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Unit1Howtallareyou?
单元内容简析:
本单元内容的中心话题是询问人或事物的年龄、身高、重量以及长度并作比较。内容涉及恐龙、猴子以及鲸类的比较,学生之间在年龄、身高和体重方面的比较。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点:
知
识
词
汇
四会
单词
taller,shorter,stronger,older,younger,bigger,funnier,heavier,longer,thinner,smaller
(重点)
三会
单词
little,tail,think,size,wear,yours
二会
单词
cm(centimeter),than,funnier,kg(kilogram),feet,meter,ton,each,squid,lobster,shark,deep,seal,even
短语
spermwhale,killerwhale,upto,diveinto,goodswimmer,thelengthof,
lineup,fromto
语法
词法
形容词比较级的变化规则:1、直接在形容词后加“er”,例如long---longer,tall---taller。2、以字母“e”结尾的直接加“r”,例如nice---nicer。3、重读闭音节只有一个辅音字母结尾的,双写最后一个辅音字母后再加“er”,例如thin---thinner,big---bigger。4、辅音字母加“y”结尾的先把“y”改为“i”再加“er”,例如funny---funnier,heavy---heavier。5、部分双音节或多音节加“more”,例如careful---morecareful。6、不规则变化,例如good---better。
句
子
句型
1、How+形容词+be+主语?2、A+比较级+than+、主语+be+数字+单位+tall/heavy/long…
四会
Howtallareyou?I’?I’’mthinnerthanyou,andshorter.(重点)
本单元难点:
1、数字的读法,含有“厘米、千克”单位的读法。如百以上164:onehundredandsixty-four,学生可能读的时候百后不知加“and”,还有千的读法:thousand,小数的读法等。
2、形容词比较级的用法与变化形式,哪些要双写,哪些要把y变i成再加er,到底在什么情况下变比较级要加上more。
3、代词的用法,特别是名词性物主代词的用法。
四、易考点与易错点:
1、词语类:①四会词语在听力部分听写或笔试部分按照汉意写词语。②按要求写词语:变比较级funny,heavy,big,thin;long的名词,foot,tooth复数,heavy(heavier)的反义词light(er)
③very修饰原级,much修饰比较级。
例如:.
2、语法、句型类:
①How引导的不同特殊疑问句:Howbesb.?(问某人状况),Howtall/heavy/oldbesb./sth?(询问身高、体重、年龄)Howlong/big/largebe---?(问多长、多大)Howmany/much(问数量、价格)。
②比较级的运用,一定要是相同内容或类别才可以进行比较,这是学生最易出错和混淆娥地方。例如:Mike’slegsarelongerthan(John),如果学生翻译会直接填写John,但是一分析就不难发现应该和John的腿作比较的,所以应该是John’s。再比如Myhairislongerthan(she).如果不仔细分析大多数学生都会错填成:she,her,但是填hers才是正确的。
Unit2What’sthematter,Mike?
单元内容简析:
本单元的教学内容主要是围绕“看病就医”和“描述心情”两个话题展开。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点:
词
汇
四
会
单词
hurt,matter,sore,nose,tired,excited,angry,happy,bored,sad(重点)
短语
haveafever,haveacold,haveaheadache,haveasorethroat(重点)
三会
单词
people,know,pass,guess,game
二
会
单词
feel,sick,flu,might,worry,medicine,drink,stay,better,soon,trip,fail,test,hear,match,between,kick,goal,another,win(过去式won)
短语
alittle,laughat,feelsick,brokenleg,have/gettheflu,don’tworry,seeadoctor,takesomemedicine,drinkhotdrinks,stayinbedforafewdays,feelbetter,looksohappy,goonabigtrip,failthemathtest,attheendof
afootballmatch,between---and---,pass---to---,kicktheball,flyinto,bounceoff
句子
时态
一般现在时:(注意主语是第三人称单数的句子)
句式
How+助动词+主语+动词原形?主语+have/has+疾病类单词
四会
What’sthematterwithyou?/What’swrongwithyou??.(重点)
三、难点是学生能在各种语言环境中正确熟练地运用不同句型进行交流。
四、易考点与易错点:
1、词语:①四会词语和短语会出现于听力部分的补全句子或按汉语意思翻译。②了解“疼痛”的区别:hurt是动词指“使受伤”,ache是名词后缀,加上身体某部位常指某部位疼痛,sore是形容词可以放在表示身体某部位的词语前作定语或放在be动词后做表语。hurt和sore有时可以替换。armache,.
