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,是做人的起码的修养,也是人之常情。整理了关于“学校感恩主题班会活动设计方案”主题班会,盼望对你有关心。
学校感恩主题班会活动设计方案第一篇
一、背景分析:
感恩是中华民族的传统美德,训练同学学会感恩是中学德育的一个重点。然而,当前的训练往往把更多的目光关注到分数和升学率上,越来越多的同学不懂感谢,不愿感谢,不会感动,成为“冷漠的一代”,时下里的独生子女娇生惯养,自私任性,惟我独尊,对父母之恩,老师之情,熟视无睹,无尽索取,这种状况令人堪忧。儿童训练家郭建国教授说:“感恩之心是一种完善的情感,没有一颗感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,喜爱祖国”,因此为了弘扬中华传统美德,我班特进行这次班会,以构筑同学健全的人格,丰富同学的情感积淀,懂得爱的无私、宏大和纯净,激发同学敬重老师喜爱老师的情感。
二、设计理念:
尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的同学普遍患有“情感冷漠症”,不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只明白吸取的“冷漠一代”。在老师节来临之际,为激发同学对老师的感谢之情,体会老师的爱与付出,培育同学感恩的心,学会敬重老师,用自己的行动去感恩老师。
三、活动目标:
1、透过同学回顾沟通老师对自己的帮忙,激发同学对老师的感谢之情。
2、让同学理解老师,感悟这些纯净情感的无私和宏大,学会感恩。
3、熬炼同学的听说演等方面潜力。
,激发同学心中有爱,心中有他人,的情感,深化中华传统美德训练。
四、活动预备:
1、预备歌曲和轻音乐“感恩的心”“家乡的原风景”
2、同学预备回忆老师关爱自己的故事
3、同学预备小品
五、班会流程
1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开头。主持人深情朗诵。
2、讲名人尊师和令同学感动的老师的故事。
3、嬉戏环节。嬉戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推举两位选手)
4、小品《新班主任》。
5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。
6、班主任总结发言。
7、师生齐唱加手语“感恩的心”.部分。
8、主持人宣布班会结束。
一、附嬉戏部分:
“你来比划我来猜”
竞赛规章:
要求四个小组各选派两名同学参与竞赛。其中一名同学负责比划和形容,但是不能说出所给词汇,否则犯规。另一名同学依据第一名同学的动作和语言猜一句话,在规定时间内猜出答案多的小组获胜,中间能够选取跳过某些题目而连续猜题。
嬉戏话语:
你喜爱老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。
你明白孔子吗?生日欢乐!我喜爱周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。
他们都喜爱我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜爱吃饺子。去爬山吗?英语老师喜爱我。我们校内真美丽。我是篮球小组的。......
二、附主持人开场白:
主持1:是谁,播下万古远点的梦幻?
主持2:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?
主持3:是您,我们尊敬的老师!
主持1:您将青春融入滴滴烛泪,登记了人类永久的赞美。
主持2:流淌的汗水和心血阿,在校内里把期望浇灌。
主持3:您用青春写出无悔的人生。
主持1:您用真情谱写世间最壮美的诗篇;
主持2:您的爱,我们永久也报答不完,
主持3:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——
主持合:老师您辛苦了!
主持1:《感谢师恩》主题班会此刻开头。
三、附诗朗诵:
,我想对你说:你的举手投足,时常展此刻我的眼前;你的关怀,爱惜,一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教育,至今牢记在我的心中;你和我们一齐时的一切,都犹如昨日历历在目。
,我想对你说:是你给了我学****的自信;是你给了我生活的士气,是你给了我发奋勉图强的动力,是你给了我奔向好前程的期望。
,我想对你说:你是我开启才智的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
,我想对你说:假如没有你,或许我就会自暴自弃;假如没有你,或许我就会那么沉迷下去;假如没有你,或许就没有我生活的前景;假如没有你,或许就没有这天的我。
,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时赐予我暖和;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
,玫瑰只有在阳光的培育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。
老师,我心中的好母亲,她会把爱匀称地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。
(合)老师,我要对您说:老师节要到了,祝福你健健康康,幸幸福福,和和美美,快欢乐乐地度过每一天!好人一生安全!!
学校感恩主题班会活动设计方案其次篇
:
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,最甜蜜的.
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,.
