文档介绍：该【七年级下册历史人教版知识点总结 】是由【莫比乌斯】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【七年级下册历史人教版知识点总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。七年级下册
做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。
,必定是知耻的人。
。唯有知耻,才有自尊
:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
二、尊重他人是我的需要
,也是自我完善的需要。
,维护他人的尊严。
,首先要尊重他人。
三、彼此尊重才能赢得尊重
。
:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
?⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;⑵其次,不做有损他人人格的事情。
,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆
一、“我能行!”
“我能行”。
2.“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
。⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。二、自信是成功的基石
,以我为中心的心态会使他远离成功。
:⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。
三、唱响自信之歌
,有成绩就会更自信。
、,是自信的基础。
,才是支撑信心最重要的杠杆。
,的自信才有坚如磐石的根基。第三课走向自立
一、自己的事自己干
,就是自己的事情自己干。
(举例)
二、告别依赖走向自立
:⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造***格的缺陷。⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。
,一个重要的表现是独立地生活。
。(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。)
:自立的前提是自主,自主的表现是自立。
,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学****中的问题,从小事做起。多实践多锻炼。
:你如何“告别依赖,走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;⑵学会自主,它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学****中的小事做起,多实践多锻炼。
第四课人生当自强
一、人生自强少年始
,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
:⑴不低头,不丧气;⑵自尊自爱,不卑不亢;⑶勇于开拓,积极进取;⑷志存高远,执著追求
,通向成功的阶梯。
。
,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
。
二、少年能自强
:对人生理想执著追求。
:战胜自我。自强的捷径:扬长避短。
:自己。
?⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长,扬长避短。就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
第五课让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
:指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
;挫折普遍存在,难以避免。
:⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素(包括:社会、学校、家庭因素),⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
,大致有三种人(不同的态度,不同的结果):⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标,一事无成,⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底,享受不到成功的喜悦,⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
:⑴消极影响:使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用:磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
:智慧。
?⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法:⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。
:自我暗示法:即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做;换位思考法:变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法:设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。
、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新。
,寻找解决方法应注意三点:⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。
第六课为坚强喝彩
一、让我们选择坚强
?意志坚强的人,⑴自觉性:对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性:能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶自制力:在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性:能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
(作用)?⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。⑶形成良好的学********惯,需要坚强意志。⑷成就一番事业,需要坚强意志。
:有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
?⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起,从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起:想一想
:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第七课感受法律的尊严
一、走近法律
,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
、懂规矩、守规矩十分重要。
。可分为三类:道德、纪律、法律。
:⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施,具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
。
:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
:⑴规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)⑵保护作用。
二、法不可违
,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。
,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪行为)
、民事违法行为,又叫一般违法行为;刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
,是践行道德的表现。
。
,行为上远离违法犯罪。
:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
,我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。如:①学校加强对末成年人的教育,提高他们道德法律意识,自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护,及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止,处理中小学校周围发生的违法犯罪行为,为青少年的健康成长营造良好的环境。等
:“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。
第八课法律护我成长
一、特殊的保护特殊的爱
。
:《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
。
:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
。它包括:⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。
:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。
:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。