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认识生物
第一节生物的特征
观察法概念
观察法是科学探究的一种基本方法。指研究者根据一定的目的、计划,用自己的感官辅助工具直接观察被研究对象,从而获得资料的方法。
生物的特征
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
生物能排出身体内产生的废物
生物能对外界刺激做出反应
生物能生长和繁殖
生物都有遗传和变异的特性
生物还有其他的特征,如除病毒以外生物都是由细胞构成的。
第二节调查周边环境中的生物
调查的一般方法
调查是科学的方法之一。调查时应该明确调查的目的和调查对象,在根据目的制订合理的计划,并认真的调查和记录,最后整理出结果,如果调查的范围不是很大,不可能逐个进行调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录,对调查要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。
调查注意事项
对所观察的生物,不管你是否喜欢它,都要认真的观察,如实的记录,不能仅凭个人好恶取舍。
不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。
注意安全
生物的分类
按照形态结构特点:植物、动物和其他生物
按照生活环境:水生生物、陆生生物
按照用途:作物、家禽、家畜、宠物
第二单元了解生物圈
生物与环境的关系
生态因素
1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素
2、生态因素可以分为两大类:
非生物因素:光、温度、水等
生物印度:影响某种生物生活的其他生物
生物因素对生物的影响
自然界的每种生物都受其他生物的影响,具体可分为:捕食、竞争、寄生、共生、合作等
生物对环境的适应
生物对环境的适应,是自然选择中优胜劣汰的过程,他促进了生物的不断进化,保证了生物种族的不断延续。
生物对环境的影响
生物随环境的影响不断的变化自身的行为方式、生理结构以适应环境同时生物对它周围的环境也有影响。
生物与环境组成生态系统
生态系统的概念
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
生态系统的组成
生态系统是由生物、非生物两种成分密切交织、彼此作用构成的
生产者:能够进行光合作用的植物(也包括一些光合细菌和华能自养细菌)
消费者:自己不能制造有机物,只能取食其他动植物的动物。
分解者:是生态系统中将动植物的遗体或遗物分解的微生物
非生物部分:光、温度、水等
生物网和食物链
生物链:消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
书写食物链的方法:1、按摄食顺序排列好生物,典型的食物链通常是从生产者开始,经草食性动物,在到肉食性动物2、排除生产者和分解者3、用“→”表示被吃
3、食物网:一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接形成了食物网。
4、如何由食物链书写食物网:1、找到生产者。2找到终极消费者。3、数由生产者到终极消费者有多少条不同的路径
第三节生物圈是最大的生态系统
生物圈的范围
1生物圈的概念:生物圈=生物+环境
生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
二、多种多样的生态系统
种类
环境条件
物种种类
与人或自然地关系
森林生态系统
较为湿润
动植物的种类繁多
涵养水源、保持水土防风固沙调节气候。被称之为“绿色水库”地球之肺
草原生态系统
干旱、降水少
无高大的植物,动植物种类丰富
保持水土,防风固沙
海洋生态系统
海洋
浮游植物多,动物种类多
吸收二氧化碳、制造氧气
淡水生态系统
淡水
淡水生物
饮用水、灌溉、工业用水、调节气候
湿地生态系统
多水、多湿
沼泽植物占优势、动物种类多