:
配乐诗朗颂,配乐散文,小品,才艺融情,同学互动
:高少博、张鑫
:同学、老师、校领导。
:朱志新老师、高少波、张鑫、葛星妤、张博强、孙佳宁、李莹、姜文波、李雨冰、刘葛、全新、钱程等。
:
甲:舔犊情深,父母之爱,深化大海.:
乙:他们是我们今生最大的恩人,是之得我们永久去爱的人.
甲:他们的爱是无私的,无畏的,真诚的,宏大的,是不追求回报的.
乙:我们该要感恩父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念.
甲:尊敬的老师。
乙:友爱的同学们。
合:七年三班《孝敬父母,心有感恩》主题班会现在开头。
甲:一个只有懂得感恩父母的人,在能算是一个完整的人。
乙:由于有了父母才有了我,才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷暖,享受生活的欢乐与幸福。
甲:让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
乙:感恩父母,是他们让你体验生命,是他们使你不断长大,感恩父母是他们让你度过难关
甲:在座的各位同学把你们所知道的关于古人感恩父母的事迹拿出来与大家共享吧!
乙:我们虽然不能向古人那样去孝敬父母,但我们可以做一些鸡毛蒜皮的小事,为父母洗一次脚,为他们做一次饭,献给父母一束鲜花,对他们说一声感谢,让我们祝福天下全部父母幸福安康。
甲:?你能用动作来表演吗?
乙:???可以迈出一步。
甲:你来试试,我给你记时。
甲:慢了。
甲:又慢了,行了行了照你这蜗牛一条人命早就没了。
乙:这跟人命有什么关系呀!
甲:。
乙:我不信。
甲:不信就来观赏一个真实的故事《》表演者,王欣宇。
乙:鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩父母对我们的恩情深化大海。
甲:让我们从这严厉 的语言中,放松心情来观赏小品《送水工》
乙
:让我们学会感恩父母吧!用最感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母沟通。
甲:他们把我们带到这漂亮的世界已经是足够的宏大,且将我们哺育***,不求回报悄悄的为我们付出。
乙:我们接别在一味的要求他们为我们付出吧,感谢父母赐予的一点一滴。
甲:请观赏诗朗诵《母爱无言》表演者姜文博,李雨冰。
乙:父母的爱无声无息的,是无法形容的,让我们为父母送出最美妙的祝愿感谢天下全部的父母。
甲:让我们共同唱响《感恩的心》。父母的恩情似海深。
乙:父母赐予了我生命,赐予了我生活,赐予了我无微不至的爱,我应当感恩父母。
“百行孝为先。”何谓“孝”?“孝”不就是我们怀着一颗感恩的心来对待父母,以切实的行动来为父母分担些忧愁,增加些欢乐吗?
其实,孝行并非肯定是那惊天动地的壮举,感恩之心也可隐蔽于小事之中。
甲:人,作为一个生命。从呱呱落地那一天起,爱就像阳光一样,无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲,用甘甜的乳汁一每天把我们养大,父亲用宽厚的肩膀将我们高高地托起,让我们观察外面的世界,像大树一样为我们遮风挡雨。父爱如山、母爱如海。在我们成长过程中,赐予我们最多的是父母,他们的爱是无私的、无畏的、真诚的、宏大的,是不求回报的。因此,我们该要感恩父母;感谢他们赐予了我们生命,感谢他们赐予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念
乙:下面请老师讲话。
和:七年三班《孝敬父母,心存感恩》主题班会到此结束
学校感恩主题班会活动设计方案第三篇
活动目的:
通过本次活动,来培育同学的爱心和孝心,学会感恩,。
活动预备:
1、搜集相关的文章,歌曲,经典词句
2、问卷调查资料
活动地点:----x班教室
活动时间:----年----月----日
活动过程:
一、播放歌曲《感恩的心》导入
二、班主任故事导入
班主任叙述寒假时收到来自于以前同学的贺卡与感谢信,其中重点叙述同学对老师过往教育与照看的回忆与感谢,引发同学对师生深厚情感的共鸣,从而引出我们的第一个主题:感恩训练之感恩老师。
三、感恩老师
请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的事迹,共享他们对老师的感恩。
四、感恩父母
故事:汶川地震中,有一个母亲,抢救人员发觉她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长突然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费劲的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,也许有3、4个月大,由于母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还宁静的睡着,他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来解开被子预备做些检查,发觉有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发觉屏幕上是一条已经写好的短信“友爱的珍宝,假如你能活着,肯定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了~