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小学班主任工作总结:六年级班主任小结
班主任,是班级工作的领导者,组织者和推行者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴修业识的眼睛,每天接触的,是几
十颗等待滋润的心灵。怎样让这一双双的眼睛充满才干之光怎样使这一颗颗心灵安康成长这不但须要班主任拥有激烈的事业心,责任感,更须要班主任具备必定的组织管理实力。刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我领悟到班主任工作的艰辛与劳苦,但
使我更犯难以忘掉的,是成功的欢乐以及甘为人师的华蜜。今日,我结合几年来自己的工作实质,谈一谈做班主任工作的一些领悟。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主见,因此要耐心认真地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进展教育1,发挥自己模范作用。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的典范,对于学生的心灵是任何东西都不能够代替的最适用的阳光。小学生,
对班主任有着一种特其余相信和依靠感情。班主任的自己涵养,道德涵养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班
几十个孩子的典范。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感人学生,教给学生做人的道理,增加学生前进的动力。其身正,不令
而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要修业生做到的,我
经常当先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。
带动了学生们劳动的踊跃性,保质保量完成学校交给的每一项任
务。
,成立一个优异的,科学标准的班级制度,即班规。
对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,那么易造成管
理上的放纵及随意。因此,开学之初我就拟定一个科学标正的确可行的班规。而且充发散挥学生干部的作用。利用班规对学生进展核查,每个月一总结,对于优胜者进展奖赏。这大大激发了学生学习的热忱,同时也限制了思想差的学生的一些行为,使他们抛弃自己的不良习惯。
,恰巧开好班会课。
班会课是对学生进展思想教育的一条卓有收效的路子,因此我恰巧抓好每周五的班会课时间,对学生进展教育。在上班会课
从前,我都谨慎解析班级当前的现状,结合班级的实质确定班会
主题,而且谨慎备课,以求获取最正确的教育收效。本学期做到了如期召开班会,班会的内容形式多样,学习标准守那么;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进展安全教育,法制教育;带着学生学习雷锋,认识革命长辈的事迹等等。一系列的内容使学生碰到了不同样方面的教育,也获取了很好的教育收效。
,不辞辛苦做好学生的家访工作。
促使学生安康成长,只靠老师的工作是不够的,
还应当获取
家长的帮助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有打算地
走访学生家长,使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学
生不听话,我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作,每次家
访时我都向家长介绍本班的学习状况,孩子的学习,纪律等各方
面的状况,争取家长的看法,以获取家长对班级工作的支持和帮
助。有时在家访中认识到学生家中存在这样和那样的困难,我就
想方想法去协助。这样老师和家长亲密联系,共同教育学生
,有
效地促使了学生的全面睁开。忙的时候我便利用写信,打电话,
开家长会的形式与家长获取沟通,两个多月家访人数达
40次。
由于我的不断教育,使学生行家为上碰到必定的拘束,
有的
学生对我说:教师这学期你怎么这么严哪
我笑着说:严就是对你
们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不
认识呢他们太调皮,假如我这个班主任稍一放松,
那不知会是什
么结果,我胆怯他们同过去的毕业生同样,因此自己宁愿把在校
的全部时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己
用爱心去感人每一个学生。诚然在值周评比中我班的成就处于中游,但我已经满足了,由于这也是我常抓不屑的结果。
二、耐心认真做好后进生的转变工作
有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集
体的希望才失掉了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就
给我们教育工作者提出了一个严重的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的
希望,我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。假设要变后进为先进必先找寻到一条卓有收效的路子。六年的班主任经历见告我:在教育影响后进生的过程中,师生之间经常会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取学生的最正确承受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在帮助,长抓不懈。
,做学困生的贴心挚友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;向来以期盼的目光关注着每一个学生。从不
因学生学习成就差而鄙视学生。既为获取好成就的学生感觉快乐,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感觉我既是他们学
习上的好帮手,又是生活中的贴心挚友。在我的班中,学困生比许多,我便经常找他们谈心,协助他们成立学习的信念,学习上
碰到困难,我也耐心认真地为他们讲解。使他们坚信自己的教师,
也把教师看作贴心挚友。
,尽责尽责转变好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯
连卡曾说过:爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。老师对学
生的爱,赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比许多,
他们身上有好多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心,
说出他们身上的缺乏,以及这些缺点会给他们造成什么样的结果,
对他们进展动之以情,晓之以理的教育,协助他们控制身上的缺
乏,在期末复习这段时间里,我为全部后进生拟定一份学习目标,
每天评比出一位进步最大的学生,进展夸耀和物质上的奖赏,让
每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想。使期末复习
工作稳步进展。
,让每位贫困生都有一个学习上的保障。每次交费时我班都是最慢的一个,由于班级中的贫困生比许多,在与学生的交往中和家访中使我认识到了这局部贫困生的一些事实。因此在学校免收书费的名单上我写下了他们的名字,使他们的花销缓解一局部,家庭负担减到最底限度,以保障他们的学习不受搅乱。
人无完人,我也同样这样,在班主任工作中自己还存在好多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等。诚然做班主任工
作以来我没有做过震天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下
的每一个踪迹,都能折射出我生命的价值。我是失掉了好多,但我无怨无悔,由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方
寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业奉献一世的精力。