心更需要熟练的焊接技术。没有一帆风顺的工作,因此我
们依旧还是一不小心焊接错了一两根导线,只好重新拆下来仔细检查再连续焊
接。刚开始我可是以为只要焊紧就好了,没有想过会不会形成虚焊。看到我们组
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男生在仔细检查电路有没有漏接和虚焊的时候,我理解了把这些芯片连结在一起关于我们新手依旧是项工程。无论是花了多少时间还是耐心,我们组终于成功完成了此次的设计。我开始以为最后的报告不是很难,此刻想来我的感觉是错了。
关于我们初次接触单片机课程的我们,完成这份报告还是有一些难度。凭着以前学过一些相关知识的我们,我们互相谈论交流完成了报告,并努力做到最好。
我很有幸能够和其他几位同学一组完成报告,他们给了我很多帮助,让我这位女生也能够领悟到着手的乐趣。在最后,我要感谢我们的老师,无论是课设过程中还是最后整理报告的过程中,他们给了我最完满的指导,让我不再很诱惑,不再惊慌失措。
扩展阅读:单片机课程设计心得领悟(连续更新)
心得领悟
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,解析和解决实责问题,锻炼实践能力的重要环节,,单片机已经成为此刻计算机应用中空前活跃的领域,
在生活中能够说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计,到此刻我仍感想颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两礼拜的日子里,能够说得是苦多于甜,但是能够学到很多很多的的东西,同时不但能够牢固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。经过此次课程设计使我懂得了理论与实质相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真实为社会服务,从而提升自己的实质着手能力和独立思虑的能力。在设计的过程中遇到问题,能够说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各样各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比方说三极管PNP管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对单片机汇编语言掌握得不好经过此次课程设计此后,必然把以前所学过的知识重新温故。此次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后在梁强老师的勤奋指导下,终于游逆而解。同时,在梁强老师的身上我学获取很多合用的知识,在次我表示感谢!
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同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!二课程设计的心得领悟
做了两周的课程设计,有很多的心得领悟,相关于单片机方面的,更多的是关于人与人之间关系方面的。
我们组一共有三个人,但其他两个人是真的神龙见首不见尾,除了在最后争辩的时候他们一起坐在了我旁边,冠冕堂皇的指着我画了几遍的图说了几嘴,我想可能他们自己都不知道自己在说怎么,诚然有的东西他们也答出来了。我敬佩他们的勇气,敬羡他们的运气(我见到的很多做了10天的人最后的成绩都有不如他们的),但是鄙视他们的做法。
所幸的是,我获取了很多同学的帮助。我想没有他们我可能都要放弃了,由于我自己对单片机也其实不是很熟悉,学的东西忧如它是它,我是我似的,理论联系不了实质。以前的汇编语言没学好,一开始的程序这块儿就要令我抓狂了。今后请教我们班的一个男生,每次跟他一起到试验室调试程序(他们组也只有他一个人着手),看他边做边给我讲解。最后在开发机上做出来的时候,诚然不是我
自己写的,但看他那么快乐,我也有一种分享到的成就感。今后我们组就用了他写的程序,他自己又抽空做了些拓展。
接下来就是做硬件方面的焊接工作了。没想到这项看起来不需要多少技术的工作倒是特其他劳心劳力。很多次是清早起来带瓶水带些吃的到实训中心,一泡就是一天。我看到有很多人跟我相同,不一样的是他们是寥寥可数,而我大部分时间都是一个人做。在这个时候也有很多人帮助我,或是热忱的帮我带饭,或是在我打盹儿的时候帮我做点焊接。大家都激励我,即使最后出不来东西,但是必然要坚持把它做完。当我想放弃的时候,我也这么对自己说,即使你做出来的是次品甚至不合格品,但是你必然要拿出来一件成品。
在要查收前,终于做了一件成品出来,不幸的是它真的是一件不合格品。帮我的那个男生做的已经出来了,因此最后应该还是我的焊接方面的问题。有一点灰心,想再重做来不及了,单是检查线路却也查不出来什么问题。那么就准备争辩吧。我对着电路图再看课本,发现以前很多感觉很难记的东西此刻记起来简单多了,由于整天都在同它们打交道。51的引脚及其功能,A/D变换器的,驱动器的,所有我用到的我都一再的看书认识,同时请教同学我看书过程中间的诱惑。
