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短语、词组归纳
由动词开头构成的短语、词组很多。复****时应分类处理:
一、动词+介词
…看…,looklike…看上去像……,
lookafter…照料…
…听……
…欢迎到……
…向……问好
…对……说话
此类短语相当于及物动词,其后必须带宾语,但宾语无论是名词还是代词,都要放在介词之后。如:
.(×)
.(√)
二、动词+副词
“动词+副词”所构成的短语义分为两类:
(vt.)+副词
此类短语可以带宾语,宾语若是名词,放在副词前后皆可;宾语若是人称代词,只能放在副词的前面。试比较:
Firstlistentothetape,thenwritedowntheanswer/writetheanswerdown.(√)
Firstlistentotheanswer,thenwritedownit.(×)
Firstlistentotheanswer,thenwriteitdown.(√)
(vi)+副词。
此类短语属于不及物动词,不可以带宾语。
三、其它类动词词组
.havealook/
介词短语聚焦
“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。
+语言/颜色/衣帽等,表示使用某种语言或穿着……。如:inEnglish,inthehat
+Row/Team/Class/Grade等,表示“在……排/队/班级/年级”等。
“在上午/下午/傍晚”等一段时间。
-box/bedroom等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。
“在树上(非树本身所有)”;onthetree表示“在树上(为树本身所有)”。如:.
“在墙上(凹陷进去)”;onthewall表示“在墙上(指墙的表面)”。如:There’refourwindowsinthewall,andthereisamaponthebackwall.
(在工作)/atschool(上学)/athome(在家)应注意此类短语中无the。
+时刻表示钟点。如:atsix,athalf,pastten.
,意为“像……这/那样”。
。如:apictureofaclassroom,amapofChina.
+名词等,表示方位、处所。如:beside/nearthedoor,under/behindthetree.
,前者意为“从……”,后者意为“到……”。如:fromonetoten,(go)toschool/bed/work.
另外,以下这些短语也必须掌握。如:onduty,afterbreakfast,atnight,atthedoor,inthemiddle,inthesky,onone’sbike等。
重点句型大回放
…意为“我认为……”,是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用Idon’tthink…,如:Ithinkhe’sMrZhinag.(L17)Idon’tthinkyouareright.
./“把……给……”,动词give之后可接双宾语,可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时,则只能用giveit/:
Hisparentsgivehimanicepurse./.(L57)
./…意为“把……(送)带到……”,后常接地点,也可接人。如:
Pleasetakethenewbookstotheclassroom.
…,theother…/Oneis…andoneis…意为“一个是……;另一个是……”,必须是两者中。如:Oneisredandoneisgrey.(L50)或Oneisred,,theotherisgrey.
“让某人做某事”,人后应用不带to的动词不定式,其否定式为Don’tletsb,dosth.,,Let’s与Letus的含义不完全相同,前者包括听者在内,后者不包括听者在内,如:Let’sgoforawalk./Letustryoncemore,please.
.(to)dosth./“帮助某人做某事”,前者用不定式作宾补,后者用介词短语作宾补,二者可以互换。如:Letmehelpyoufindit.(L42)/Letmehelpyouwithit.
…?/Howabout…?意为“……怎么样?”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词,其后须接名词、代词或V-ing等形式。如:What/Howplayingchess?
’stimetodo…/It’“该做……的时间了”,其中to后须接原形动词,for后可接名词或V-ing形式。如:It’stimetohavesupper.=It’stimeforsupper.
./“喜欢做某事”,如:LiLeiandhisfriendsliketoplayinthetreehouse.(L43)前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重****惯性的动作,试比较:
Tomlikesswimming,butdoesn’tliketoswimthisafternoon.
.(not)“让某人(不要)做某事”,,如:
Askyourfriendstoguesswhatisinit.(L44)
./“把某物给某人看”,该句型的用法同前面第2点。如:
Showyourfriendyourfamilyphoto.(L36)/Showyourfamilyphototoyourfriend.
“把某人介绍给另一人”;“向某人作介绍
”。如:Introduceyourfamilytoher.
重点短语快速复****br/>
…or…或者…或者…,不是…就是…
…nor…既不……也不……
,anythinginit中国清茶
……而著名
……途中
……的尽头,在……的末尾
’swayto…往……(艰难地)走去
,第一
,喧哗
,候车室
……在……的前头
,抛散
=enjoyoneself玩得愉快
’stemperature给某人体温
…某处疼痛
…一……就……
………干某事
,反复地
,叫醒
(not)(不要)干某事
……向外
,单独
=alotof许多
=not…anylonger/more不再
,取回
,吃完
(good)careof…=lookafter…(well)
(好好)照顾,照料
,想起
(电灯、收音机、煤气等)
重温重点句型
+be/助动词/情牵动词/主语.
前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示“另一人(物)也如此。”前面陈述的否定情况也
适于另一人(物)时,常用“Neither/Nor+be/助动词/情态动词+主语.”这种倒装结构。例如:
Helikesplayingbasketball,andsodoI.
他喜欢打篮球,我也喜欢。
Katecan’tspeakChinese,andIneither/norcanJim.
凯特不会说汉语。吉姆也不会。
注意:“So+主语+be/助动词/情态动词.”这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示“的确如此。”
“是呀。”例如:
一BasketballisverypopulargameinAmerica.