净化水质、蓄洪抗旱被称之为“地球之肺”
农田生态系统
人类影响较大
农作物为主动植物种类较少
提供粮食
城市生态系统
人类支配
主要是人
人群居住地
三、生物圈是一个统一的整体
生物圈是最大的生态系统,生物圈中又包含了各种生态系统。多种多样的生态系统看上去彼此分离,互不相干。但事实上各生态系统之间紧密相连、相互影响,它们是紧密联系的整体。
第二单元生物体的结构层次
第一章细胞是生命活动的基本单位
第一节练****使用显微镜
显微镜的构造
1、目镜:放大材料的物象
2、镜筒:内有反光片
3、转换器
4物镜
5载物台
6、镜住
7遮光器
8压片夹
9反光镜
10镜住
11粗准焦螺旋
12细准焦螺旋
13镜壁
显微镜的使用
1取经和安放
取镜时右手握镜壁,左手托镜座保持镜体直立,不可倾斜,一般放在实验台左侧,距试验台边缘7厘米处,安装物镜或目镜时,镜筒向前,镜壁朝向操作者。
2对光
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;转动遮光器,选用较大光圈对准通光孔,然后在左眼注视目镜内,睁开右眼;用手翻转反光镜,让镜面向着光源,使光线通过反光孔射入镜筒,直到看到一个白亮的视野为止。
3观察
1、放置标本正对通光孔2、动粗准焦螺旋使物镜接近通光孔3、观察目镜动粗准焦螺旋,看清物像,4、动细准焦螺旋,使物象变得更清晰。
4注意事项
当光线强时用平面镜和小光圈,当光线弱时用凹面镜和大光圈。
如需擦拭目镜和物镜是,要用擦镜纸。
显微镜的成像和放大倍数
1、显微镜的成像是上下相反的和左右相反的。如果物象偏左上方要使其移动到视野中央,应向左上方移动玻璃片。
显微镜放大倍数就是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。比如选用目镜“10×”和物镜“40×”,细胞将被放大400倍
观察植物细胞
观察材料
显微镜要观察的材料必需是薄而透明的
玻片标本的分类
切片:从生物体上直接切取的薄片
涂片:是从液体的生物材料经过涂抹制成的
装片:从生物体上撕取或挑去少量材料制成的,如果生物体很小也可以直接做成装片。
装片的制作过程
擦:用洁净的纱布擦载玻片和盖玻片
滴:在盖玻片中央滴一滴清水
撕:用镊子撕取洋葱内表皮
展:防止细胞重叠
盖:盖玻片一端先接触水滴轻轻盖下防止气泡产生
染:在盖玻片一端滴加碘液
吸:在另一端用吸水纸吸,使标本完全着色
植物标本的基本结构和功能(参见教材45页图2-2)
细胞壁:植物细胞所特有支持保护的作用
细胞膜:紧贴细胞壁内侧,显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能
细胞质:包含各种细胞器的液体,促进细胞内个中物质的交换
线粒体:动物、植物共同拥有,能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水,并释放出大量的能量,是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。
5、叶绿体:在植物细胞特有。能进行光合作用,即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物,同时产生氧气。叶绿体是细胞的能量转换器,能将光能转化转化成化学能储存起来。
液泡:在植物细胞特有。内部充满植物的“汁液”是植物味道和颜色的主要来源。
7、细胞核:染色最深,储存和传递遗传物质,控制细胞的遗传和变异
第三节动物细胞
一、细胞的形态结构
人体或动物的细胞形态并不完全一样的,肌肉细胞是细长的纺锤形、神经细胞有许多的突起、植物细胞是扁平的方形
因此我们可以看到细胞的形态是与细胞的生理功能相适应的。
二、如何制作临时装片
擦:洁净的纱布
滴:生理盐水
刮:口腔内侧壁
涂:分散细胞
盖:防止产生气泡
染:稀碘液(或高猛酸钾)
吸:促进着色
三、动物细胞的结构是什么样的?(家教材48页图2-5)
细胞膜:紧贴细胞壁内侧,显微镜无法直接观察到起保护和控制物质进出的功能
2、细胞质:包含各种细胞器的液体,促进细胞内个中物质的交换
