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根据要求,消费扶贫经验做法的亮点工作材料如下:
一、规范了文化旅游消费市场,增加了群众收入。
随着天府旅游名县、全域旅游示范区的创建,文化旅游市场得到了进一步的规范,规范了消费市场环境,给游客和群众提供了高质量的旅游市场消费环境。规范了消费市场,市场交易量得到了增长,带动了群众就业,增加了群众收入。
二、文化旅游营销宣传有了新突破,市场有了新起色。
与携程、途牛、同程等旅游网、旅游管理运营商的对接,深度开发海内外客源市场。赴等国开展交流活动,参加广东国际旅游产业博览会,参加第三届西博会进出口商品参展会、投资合作推介会,成功举办“千年古城魅力”旅游推介、招商引资暨智慧旅游平台app发布会,成功签约星空松州文旅、古城大唐神韵等4个旅游开发合作项目。通过一系列的文化旅游市场营销宣传,扩大了知名度,提高了文化旅游影响力。
三、积极在本行业给贫困户提供就业机会。
机构改革后,充分利用旅游大县就业的优势,给贫困户提供就业门路与就业渠道。去年利用行业信息优势,对所帮扶的贫困户,在酒店、购物点等介绍就业门路,提供就业机会,去年成功向6贫困户提供6个就业岗位。
四、积极复工复产。
疫情缓解后,我县有序开放景区、定点酒店,公共文化场馆,制定开园开馆方案。景区、定点酒店、公共文化场所复工复产后,每天做好监控工作。检查定点酒店检查防疫工作开展情况,随机了解游客的防护责任意识,同时宣传了防疫知识;
了解景区的人工复核情况。对重点地区的游客进行监控,随时了解人员身体健康状况与行程,保障疫情期间防疫工作做到位。
城关中学督导评估中的亮点及经验做法
亮点一:
实施人本管理,创建和谐的教育氛围
几年来的工作实践使我们深深体会到:教师队伍是具有较高素养、相当知识和丰富情感的优秀群体,他们渴望与领导之间平等交流、与同事之间和谐相处,希望得到生活上的关心和工作上的信任。这就需要管理者树立以人为本的管理理念,讲究管理艺术和方法,为他们创造良好的生活和工作环境。我们主要做了以下三点:
一是生活上关心教师,积极为他们排忧解难。我们把教师的困难当作学校的困难,把教师的需要当成自己的需要。教师病了,我们派人看望;
孩子入托,我们帮助联系;
子女就工,我们积极协调;
青年教师到了婚嫁年龄,热心为他们牵线搭桥。我们规定:每学期事假不超过三天不记假,对孩子不满6周岁的女教师,每天放宽两节课的坐班时间。为缓解工作压力,增强教师的身体素质,提高工作效率,我们每天组织教师进行一个小时左右的体育锻炼。在工作评价机制方面,坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则,成绩进行大张旗鼓的宣传,问题不在公开场合曝光。从而使教师们工作踏实,心情舒畅。
二是实行平等的、民主化的管理。我们十分注重领导干部的示范作用。要求教师做到的,班子成员必须率先垂范,班子成员做不到的,绝不对教师先提要求。我校分管教学的中层干部全部担任班主任和两个班的语文或数学课,分管一个年级组的管理,主抓一到两个学科的教学研究,有的还兼任所教学科的教研组长。学校实行无监督上岗制,从校长到教师全部自觉上岗,自觉签到。在评先选优上,我们改变了以往的群众评议、领导研究的传统做法,而是按照考核成绩的高低直接确定推荐对象,班子成员与普通教师一个标准,同样对待,公平竞争,民主化的管理使教师普遍树立了自信心,产生了很强的成就感和信任感。
三是正确处理各种关系,培养团队意识。我们在教师中大力倡导“一盘棋”思想,正确处理好班子成员和普通教师、班主任和任课教师、教学一线和后勤保障之间的关系。我们实行每周一次组内谈心活动,使教师之间及时沟通思想,扫清教学中的思想障碍。我们还把个人的考评置于备课组、教研组和年级组的考评之中,克服了单打独斗、孤军奋战的思想,增强了“团队做战”意识,实现了整体推进。
情感的投入,人性化的管理,构建起了全校上下想教学、抓教学,
个人争先,集体创优的良好的教学氛围,激发了全校教师积极投入教学工作的巨大的原始动力。每个学期都有三分之一以上的教师出满勤,早到校、晚离校,已成自觉行为。有的老师带病坚持上课,为的是不给学生耽误一节课,有的教师常常中午吃住在学校,为的是多辅导一名学生,有的教师利用节假日自发为学生补课,有的还常年进行无偿家教。应该说人性化的管理构建起了和谐教育氛围,这是我校教学成绩常胜不衰的一个重要法宝。
亮点二:
实施有效教学引领教师决战课堂
教学工作紧紧围绕“聚焦课堂,提高效率”这一主题,以全面提高教育教学质量为目标,以完善校本教研体制、优化课堂教学环节、落实教学管理精细化目标、加强教师队伍建设等四大重点工作为载体,全面推进基础教育教学的内涵式发展,全面推进教学方式和学****方式的转变,全面推进素质教育。
我们把课堂教学作为提升质量的关键点、教学改革的突破点、教学管理的落脚点来抓,把所有教研、管理、培训的重心向课堂教学这一主阵地集中。为了达到这个目标,学校先后开展了《提高教师的课堂语言艺术》、《提高板书艺术》、《不同结构的教学模式探讨》、《如何上好复****课》,开展了“实施有效教学,引领决战课堂”专题教学活动中,我们从“如何确定教学目标”、“怎样寻找和利用身边的资源”、“如何设计好教案”、“板书有哪些讲究”、“如何导入与引导”、“怎样的情境更有价值”、“什么是真正的合作学****怎样让学生会发问”、“课堂提问的设计和技巧有哪些”、“遇到冷场怎么办”、“怎样让学生学会倾听”、“教学语言的艺术该如何运用”、“怎样的批评更有效”等方面集中了当前课堂教学的热点和核心内容,在全校范围内大规模地展开研讨交流,要求教师在每一个教学细节,都能从深层次上关心学生的发展,积极开展教学研究,把有效教学扎扎实实地落实在教学的各个环节、过程和结果中。通过研讨及课堂实践总结出,要实现有效学****必须形成五个条件:学****内容要恰当、学****环境力求宽松、学****形式应多样、学****组织过程要科学、学****活动评价应有较强的包容性,同时还要综合考虑三个要素——提高学****效率、增进学****结果、强化学****体验。据此,学校及时制定并出台了《高效课堂授课标准》,引领老师们“决战课堂”。
通过一个阶段的实践和探索,我们在提高课堂教学的有效性方面
