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高中生物的教案3篇
高中生物的教案一
一、细胞核
除了维管植物的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞外,真核细胞都有细胞核。
(1)核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开,上有核孔是DNA和蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道。
(2)染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体。
(3)核仁:由染色体片段构成,与核糖体的形成有关。
(4)核基质。
染色质是粗或细的丝状物,细胞分裂时,染色质高度螺旋化,形成染色体,两者是同种物质在细胞不同时期的两种存在形式。
细胞核控制着细胞的代谢和遗传,是细胞的“控制中心”。
趣味思考:把变形虫的细胞核和细胞质分离,然后单独培养,结果都不能成活;把另一种变形虫的细胞核移植到该变形虫的去核的细胞质中,继续培养,变形虫能够分裂增殖,说明了什么?
提示:说明细胞必须保持完整性才能进行正常的生命活动;也说明了细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、原核细胞
(1)拟核:没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有一个环状DNA分子,位于无明显边界的区域——拟核。
(2)细胞器:只有核糖体,没有真核细胞中的其他复杂细胞器。
(3)细胞壁:由肽聚糖组成,起着保护并维持细胞形状的作用。
(4)其他:荚膜、鞭毛。
:细菌、蓝藻(蓝细菌)等。
:能进行细胞呼吸,细胞膜是细胞呼吸的场所;蓝细菌能进行光合作用,场所是细胞膜内折叠,上面有光合色素。
核心解读
染色质是细胞核中能被碱性染料染成深色的物质,其主要成分是DNA和蛋白质。染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。“不同时期”指细胞分裂间期、细胞分裂期或不再进行分裂的细胞所处的时期。其关系可归纳如下:
特别提醒
染色质是遗传物质DNA的主要载体,它只存在于真核细胞的细胞核中。在真核细胞的细胞质中(线粒体、叶绿体内)遗传物质仅单独以DNA分子的形式存在,没有蛋白质与它结合形成染色质(体)。在原核细胞内遗传物质以DNA分子的形式存在,因此说,原核细胞内没有染色体。
特别提醒
原核细胞与真核细胞的本质区别是核膜的有无;原核细胞的唯一细胞器是核糖体。
高中生物的教案二
课题:第4节免疫调节
I学****目标
;
2识记淋巴细胞的起源和分化;
II学****重难点
、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程,培养学生从科学事实推理得出正确结论的能力
,引导学生热爱科学,建立科学的价值观,对学生进行科学精神和科学态度的教育
III方法指导自学质疑/交流展示
自学质疑、交流展示、知识建构、基础检测、巩固练****能力提升
一、自学质疑/交流展示
。它是由、和组成的。
,有三道防线:是保卫人体的第一道防线;是第二道防线;第三道防线主要是由组成的。
;抗体是指。
。前者主要是细胞分泌起作用;后者主要是使宿主细胞裂解死亡。
,其特点有。
二、
,正确的是()
()
、
,目的是使婴幼儿体内产生()
()
,产生浆细胞
,可形成大量的记忆B细胞
,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是()
,血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是()
,病人要长期使用某种药物,该药物的作用是()
“迟钝”
三、
,过程如图所示,请回答:
B健康B生活B
S疫苗S病原体
A健康AA死亡
(1)注射毒性强的S病原体后,由于__________________,所以B鼠能正常生活,A鼠则患S引起传染病死亡,其原因是:___________________。
(2)假如在给B注射S疫苗后,第二天就给其注射S病原体,则由于____________,B会______________。
(3)病原体进入小鼠体内后,识别它的是________,可以清除它的是___________
高中生物的教案三
教学目标:
知识与技能:
过程与方法:,进一步掌握归纳总结的方法情感与态度价值观:
:;
。
教学难点:生命系统的结构层次。教学过程
板书设计:
一、生命活动离不开细胞
资料一:单细胞生物的生命活动离不开细胞
资料二:多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。资料三
:人的学****等活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
资料四:生物体的某一种细胞受到损害,也会影响该种生物的生命活动。小结:细胞是生命活动的结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞。
二、生命系统的结构层次
细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
高中生物的教案3篇