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雨霖铃学案.doc

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【使用方法和学法指导】
1、把握感情基调,有感情地诵读课文。
2、品读课文,做到心临其境,仔细品味语言.
【学****目的】
通过诵读感受词的感情,进步审美才能。(重点)
仔细品味词的语言。(重点)
3、学****分析词的表现手法。(难点)
【导学过程】 
1,简介作者  
柳永,原名      ,字耆卿,排行第七,世称       。本热心功名事业,但仕途坎坷,曾以词诣宰相晏殊,却不为晏殊所喜,失意无聊流连坊曲,尝有《鹤冲天》词云:“忍把浮名换了浅斟低唱!”宋仁宗闻而使之落榜,曰:“何要浮名,且去填词。"由是自称“奉旨填词”,官至屯田员外郎,,通晓音律又擅长运用民间生动活泼的语言和铺叙手法,使慢词开展成为和小令双峰并峙的成熟的文学款式。著有《乐章集》,时人称“凡有井水饮处,皆能歌柳词”  
2, 词调简介  
“雨霖铃”一作“雨淋铃”相传唐玄宗入蜀,到斜口,霖雨连日,他经过栈道耳闻铃声勾起往事,于是创作此曲悼念杨贵妃寄托哀思。大家可以想见这一词调悲怆低回、凄楚欲绝的情味. 
3,写作背景 
当时柳永由于仕途失意,心情郁闷,决定分开京城到外地去,于是和恋人痛别。本词正是他当时心境的表达。 
一、自主学****精品文档请下载)
1、朗读指导:
①寒蝉凄切——要拖音(“切"字为韵脚,韵脚一般要读得鲜明;尾音读长更能读出词的凄切情感)
②竟无语凝噎--要稍重、稍停,并读出哽咽之声、冷涩之感(人物情感的高潮)
③念去去要稍重、稍停,拖音(领起字)
④今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月—-“何处"要读出疑问语气,
“杨柳岸晓风残月”应一景一顿,声断气不断
⑤更那堪冷落清秋节——要稍重、稍停,拖音(领起字)
⑥便纵有千种风情,更和何人说—要稍重、稍停,拖音(领起字)
2、词中哪句话是反映中心的主旨句?
                                                            
3、概括上下阕分别写了什么内容?
上阕
下阕
二、合作探究
本词表现手法赏析
1:从时间的角度看,这首词可以划分成三个层次 ,依次是、、(精品文档请下载)
。                                                                   
2:这首词的重要特点之一是情景交融,词中哪些是景语   ?哪些是情语?(精品文档请下载)
景语
情语
3:这首词的另一特点是虚实相生,词中哪些是实写?哪些是虚写?
实写
虚写
本词情景赏析
4.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛? 
5.“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态? 
:今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。&#160;<br****题演练
1。下面是对词句中加点词语的解释,有误的一项为哪一项()
:没有心绪,没有好心情.
:因为冲动,嗓子被气憋住了,说不出话。
:经过一年。
:多情的人。(精品文档请下载)
,不恰当的一项为哪一项()
,但词人并没有纯客观地铺叙自然景物,而是通过景物的描写、气氛的渲染,融情于景,暗寓别意。
B.“执手相看泪眼,竟无语凝噎”两句,语言通俗真挚,形象逼真,如在目前,寥寥十一个字,真是力敌千钧。
C.“念去去”二句中的“念”用得很好,后面用“去去”叠用,更显示出激越的声情,读时一字一顿,于是觉得路途茫茫,去路修远。
D.“此去经年”四句,构成另一种情境。“此去&quot;二字,照应上阕的“念去去”;“经年&quot;照应“今宵&quot;,在时间和思绪上步步推进,构造疏散有致。(精品文档请下载)
3、对柳永《雨霖铃》一词分析不当的一项为哪一项()
A。词的起三句点明时间、地点、景物,为这首词奠定了基调。
B.“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”全是写景,实际上含的全是情,景无边而情无限。
C。“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”一句是说明如今作者正在借酒消愁,但仍却无法忘怀。
,写了将别、临别和别后的种种设想,把别后的情景描绘得真切,又以景衬之,实是柳永手法高妙之表达。(精品文档请下载)
4、对“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句的作用理解正确的一项为哪一项()
.
,使形象更加鲜明。
、地点和人物。
.
5、“执手相看泪眼,竟无语凝噎”在写法上,正确的一项为哪一项()
,表现人物感情。
,表达深沉的感情。
,衬托离愁别绪。
,写人物动作、情态。
6、以下说法有误的一项为哪一项()
,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阙,“阙”在文字上,指词的分段。
,词的分段为上片、下片,或称上阙、下阙,因为一曲便是一阙.(精品文档请下载)
,“念奴娇”、“永遇乐&quot;之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古&quot;、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙,阙在文字上指词的曲调.(精品文档请下载)
,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写,歌唱的文学作品,它和音乐有亲密的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质所规定的。(精品文档请下载)
7、“今霄酒醒何处?杨柳岸晓风残月。&quot;
①这句话描绘的“景”是()

②这样的“景”表达的“情&quot;是()

四、课外鉴赏
长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;天之涯,地之角,知交半零落;一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒.&#160;&#160;
&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;——&#160;李叔同《送别》
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