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《急救常识》说课
一、教材分析
二、教法分析
三、学法指导
四、教学过程
一、教材分析(一)教材的地位和作用
(二)教学目标
知识与技能:
。
。
过程与方法:
通过教师演示,学生讨论,教师点拨等使学生获得知识
情感、态度和价值观:
。
,学会关心、帮助他人,提高自我素质。
(三)教学的重点和难点
重点: 急救措施的一般步骤
难点: 。
2、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法
二、教学方法
:利用多媒体课件、实物、图片等进行直观演示,创设情境,激发学****兴趣。活跃课堂气氛,促进对知识的掌握。
:通过活动的形式,以学生为主体,亲身体验,培养学生的学****能力、思维能力、动手能力。
三、学法指导
“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学****方法的人”。本节课主要教会学生主动探究,合作学****br/>,学生准备绷带或绳子。
。
课前准备
四、教学过程
(一)提问设疑,引入新知(约3分钟)
(二)合作探究,掌握新知(约25分钟)
(三)归纳小结,整合新知(约5分钟)
(四)牛刀小试,巩固新知(约10分钟)
(五)布置作业,拓展新知(约2分钟)
在你的日常生活中有没有遇到过意外伤害情况?
想一想
提问设疑,引入新知