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在这个过程中又发现了以前焊接中间出的一些问题,能改的就改,不能够改的,咳,若是时间再多一些,也许我能早点做好,若是不能是我一个人着手算了吧,不要想那些若是,还是准备我自己的,做好我此刻能做的吧。
还好,查收还算成功,得了3分,不是很高,但是我感觉对我来说已经很好,
代表了我真实的水平,我感觉我对单片机的一些知识在这个着手的过程中真的是
从无到有增添的。同时我也尽量不去想别人得了多少分,没有什么不平衡的,有
些人付出的是努力,有些人付出的是风险代价,其实这也没有什么不一样样,这一
点我早就认识。
最后,我发现自己对单片机竟然也有了一点兴趣,想暑期回家今后自己去买一些东西来做,再补一补汇编语言。有什么问题请教下以前的那些老同学好了,他们好厉害,在高中劳动课就成功的做出过调频收音机,大一暑期的时候参加了学校的电子竞赛培训接着竞赛,不事今后怎么样我就不知道了。汗。看来要多保持联系,此次回家就好好找他们叙叙旧。三1前言
经过一个学期的学****我以为要学好C语言程序这门课程,不但要仔细阅读课本知识,更重要的是要经过上机实践才能增强和牢固我的知识。特别是作为高职生,更要侧重实践这一环节,只有这样我们才能成为合格的计算机人材。
整个设计经过了软件和硬件上的调试。我想这关于自己今后的学****和工作都会有很大的帮助。在此次设计中遇到了很多实质性的问题,在实质设计中才发现,书本上理论性的东西与在实质运用中的还是有必然的出入的,因此有些问题不但需深入地理解,而且要不断地更正以前的错误思想。所有问题必定要靠自己一点一滴的解决,而在解决的过程中间你会发现自己在飞速的提升。关于教材管理系统,其程序是比较简单的,主若是解决程序设计中的问题,而程序设计是一个很灵便的东西,它反响了你解决问题的逻辑思想和创新能力,它才是一个设计的灵魂所在。因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。很多子程序是能够借鉴书本上的,但怎样连结各个子程序才是要点的问题所在,这需要对系统的结构很熟悉。因此能够说系统的设计是软件和硬件的结合,二者是密不能分的。
经过此次课程设计我也发现了自己存在的不足之处,诚然感觉理论上已经掌握,但在运用到实践的过程中仍有意想不到的迷惑,经过一番努力才得以解决。
这也激发了我今后努力学****的兴趣,我想这将对我今后的学****产生积极的影
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响。其次,此次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性,只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。其他在课程设计的过程中,当我们遇到不理解的问题时,指导老师总是耐心的讲解,给我们的设计以极大的帮助,使我们获益匪浅。
因此特别感谢老师的教育。经过此次设计,我懂得了学****的重要性,认识到理论知识与实践相结合的重要意义,学会了坚持、耐心和努力,这将为自己今后的学****和工作做出了最好的模范。我感觉作为一名软件工程专业的学生,此次课程设计是很有意义的。更重要的是怎样把自己平时所学的东西应用到实质中。诚然自己关于这门课懂的其实不多,很多基础的东西都还没有很好的掌握,感觉很难,也没有很有效的方法经过自己去理解,但是靠着这一个多礼拜的“学****在小组同学的帮助和讲解下,渐渐对这门课渐渐产生了些许的兴趣,自己开始主动学****并渐渐从基础慢慢开始弄懂它。
我以为这个收获应该说是相当大的。一开始我们从参照书上找来了课题,但是毕竟是参照书,做到今后发现很多程序都是不完满的,这让我们伤透了脑筋。
看着其他小组都弄得有模有样了,但是我们连一个课题都还没有定好。好不简单又找到了课题,但是结果还是很不尽人意。程序接线什么的都弄好了,调试也没有问题,但是就是无法达到预期想要的结果。参照书毕竟可是一个参照,设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。尔后我们大家一起齐心协力,从平时做的实验老师上课的举例书本上的知识以及老师的指导和其他同学的帮助下终于完成了。
应该说这是经过我们小组成员的共同努力和动脑完成的,诚然内容其实不是很复杂,但是我们感觉设计的过程相当重要,学到了很多,收获了很多。我感觉课程设计反响的是一个从理论到实质应用的过程,但是更远一点能够联系到今后毕业此后从学校转到踏上社会的一个过程。小组人员的配合相处,以及自己的动脑和努力,都是今后工作中需要的。
因此我以为此次的课程设计意义很深,和其他4位同学的共同学****配合努力的过程也很快乐,其他还要感谢老师的耐心指导。
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