取得了许多有益的经验,创设了“指导——自主学****和“引领-体验-升华-增效”教学模式,提高了课堂教学的实效性,培养了学生的自主、合作、探究、创新意识,学生学****的主体性得到了较好的发展。
主要经验:
一、团结和谐是基础。作为学校管理者我们始终做到四个善于:(1)善于理顺各方面关系,充分发挥集体的智慧和力量;
(2)善于处理各种矛盾,大事化小,小事化了,消除工作障碍;
(3)善于调动一切可以调动的积极因素,即充分发挥个人特长,以扬长避短,促进工作。(4)善于包容他人的不足和过失,在工作实践中不断加以校正和完善,避免正面的斥责和说教,减少抵触情绪,将不利因素转化为有利因素。
二、制度健全,管理规范,各项工作落实到位。学校实施“从严治校”战略,建立健全了一整套完整、细致、全面的管理制度,涉及到了从前勤到后勤,从处室到班级,从教师到学生等学校工作的方方面面,各项规章制度都有专人负责,有检查,有考核,有总结,各项措施落实非常到位,全校范围内形成了“事事有人管,人人都管事”的局面,各项工作均实行量化管理,校园秩序井然,师生精神饱满,周边环境良好。学校提出了“在管理上严、在工作上细、在措施上硬、在时间上靠”的二十字工作要求,首先是班子成员为全体教师做出表率,学校从副校长到抓教学的中层干部全部担任班主任,并负责一个级部管理和一个主要学科的教学工作,每个班子成员均不单设办公室,而是全部到级部、教研组办公,工作靠前指挥,工作重心下移,力求情况在一线发现,措施在一线落实,问题在一线解决。在时间上要求做到每天“三个提前到位”,即班子成员提前半小时到校,按工作分工检查全校管理秩序,级部主任提前二十分钟到位,检查级部管理常规;
班主任提前十分钟到位,检查学生到校情况和课前准备情况。在卫生管理上,实行“三无”、“三查”、“三清理”,三无即室内无卫生工具,院内无垃圾箱,卫生区内无垃圾;
三查即一天一小查,一周
一大查和平时随机抽查;
三清理即每天“早晨、中午、晚学”各清理一遍卫生。严格细致的管理使全校师生都养成了良好的行为****惯。学校成为“无人扔垃圾、无人喧哗打闹、无人说脏话”的“三无”校园,管理实现了“队列整齐、桌面整齐、自行车摆放整齐、物品放置整齐、师生穿戴整齐”的“五齐”目标。
三、以人为本,团结协作,充分发挥整体优势。学校牢固树立和全面落实科学发展观,坚持以人为本的管理理念,以教师为本,以学生为本,努力为全校师生创造“全面、协调、可持续”发展的良好环境。在严格管理的同时,本着“管事先管人,管人先管心,管心先知心”的原则,实施人性化管理,积极为老师排忧解难,正确处理好各种关系,积极营造和谐的校园氛围。班子成员和教师、班主任和任课教师,教学一线和后勤保障、教师和学生之间都建立起良好的人际关系。在工作评价机制方面,坚持多加肯定、慎用批评、客观总结的原则,成绩进行大张旗鼓的宣传,问题不在公开场合曝光。全校上学人心齐,干劲足,成效显著。
四、聚焦课堂,狠抓质量,教育教学质量始终稳居全市前列。教学工作紧紧围绕“聚焦课堂,提高质量”这一主题,全面推进教学方式和学****方式的转变,为了达到这个目标,学校先后进行了《提高教师的课堂语言艺术》、《提高板书艺术》、《不同结构的教学模式探讨》、《如何上好复****课》等四个专题的研究,开展了“实施有效教学,引领决战课堂”专题教学活动,及时制定并出台了《高效课堂授课标准》,引领老师们“决战课堂”,创设了“指导——自主学****和“引领-体验-升华-增效”教学模式,提高了课堂教学的实效性,培养了学生的自主、合作、探究、创新意识,学生学****的主体性得到了较好的发展。2008年学校举办了莱西市“初中数学指导——自主学****教学模式”研讨现场会,承办了以“聚焦课堂,提高效率”为主题的全市中小学教育教学工作现场会。截止到2009年9月份,全校共出示青
岛市级以上公开课18节,有43人出示过莱西市级以上公开课、优质课,占一线教师总数的70%。
以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
  ,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
  “双手抓不起,一刀劈不开,
  煮饭和洗衣,都要请它来。”
  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
  主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
  煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
  采煤发电要靠它,京城美化更要它。
  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
  :水有这么多用处,你们该怎样做呢?
  (1)(生):我要节约用水,保护水源。
  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
  :大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
  主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”
  旁白:“那又是谁家的呢?”
  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
  齐:主动关好。
  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
  主持人:可以。
  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。
  小记者:请这位同学谈谈好吗?
  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!
  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
  主持人:你们还有发言的吗?
  答:有。
