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成都大学学士学位论文(设计)
I
成都大学学士学位论文(设计)
专科毕业论文
题目浅谈在小学数学教学中培养学生的
反思能力
学院师范学院
专业数学教育
学生姓名李燕
学号201021504226年级10级
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浅谈在小学数学教学中培养学生的反思能力
专业:数学教育学号:201021504226
学生:李燕指导教师:方红
摘要:教育的目的是造就终生爱好学****的自主学****者。最根本的是培养学生的反思力,而数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。《数学课程标准》中也明确的指出课程性质是数学课程能培养学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的创新意识和实践能力,促使学生在情感、态度与价值观念等方面的发展。(这段叙述可以精简一些),本论文通过对反思能力概念的界定,对小学数学学****中不同年龄阶段中反思能力的特点进行了分析和比较,并根据小学数学课教学的主要环节和过程,详细论述了如何在小学数学教学中培养学生的反思能力,期望能对小学数学教学的同行们有所启发。
关键词:小学数学;课堂教学;学生培养;反思能力;
李燕:
看过你的论文初稿,论文选题和结构基本可行,需要修改的是:
(参阅我的修改意见);
2.“如何在小学数学教学中培养学生的反思能力”是你的论文的重点,下级标题与结构不错,但是内容还不够:范例应当更加典型,而且要有适当的分析提炼,应当花气力来修改这一部分内容;
,以后统一修改;
、文字描述的准确性,避免错别字,尽管后面还要统一调整。
方老师
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Mainlyintheelementaryschoolmathematicsteachingtocultivatethestudents'reflectionability
Specialty:MathematicsEducationNumber:201021504226
Student:LyYanSupervisor:FangHong
Abstract:'reflection,andmathematicsisthestudyofquantitativerelationshipbetweentheobjectiveworldandthespaceformofscience."Mathematicscurriculumstandard"alsoexplicitlypointedoutthatinnatureismathematicscoursecantrainstudentstomasterthenecessarybasicknowledgeandbasicskills,cultivatestudents'innovationconsciousnessandpracticeability,encouragethestudentsintheaspectsofemotion,attitudesandvaluesdevelop.
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Researchpurposeofthispaperdiscusseshowtotrainstudentsintheelementaryschoolmathematicsteachingreflectionconsciousness,letsthestudentinmathematicsteachingreflectionconsciousnessformedintheactivity.
Keywords:Theelementaryschoolmathematics;Classroomteaching;Reflectionability;
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目录
绪论
概念界定,如何理解反思能力
广义的反思能力
狭义的反思能力
小学阶段学生应具备的反思能力
小学生在低段应具备的反思能力
小学生在中段应具备的反思能力
小学生在高段应具备的反思能力
如何在小学数学教学中培养学生的这些反思能力
小学数学教学中创设问题情境环节如何培养学生的反思能力
成都大学学士学位论文(设计)
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(二)小学数学教学中探究与尝试环节如何培养学生的反思能力
(三)小学数学教学中解释与交流环节如何培养学生的反思能力
(四)小学数学教学中拓展应用环节如何培养学生的反思能力
(五)、小学数学教学中课堂小结环节如何培养学生的反思能力
(六)、小学数学教学的练****课中培养学生的反思能力
(七)、小学数学教学的复****课中培养学生的反思能力
小学生反思能力形成后的作用
小学生反思能力的形成对学****能力产生的影响及其作用
结论
参考文献
致谢
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绪论
教育的目的是造就终生爱好学****的自主学****者。最根本的是培养学生的反思力,而数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学****中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。正是通过培养学生的反思能力,达到这个作用。把数学与教育结合起来的数学教育,教师可通过数学教育教学活动过程,让每个人都充分发挥自己的潜能,帮助学生发展对自己学****过程的监控,促进学生对自己的努力程度和学****成效的反思,学会为自己的学****承担责任,逐渐成为自律学****者。
国内的《数学课程标准》中也明确的指出课程性质是数学课程能培养学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的创新意识和实践能力,促使学生在情感、态度与价值观念等方面的发展。在新课标的引领下,从理论到实践,国内的教育专家和老师也在研究有关学生的反思能力。随着教育的不断改革,培养学生反思能力也越来越重要,而学生通过课堂的学****培养学生的反思能力在课堂上我们就可以做到这一点,那需要怎样去培养反思能力,就值得深入细致的研究了。而通过自身的教学实际中发现,在数学教学这个过程中培养学生的反思能力大有文章可做,也通过实际的教学发现学生反思能力的不同,学****能力也所有不同,那迫切的希望通过此文的研究,能够系统的对小学生在数学教学中反思能力的培养有更深入的研究,以便自己在以后的教育教学中的不同环节培养学生这方面的能力。
本论文研究目的是探讨如何在小学数学教学中培养学生的反思意识,让学生在数学教学活动中形成反思意识。其研究意义在于,结合自己在课堂中的实践,以及对优秀教师的教学活动的探索,从小学生的心理特点、思维特点出发,探讨如何在小学数学教学中培养学生的反思意识,让学生在数学课堂中,通过教学的不同环节,都能形成自己的反思意识,达到生活与数学紧密联系,在生活中运用反思思想去思考问题,解决问题。
探讨的问题主要包括:反思能力的概念界定,什么是反思能力;小学生在不同阶段的数学学****过程中,可培养使其具备的反思能力;该如何通过数学教学来培养学生的反思能力;以及学生反思能力形成的作用,对学生各方面产生的深远影响。而我把重点落在了如何在小学数学教学中培养学生的这些反思能力。
在论文研究过程中,我参与了成都市某小学的教学实****对教学实际过程中注意观察了学生反思能力的情况,主动与实****指导老师探讨并进一步思考。通过论文指导老师的指导,对论文的写作有了深入的认识。并在学校图书馆和实****学校图书馆翻阅的相关专业书籍,了解了前人对此课题的相关性研究。
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望读者对此论文提出意见,我定会听取改正。
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