②注意people是集合名词,单数和复数同形;medicine是不可数名词,没有复数形式。
③短语“为某人买某物”,./,,buyaballforme④begoingto后跟动词,begoingon后跟名词,表示将要或打算做什么事情。
2、句型:①What’swrongwithyou?和What’sthematterwithyou?意思和用法相同,matter名词要加,而wrong是形容词,常在选择和改错题中出现。②注意当主语是第三人称单数的时候,如果没有be动词,谓语动词要加s或es,否定句和疑问句要用does。
Mikehas(have)(do)yourfatherfeel?Hedoesn’t(not)feelwell.
Unit3LastWeekend
单元简析:
本单元主要是学****和运用一般过去时来表达在过去的时间内所做的事情。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点:
知
识
点
词
汇
四会
单词
watch----watched,wash----washed,clean----cleaned,play----played
visit----visited,do----did,go----went,read----read,last,weekend,park(重点)
短语
goswimming,gofishing,gohiking(重点)
三会
单词
cook----cooked,study----studied
二会
单词
yesterday,return,fly---flew,swim---swam
短语
tonguetwister
句
子
时态
一般过去时
句式或句型
主语+动词过去式+过去时间.
What+did+主语+do+过去时间?
Did+主语+动词原形+过去时间?
四会句子
Whatdidyoudolastweekend?Iplayedfootball.
Didyoureadbooks?Yes,,Ididn’t.(重点)
三会句子
Ivisitedmygrandparents.
Whatdidyoudoyesterday?
Iwenthiking.
一般过去时态的构成
动词
肯定式
否定式
一般疑问句
be
Iwas---
He/She/Itwas---
We/You/Theywere---
Iwasnot(wasn’t)---
He/She/Itwasn’t---
We/You/They/werenot(weren’t)
Washe/she/it---?
Wereyou/they---?
实意动词
I/He/She/It+动词过去式
We/You/They+动词过去式
I/He/She/It+didn’t+动词原形
We/You/They+didn’t+动词原形
Didhe/she/it+动词原形?
Didyou/they+动词原形?
三、难点:
1、了解一般过去时态的意义和用法。
2、动词过去式的变化规则:A规则变化①一般在动词原形末尾加ed。②动词原形词尾是字母e的直接加d。
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加ed。④动词结尾是辅音字母加y,把y变为i再加ed。B不规则变化:要求背诵记忆。
3、规则动词过去式的读音:①清辅音后面读/t/;②元音和浊辅音后读/d/;③在/t/和/d/音后读/id/。
四、易考点与易错点:
1、词语:动词过去式的变化,特别是不规则变化和规则变化里的③④两项。stop--stopped,plan--planned,trip--tripped,study—studied,carry--carried,worry—worried,is/am—was,are—were,do—did,go—went,read—read,fly—flew,have/has—had,see—saw,come—came,say—said,swim—swam,draw—drew
2、时态:①在遇到含有实意动词,主语是第三人称单数时,学生会将时态混淆而导致发生错误。②在没有具体时间状语的时候,根据实际情况选择正确时态。
Jacktoschoolonfootyesterday.
Jackusuallytoschoolonfoot,buthetoschoolonfootyesterday.
go,,,,went
Unit4MyHoliday
单元简析
本单元主要介绍户外活动的情景,并用一般过去式来进行描述。
二、单元词、句、语法等方面的知识重点:
知
识
点
词
汇
四
会
单词
learn,Chinese,sing,and,dance,eat,good,take,climb,have,buy,present,
row,boat,see,elephant,how,get,last(重点)
短
语
learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood,boughtpresents,rowedaboat,sawelephants,wenthiking,wentice-skating(重点)
三会
单词
holiday,trip,ski,with
短语
havefun,haveagoodtime,havealotoffun
二
会
单词
cousin,miss,during,tomorrow,fun,scary,was,there,made,relax,prepare,
leave过去式left
短语
playping-pong
时态
一般过去式
句
子
句式或句型
主语+动词过去式+过去时间.
What+did+主语+do+过去时间?
Did+主语+动词原形+过去时间
四会
能够用一般过去时询问别人去了哪里度假并做回答:
Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXingjiang.
能够用一般过去时询问别人乘坐哪种交通工具并作回答:
Howdidyougothere?Iwentbytrain.(重点)
三、难点
1、掌握四会词语、短语和句型。
2、灵活运用所学短语和句型进行问答练****br/>四、易考点与易错点:
1、词语:四会要求掌握的单词和短语以及动词的过去式:buy--bought,leave---left,sing---sang,eat---ate,get---got,take---took.
2、句型:用一般过去式询问别人在过去的时间里乘坐什么交通工具去了哪里,做了什么活动等。Wheredidyougoonyourholiday?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?
注意godoingsth的动词短语,变成过去式以后,动词后的ing仍要保留wenthiking,wentshopping,wentice-skating.