3、线粒体:动物、植物共同拥有,能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水,并释放出大量的能量,是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。
4、细胞核:染色最深,储存和传递遗传物质,控制细胞的遗传和变异
四、动物细胞和植物细胞结构有什么不同
相同点
不同点
动物细胞
都有细胞质、细胞膜、细胞核、细胞质中有线粒体
没有细胞壁,细胞质中没有叶绿体、液泡
植物细胞
有细胞壁,细胞质中有液泡绿色部分有叶绿体
五、关于本课的几个问题
1什么是生理盐水
%的Nacl水溶液,因为它的渗透压值和正常人的血浆、组织液都是大致一样的
第四节细胞的生活
一、细胞的物质
1、无机物:水、无机盐分子特点:一般不含碳原子
2、有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸分子特点:一定含碳、分子比较大
二、细胞膜控制物质的进出
1、有益物质欢迎进入
2、有害物质禁入内
3、内部代谢废物果断排除
三、细胞质中有能量转换器
能量:化学能、光能、热能
2、线粒体:动物、植物共同拥有,能将细胞中的有机物分解成为二氧化碳和水,并释放出大量的能量,是生物动力的主要来源。线粒体是细胞的能量转换器。能将化学能转化成为热能。
3、叶绿体:在植物细胞特有。能进行光合作用,即利用光能将二氧化碳和水转化成有机物,同时产生氧气。叶绿体是细胞的能量转换器,能将光能转化转化成化学能储存起来。
四、细胞核是控制中心
遗传信息在细胞核中:小羊多利身世
细胞核中有储存遗传信息的物质———DNA
五、关于本课的几个问题
1、淀粉遇碘变蓝色
第二章细胞怎样构成生物体
第一节:细胞通过分裂产生新的细胞
一、细胞需要营养
1、细胞可以通过吸收周围环境中的营养物质,并转换成自身的物质,细胞的体积不断的变大,这就是细胞的生长。
2、细胞不能无限制的增大。
二、细胞的分裂
1、一部分细胞长到一定的大小后就会分裂。一个细胞分成两个细胞就叫做分裂
2、分裂的过程
⑴细胞核先有一个分为两个
⑵细胞质分为两份,每份各含有一个细胞核
⑶如果是动物细胞,细胞膜就向内凹陷缢裂成为两个细胞
如果是植物细胞,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和细胞壁
三、什么是染色体
1、染色体=DNA(遗传物质)+蛋白质,所以染色体就是遗传物质的载体
四、细胞核的分裂
染色体加倍,平均分配到两个新细胞中,因此新细胞与原来细胞所含的遗传物质相同。
第二节动物体的结构层次
细胞分化成不同的组织
1、什么叫做分化?
在个体的发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
2、什么叫做组织?
每个细胞群都是由形态相似结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织
3人体有哪些组织?
组织名称
细胞构成
分布及特点
作用功能
举例
上皮组织
由上皮细胞构成
细胞排列紧密,细胞间质少,多分布在体表和各种官腔壁的内表面
保护、分泌
唾液腺、皮肤
肌肉组织
由肌细胞构成
骨骼肌多附着在骨骼上,平滑肌多分布在胃肠等器官里,心肌分布在心脏上
收缩、舒张
平滑肌、骨骼肌、心肌
结缔组织
种类多,骨组织、软骨组织、血液等
细胞间隙大,细胞间质多,分布最广,包括疏松结缔组织、和致密结缔组织
支持、连接、保护、营养
骨组织、软骨组织、血液
神经组织
主要有神经细胞(神经元)构成
细胞不规则、有突起、分布在神经系统里
受到刺激后能产生和传导兴奋
神经组织
二、器官
1、什么是器官?
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官
三、系统
1、什么是系统?
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起。构成了系统
2、我们有哪些系统,这些系统的功能是怎样的?