篮球在美国是一项很受欢迎的运动。
。
/…crossing.
这一指路的句型意为“在第一/二/……个十字路口向右/左拐。”相当于Takethefirst/second/…turningonthe
right/left.
例如:
一Canyoutellmethewaytothenearestpostoffice?
你能告诉我去最近的邮局的路吗?
一Walkalongthisroad,andturnleftatthethirdcrossing.
沿着这条路走,在第三个路口向左拐。
.
此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语。例如:
。
4.…think/find+it+adj.+todosth.
此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,后面的动词不定式(短语)才是真正的宾语。例如:
IfounditimportanttolearnEnglishwell.
我发现学好英语很重要。
’swrongwith…?
此句型相当于What’sthematter/troublewith…?后跟某物作宾语时,意为“某物出什么毛病了?”后跟某人作宾语时,意为
“某人怎么了?”例如:
-What’swrongwithyourbike?你的自行车出什么毛病了?
一It’。
-What’swrongwithyou?你怎么了?
。
…to…
在so…that…复合句中,that后的句子是否定句时,常与简单句too…to…(太……而不能……)进行句型转换。例如:
Heissoyoungtogotoschool.(改为简单句)
→Heistooyoungtogotoschool.
在so…that…复合句中,that后的句子是肯定句时,常与简单句…enoughto…进行句型转换。例如:
Thismathsproblemwassoeasythatwecouldworkitout.(改为简单句)
→Thismathsproblemwaseasyenoughforustoworkout.
.
全句应为I’“听到此事我很难过(遗憾)。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。例如:
—Mymotherisill,soIhavetolookafterherathome.
我母亲病了,因此我必须在家照看她。
—Sorrytohearthat.
听到此事我很难过。
重点句型、词组大盘点
。
[用法]usedto+动词原形,表示过去经常性的动作或存在的状态,含有现在不再如此之意。
[搭配]usedtodo的否定式可以是usedn’ttodo或didn’tusetodo.
[比较];be/;。
[举例]
1)Iusedtoreadinbed.
我过去总是躺在床上看书。
2)Didheusetoworkintothenight?或Usedhetoworkintothenight?
他以前总是工作到深夜吗?
3)Iamusedtogettingupearly.
我****惯早起。
4)Knivesareusedtocutthings.
刀是用来削东西的。
2.…returnitsoonerorlater.
……迟早要将它归还。
[用法]
l)soonerorlater意为“迟早”、“早晚”。
2)return此处用作及物动词,意为“归还”,相当于giveback.
[拓展]return还可用作不及物动词,意为“返回”,相当于goback或comeback。
[举例]
l)Hewillfindhisshortcomingsoonerorlater.
他迟早会发现他的缺点的。
2)Whenwillyoureturntoyourhometown?什么时候回老家?
nbsp;3)。
…无论天气……
[用法]nomatterwhat相当于whatever,其意为“无论什么”,引导状语从句。
[拓展]类似nomatterwhat的表达方式还有:
nomatterwhen无论什么时候
nbsp;nbsp;nbsp;nomatterwhere无论什么地方
nomatterwho无论谁
nomatterhow无论怎么样
[举例]
l)Nomatterwhathedoes,nbsp;healwaystriestodoitwell.
无论做什么事,他总是力求做好。
2)Nomatterwhathappens,Iwilltakeyourside.
无论发生什么事,我都将支持你。
3)Nomatterwhogivesatalk,weshalllistencarefully.
无论谁做报告,我们都应当认真听。
4)Nomatterhowhegoestowork,heisneverlate.
无论怎么样去上班,他从不迟到。
。
[用法]“实践、练****做)某事”。
[拓展]practice名词,“实践”、“实施”、“练****putaplanintopractice实行某计划。
[举例]
l)。
2)Shepractisedthepianotwohourseveryday.
她每天练****两个小时的钢琴。
3),现在必须实施。
,rivers,seasandoceans.
他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。
[用法]
1)encourage用作动词,意思是“鼓励”、“支持”。
2)takepartin“参加”,常表示参加活动。
3)protect是动词,表示“防御”、“保护”。
[搭配]
1).
在某事上鼓励或支持某人
nbsp;.
鼓励某人干某事
2).
使某人不受某事侵袭或伤害
[比较]
1)Myparentsencouragemeinmystudies.
我父母亲经常鼓励我学****br/>2)Theschoolencouragedthestudentstopractiseusingthecomputers.
校方鼓励学生练****使用计算机。
3)WillyoutakepartintheEnglishcontest?
你准备参加英语竞赛活动吗?
4)Thevegetableswerewellprotectedfromthecold.
这些蔬莱被保护得好而没受冻。
6.…towarnpeopleaboutsharksinthewater.……警告人们当心水里的鲨鱼。
[用法]warn用作动词,意思是“警告”、“警戒”。
[搭配]
1)warnsb.+that从句
nbsp;nbsp;2)
3).
告诫某人做某事
4)(doing)sth.
告诫某人当心某事/不要做某事
[举例]
1),蛇很危险。
2)Wearetryingtowarnchildrenthedangersofsmoking.
我们正试图警告孩子们吸烟的危害。
3)DrSyneswarnedmetogiveupmydrinking.
Synes大夫劝我戒酒。
4)Thenoticewarnedpeopleagainstswimminginthepool.
公告告诫人们不要在池塘里游泳