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第一节:我们周围的生物
:有生命的物体。
藻类植物:水绵、衣藻、硅藻,海带、紫菜。
苔藓植物:葫芦藓、地钱。
植物蕨类植物:桫椤、荷叶铁线蕨、石松、蕨。
种子植物
裸子植物:水杉、苏铁、银杏、龙棕、红桧。
生物种类
被子植物:小麦,白杨树,菊花
动物无脊椎动物:环节动物,软体动物,节肢动物
脊椎动物:鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类
微生物:细菌,真菌,病毒(没有细胞结构)。
:①.生物有一定的结构;②.能够由小长大;③.都有新陈代谢;④.都有生殖、遗传、变异;⑤.应激性;⑥.能适应一定环境,也能影响环境。
;动物约有150多万种。
,病毒和许多真菌的个体比较微小,结构简单,但它们在自然界的分布却十分广泛。
:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
:扬子鳄、金丝猴、大熊猫、
第二节:生物与环境的关系
生态因素
非生物因素:阳光,空气,温度,水分,土壤等
生物因素:指影响某种生物生活的其他生物(捕食,寄生,共生)
:相互影响,相互作用。
。
;身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
,绿色肥厚的茎,不仅可以储存大量的水,还能代替叶进行光合作用;根非常发达,能够吸收沙漠深处的水。
,生物适应环境,生物影响环境。
第三节:我们身边的生物学
:研究生命现象和生命活动规律的科学。
,资源匮乏,能源危机,粮食短缺,环境污染,人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病,癌症,艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康。而解决这些问题,都离不开生物学的发展。
林奈DNA分子双螺旋结构
达尔文生物分类系统
哈维物种起源与生物进化的理论
沃森和克立克血液循环
第一节:探索生命的器具
显微镜的结构:目镜、物镜(观察),粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调节)
反光镜(反射光线)
取镜与安装
显微镜的使用方法对光
观察
观察器具:显微镜,放大镜
解剖器具:解剖针,镊子
常用探究器具的种类计量器具:量筒,天平
加热器具:酒精灯,三脚架
通用器具:烧杯,吸水纸
:净、滴、取、浸、展、盖、染。
,在载玻片中央滴一滴清水,制作口腔上皮细胞时,在载玻片中央滴一滴生理盐水(%)。最后染色时滴一滴碘液。
。
视野中污点的判断方法:视野中的污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不动,则污点在物镜上。
第二节:探索生命的方法
:提出方法作出假设实验得出结论和表达,交流等
:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
第一节:植物细胞的结构和功能
细胞壁:保护,维持细胞的正常形态
细胞膜:控制物质的进出(光学显微镜下看不到)
植物细胞细胞质:进行生命活动的重要场所
细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息。
叶绿体:与光合作用有关,把光能转变成化学能
线粒体:与呼吸作用有关,产生动力
。是构成生物体结构和功能的基本单位。
第二节:人和动物细胞的结构和功能
动物细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核
,其细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。动植物细胞的共同点是:都有细胞膜、细胞质、细胞核。
,DNA是主要的遗传物质。
第一节:细胞的分裂与分化
概念:指一个细胞分成两个细胞的过程。(使细胞数目增加—结果)
细胞中出现染色体
细胞分裂洋葱根尖细胞染色体逐渐排列在细胞中央
分裂的基本过染色体平均分成两等份
成两组染色体分别向细胞的两端移动
细胞质平均分为两等份
在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
(使细胞体积增大):细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关。
,紧接着细胞质分开。
细胞分化
概念:分裂后的细胞在形态、结构和功能上想着不同方向变化的过程。
结果:形成各种组织
保护组织:保护作用(叶表皮)
植物组织输导组织:输导水分,无机盐和有机物
的类型基本组织:营养作用(叶肉,髓)
分生组织:具有分裂能力(根尖、茎尖)
输导组织
导管:位于木质部,从下往上运输水和无机盐
筛管:位于韧皮部,从上往下运输有机物
:那些形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
上皮组织:保护,吸收(皮肤)
人体组织
肌肉组织:运动(骨骼肌)
结缔组织:营养,连接,支持,保护(血液,骨骼)
神经组织:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋(脑,脊髓)
第二节:多细胞生物体的组成
:不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构。
:人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。