运动系统:运动支持和保护
呼吸系统:吸入氧气、呼出二氧化碳
循环系统:运输体内物质
泌尿系统:泌尿和排尿
神经系统;调节人体生理活动
生殖系统:生殖
消化系统:消化食物吸收营养
内分泌系统:分泌激素,通过激素调节人体生理活动
植物细胞的结构层次
植物的几种重要组织(见教材60页2-12)
1、分生组织:由具有分裂能力的细胞组成,存在于植物体内的某些特定的部位,在植物的生命过程中,这些细胞保持旺盛的的分裂能力。
2、保护组织:覆盖在植物体的表面,起保护作用,即植物的根、茎、叶、花、果、种子器官都有保护组织。保护组织的细胞排列紧密,细胞壁厚
3、机械组织:茎、叶、花、果、种子都有机械组织。构成机械组织的细胞壁很厚,主要起支撑和保护作用
4、营养组织:是植物体内分布最为广泛的组织,具有吸收、同化、储藏等多种功能。根、茎、叶、花、果、种子中都含有大量的营养组组织。
5输导组织:植物体内负担水分、无机盐和营养物质的主要结构。在植物体内。水分和无机盐以及有机物的运输,主要靠疏导组织进行。
二、植物的六大器官
1、根:植物主要固定作用,能共吸收土壤里的水和无机盐
2、茎:由芽发育而成是根和叶的连接部分在根和叶之间起输导作用。茎的输导组织把根从土
壤中吸收的水分、无机盐、输送给叶。把光合作用制造的有机物输送给根
3、叶:叶生长在茎的节上,是植物的重要的营养器官,叶内含有叶绿体,能吸收光能,将
二氧化碳和水合成有机物,因此叶是制造营养的器官。
4、花:花是绿色开花植物主要的繁殖器官。花的形态有很多种。颜色多种多样,有的花可以产、生香味。花的颜色、芳香、蜜汁均有招引昆虫传粉的作用
5、果实:受精作用完成以后,花枯萎凋落,果实就逐渐形成。果实中孕育着新的生命—种子
6、种子:绿色植物的出生从种子开始。
第四节单细胞生物
单细胞生物的种类
酵母菌:单细胞真菌、做馒头、面包常用因为它能将面粉中的葡萄糖分解成为二氧化碳和水,二氧化碳遇热膨胀、使馒头和面包松软
草履虫:池塘中常见的单细胞生物,以细菌为食,能净化水源
衣藻:属于单细胞藻类,生活在淡水中,有叶绿体,能进行光合作用
眼虫:眼虫内有大量的叶绿体,可以进行光合作用
变形虫:生活在池塘中,水流缓慢的地方,她的表满任何部分都能形成突起
二、草履虫
1、形态:全身布满纤毛,前端盾圆、后端尖形象像一支倒置的草鞋
2结构及其功能
纤毛:运动
表膜:呼吸、排泄
口沟:取食
食物泡:消化食物
胞肛:排泄食物残渣
细胞质:促进物质代谢
细胞核:(大核)营养、(小核)生殖
收集管:收集排泄废物
伸缩炮:收集排泄废物
3、对刺激的反应:趋向有力刺激,逃避有害刺激,是一种应激反应
三、单细胞生物与人的关系:
1有利关系::致病,引起赤潮等
第三单元:生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节:藻类、苔藓和蕨类
藻类植物
1、生活环境:大多数生活在水中
2、结构特点:①有单细胞的也有多细胞的
②没有根茎叶的分化
3存在的意义:①进行光合作用,制造有机物,释放氧气②可供食用
③做鱼类的诱饵④药用⑤工业应用⑥净化环境
二、苔藓植物
1、生活环境:潮湿的陆地环境中
2、结构特点:具有茎、叶,只有假根,孢子繁殖
3存在的意义:保持水土、检测空气污染
三蕨类植物
1、生活环境:阴湿的环境中
2、结构特点:①有根、茎、叶的分化②孢子繁殖
3存在的意义:①与煤的形成有关②食用③绿肥和饲料
第二节种子植物
一、什么叫种子植物?
