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高考考根底知识、思想方法和才能素质,以根底知识为素材、思想方法为核心、才能素质为目的
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也就是说,高考不仅仅拘泥于根底知识的考察,更注重学生基于根底知识上才能的考核,尤其在倡导素质教育的当下,高考题型题目加大了对学生根底知识的考核(精品文档请下载)
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在组织高三数学复习的过程中,我们尤其要注意并侧重学生才能的培养和提升
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基于数学这门课程的特性,高三数学复习的方法应该以夯实学生的根底知识入手,在此根底上,来提升学生的解题效率;针对《考试说明》(精品文档请下载)
,研究高考的重点,结合学生的情况,重点弥补缺乏,从而到达进步学生才能的效果;尤其要说明的是,要关注学生的心理变化,重视学生心理调节,增强学生的自信心(精品文档请下载)
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一、夯实根底
很多一线老师在高三数学复习的阶段就开场从初一数学讲解到初
三数学,这个过程走完就算是根底知识复习完毕
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学生复习过后,和之前感觉没有什么区别,知道的还是知道,不知道的还是不知道
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这样就没有到达夯实根底的目的,高考成绩也不会理想
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老师应该把三年所学过的数学根底知识按照类型进展梳理、归纳,按照模块对以往学过的知识点进展总结
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这样在复习讲授的过程中,展示给学生的是一个简明扼要的知识体系,学生可以通过这体系发现所
学的知识之间的关联和关系,起到“以点带面”、事半功倍的效果
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