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-—三下语文第一单元主题学****设计
曹美华
【主题说明】 
第一单元教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。课内共3篇课文:《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山云雾》。再辅以《亲近母语》中相关篇目。这些文章都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国开展成就、培养学生爱国情感这一主旨编排的。内容既有描写南疆美景的,也有描写北国风光的,既有描写高山大海的,也有展示都市风采的。课内外内容互相联络,形成一个有机整体,使听说读写各项才能整体推进、协调开展.
通过课内学****学生对祖国的大好河山已经有一定的理解,所以同步阅读中应放手让学生自主阅读,充分尊重其个性化的阅读体验和感悟。但在阅读方法上应予学生一定的指导。引导学生继续学****作者观察和表达的方法,领略美丽的自然风光,体会作者的情感。引导搜集有关资料,.
【设计理念】
以“单元整合主题学****策略为指导,让学生在充满情味、语言味的课堂中培养爱国情感及语文素养。
【教学内容】
:《长城和运河》《美丽的南沙群岛》《庐山云雾》。
2.《练****1》“学用字词句"、“读读背背”。
3.《亲近母语》相关篇目。
【教学重点】 
,体会作者的思想感情,激发学生对祖国的热爱之情。 
,积累语言。
。
,学****方法等,为学生有效同步阅读奠定根底。
【教具准备】
1。多媒体课件.
。如美术卡纸制作的“知识树”,阅读阅读表等。
【教学时间】
两周(计10课时) 
第一单元主题学****总结课的教学设计
一、谈话导入:
同学们,我们的祖国幅员辽阔,山河壮丽,祖国的东西南北,处处都有迷人的风光。这节课,我们就要继续走进书本,一起来领略祖国山河的美丽和富饶。
我们将用画知识树的方法来展示祖国山河之美。(出示“知识树”课件或贴图)这是一棵知识树,让我们用精彩的阅读展示,使这棵大树长出更加灿烂的果实。
主题回忆:
我们一起欣赏一组精巧的图片(本组课文中的插图),请说出是第一单元中哪篇文章介绍的美景?她给你留下怎样的印象?(多媒体出示图片)
学生说,共同简单回忆课文精彩,师概括。(随机出示课题和主题词)
1。《长城和运河》
(1) 看插图,生朗读文中相关语段。
(2)欣赏歌曲《长城长》。
(3)生朗读相关诗句。分为男女生两组进展比赛。
(4)交流通过本课学****掌握的好词句,学到的方法等。
2。(出示插图)《美丽的南沙群岛》
(1)你喜欢南沙群岛的什么?她给你的印象是?
预设:美丽、富饶……
(2)朗读印象深化的语段.
(3)总结概括。
3.《庐山的云雾》
 回忆时,相机复****练****1》“读读背背"。
。
三、阅读概览:
 
。在《亲近母语》中,也选编了篇以“祖国山河”为主题的文章,生读题.
,你是怎么阅读的,能把你的阅读方法介绍给大家吗?(学生说,老师板书)
(勾画,批注,查资料,讨论……)
3。老师还请同学们在认真阅读后填写“阅读阅读表".请小组同学互相交流,,再交流讨论。(师巡视,生讨论交流)
附:阅读阅读表
课文标题
作者
主要内容
优美
句段
体会或问题
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(此表为学生课前自主阅读时填写)
?(师生一同总结,相机完成知识树.)
:,我们欣赏了祖国的奇山丽水,游览了美丽富饶的南国北疆,领略了都市小城的繁华美丽,也理解了丰富珍贵的物种,此时,你心里想说什么?
四、片段分享
在共同分享和赏析之后你会有更多的体会和收获。我们先来分享分享这几篇文章中你喜欢的精彩句段。请你找出来给大家读一读,再说说喜欢的理由。
(1)生读,交流喜欢的理由。(抽生评价朗读,补充理由) 
预设:我喜欢文字的优美……
(2)你能用学到的方法介绍一处你喜欢的地方吗?(课堂口头交流)
六、主题拓展: 
,下面我们比一比,看谁理解多。
出示要求:(自由准备,可读可写)
。
 
。
 
。
。
:同学们,本单元的学****让我们欣赏了长城的雄奇和庐山的迷人;游览了美丽富饶的南国北疆;欣赏了温婉的小城;也游览了繁华的都市澳门、香港,,更要为祖国美妙的明天而努力!