能结种子,并依靠种子繁殖的植物。
二、种子的结构
1菜豆种子(双子叶种子)
⑴种皮:包裹在种子的最外层,坚韧,保护种子的内部结构。
⑵胚:①胚芽:生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶
②培根:在胚芽相对的一端,将来发育成根
③胚轴:连接胚芽和胚根的部分,将来发育成茎和叶
④子叶:两片,肥厚,储存着营养物质。在胚轴处,两片子叶连接在一起
2、玉米种子(单子叶植物)
⑴果皮和种皮:紧贴在一起,不易分开,包裹在种子的最外侧,保护种子的内部结构。
⑵胚:①胚芽:生有幼叶的部分,将来发育成茎和叶
②培根:在胚芽相对的一端,将来发育成根
③胚轴:连接胚芽和胚根的部分,将来发育成茎和叶
④子叶:一片,不肥厚,种子萌发时,胚乳里的营养物质转运给子叶,再由子叶提供给胚芽,胚根和胚轴
⑶胚乳:储存着营养物质
三、种子植物的比包子植物更加适应环境
种子的生命力比蕨类植物等产生孢子强的多,寿命也长的多。孢子只是一个细胞,只有散落在温暖潮湿的环境装才能萌发,否则很快就丧失生命力。种子则不同,种子中含有丰富的营养物质,具有适应环境的结构特点,在比较干旱的地方也能萌发,如果韩晶过于干燥或寒冷。也可以处于休眠状态,待气候适宜时在萌发。
四、裸子植物和被子植物
⑴裸子植物:种子外面没有果皮包被的植物叫裸子植物
代表植物:银杏、云山、侧柏等
特征:具有六大器官,种子不裸露,有果皮包被,适应复杂的陆地生活
⑵被子植物:种子外面有有果皮包被的植物叫被子植物
代表植物:刺槐、白毛杨、菊等
特征:具有六大器官、种子不裸露、有果皮包被,适应了复杂的陆地生活。
第二章被子植物的一生
第一节:种子的萌发
种子萌发的环境条件
适宜的气候、一定的水分、充足的空气
二、种子萌发的自身条件
发育
种子萌发的自身条件:籽粒饱满,胚的结构完整,具有生命力的种子
发芽率的计算:发芽率=发芽的种子数/共检测的种子数×100%
三、种子萌发的过程胚根根(最先突破种皮)
发育
转运给
吸水膨胀
子叶
种子萌发中的营养物质胚轴连接根和茎的部分
发育
胚乳
胚芽茎和叶
第二节植株的生长
幼根的生长
1、根尖的结构
名称
位置
细胞特点
功能
根冠
根尖顶端
较大排列不够整齐
保护分生组织
分生区
根冠上面,被根冠包围
细胞很小,排列紧密壁薄,核大,质浓
细胞具有很强的分裂能力,不断产生新细胞。
伸长区
位于分生区上部
细胞逐渐停止分裂,细胞内有一个大液泡,,开始迅速伸长。
根伸长最快部位,能少量吸收水分和无机盐
成熟区
在伸长区的上部
停止伸长,表皮细胞色一部分向外突出,细胞内部有一个大液泡;内部分化形成导管。
吸收水分和无机盐的主要部位,根毛增大了根的吸收面积
2、幼根是如何生长的?
幼根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量,另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。
二、枝条是由幼芽发育成的
1、芽的概念
芽是尚未发育的枝条或话的雏体。
2、芽的类型
按照着生的位置分,芽可以分为:
顶芽:是着生在主干顶端或侧枝的顶端的芽
侧芽:是着生在主干侧面或侧枝侧面的芽
芽的结构
叶芽的结构和部分的作用如下:
芽轴:发育成茎
芽原基:发育成为侧芽
生长点:使芽不断的伸长,并产生出新的叶原基和芽原基等
幼叶:发育成叶
3叶芽是如何生长的?
芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。枝条是幼嫩茎、叶和芽组成的,其上的芽还可能发育成新的枝条。
三、植物的生长需要营养物质
水、有机物、无机盐(氮、磷、钾等)。植物的生长需要合理施肥。
第三节开花和结果
花的结构
1、花柄:花柄是着生花的小枝。花柄的内部结构与茎的结构相同,因此,花柄可以给花输送营养物质,供其生长发育,在果实成熟的时候,花柄变成了果柄。
2、花托:花托是花柄顶端膨大的部分其上着生着萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。花托一般呈绿色,其形状多种多样,有圆柱形,如玉兰花,有倒锥形的,如莲花,有盘状的,如柑橘,有圆锥形的如草莓;如桃花,等等。
3花萼:花萼是由若干的萼片组成。有的花萼有保护幼花的作用,有的萼片储存了蜜汁,可以吸引昆虫来传粉,还有的萼片变成了毛状,有助于果实的散布,番茄的花萼一直陪伴果实的成熟,其作用是保护幼果。
4花冠:花冠是由若干花瓣构成。生于花萼内侧,不同植物的花朵颜色不同是由花瓣中的色素不同决定的。许多种植物的花瓣的一些细胞还能分泌出具有芳香气味的物质,从而使花带有芳香的气味。
5雄蕊:一朵花所有的雄蕊合成雄蕊群,雄蕊着生于花托上,雄蕊是由花药和花丝两部分构成的。