  生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的!
  花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献!
  水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)……同学们的笑声不断。
  主持人:水伯伯,您这是干什么呢?
  水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀!
  主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好!再见!
  :大家欢迎老师讲话!
  同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。
  :“水”是万物之源主题班会到此结束。
 :
 此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵。
以下资料为赠送资料:
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。
活动过程:
  ,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”
主持人口述谜语:
  “双手抓不起,一刀劈不开,
  煮饭和洗衣,都要请它来。”
  主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”
  一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”
  主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。
 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”
  甲:如果没有水,我们人类就无法生存。
  小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。
  花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。
  主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话,水的用处真叫大;
  洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,
  煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。
  栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;
  鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;
  采煤发电要靠它,京城美化更要它。
  主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?
  甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。
  乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。
  :水有这么多用处,你们该怎样做呢?
  (1)(生):我要节约用水,保护水源。
  (2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  (3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。
  (4)(生):我要用洗脚水冲厕所。
  :大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。
  (1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。
  (2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。
  (3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)
  (4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?
  主持人:可以,大家欢迎!请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”
  旁白:“那又是谁家的呢?”
  主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗?谁愿意给大家说说?
  甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。
  乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?
  齐:主动关好。
  小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?
  主持人:可以。
  小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?
  答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。
  小记者:请这位同学谈谈好吗?
  答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见!
  水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀!让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天!
  主持人:你们还有发言的吗?
  答:有。