:细胞、组织、器官、个体
:细胞、组织、器官、系统、个体
,茎,叶,花,果实,种子六大器官组成。
,茎,叶都是植物的营养器官,花,果实,种子是***官。
,由上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织等构成,
消化系统
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门
消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏(最大的消化腺)
:消化系统,呼吸系统,循环系统,运动系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,内分泌系统。
,呼吸,循环,泌尿,生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合,协调统一,完成各种生命活动。
第三节:单细胞生物
单细胞生物的形态形态结构特点:形态不同,种类多样,整个身体由一个细胞构成
结构和生命活动特点生命活动特点:每一个单细胞生物都能够独立地完成各种生命活动(能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动)
,可以在水中旋转前进。食物:细菌和单细胞藻类。食物泡:消化食物吸收营养。伸缩泡:排泄废物。表膜:呼吸和排泄。
:小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻。
第一节:植物种子的萌发
种子的结构
大豆种子的结构:种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)
玉米种子的结构:种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)、胚乳
。双子叶植物子叶贮藏营养;单子叶植物胚乳贮藏营养
种子萌发的条件jian件
外部条件:水、空气、适宜的温度
2种子的萌发内部条件:有完整的、有生命力的胚
种子的萌发过程:胚根首先发育成根,胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽发育成茎和叶,子叶逐渐消失。
第二节:植物根的生长
根的结构
根尖:从根的尖端到生有根毛的一段
根尖的结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区
根的生长
原因:主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果
特性:向地生长、向肥生长、向水生长
,成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
,能够不断地分裂产生新的细胞,它是根生长的关键部位。伸长区的细胞能够迅速伸长,致使根尖的长度不断增加。所以根生长的原因是:分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
第三节:植物生长需要无机盐
:氮,磷,钾(需用量最都的三种无机盐),微量元素(铁、锌)
:,呼吸作用等生命活动都需要水的参与,水还有助于维持植物体一定的姿态.
,还能吸收溶解在水中的无机盐.
,使枝叶长得繁茂;磷肥能促进幼苗的生长发育,花的开放,果实和种子的成熟;钾肥能促进糖类的形成和运输,使茎杆健壮.
氮:枝繁叶茂;磷:果实累累;钾:茎秆健壮
根吸失水原理
外界溶液的浓度<根尖细胞液的浓度——根细胞吸水
外界溶液的浓度>根尖细胞液的浓度——根细胞失水
第四节:植物茎的输导功能
幼叶:叶
枝芽芽轴:逐渐伸长,发育成枝或茎
芽的种类 芽原基:新芽
花芽:花
。
:树皮、形成层、木质部和髓。(从外到内)
,形成层的细胞具有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部。
、输导养料的功能外,还具有贮藏和生殖等功能。
,分布着许许多多的导管和筛管,连接着根、叶、花等器官。它们是植物体内运输水、无机盐和有机养料的主要通道。在茎的输导功能的试验中被红墨水染红的是木质部。第五节:植物的开花和结果
雄蕊
花丝(凋落)
受精卵
花药→花粉→精子┒
子房→胚珠→卵细胞┙
花的结构 雌蕊 花柱(凋落)
柱头(凋落)
花瓣(凋落)
花萼(凋落)
:花瓣等展开来的现象。。
:果实 ;子房壁:果皮;胚珠:种子;珠被:种皮;受精卵:胚
、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜是果实;菜豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻是种子。
第一节:植物光合作用的发现
:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
,绿色植物生长所需要的物质主要是水.
:光合作用放出氧气.
第二节:植物光合作用的场所
表皮(上下表皮):细胞内没有叶绿体,表皮上有气孔。
叶的结构
叶肉
栅栏层:细胞排列紧密,整齐,细胞内有较多叶绿体
海绵层:细胞排列疏松,细胞内含有较少的叶绿体
叶脉:有输导和支持功能
;叶绿体是光合作用的场所.
。
,表皮细胞不含叶绿体,叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能够吸收光能,为光合作用提供能量。
,可以保护叶片不受病菌侵害,防止叶内的水分过度散失。
第三节:植物光合作用的实质
:把二氧化碳和水转变成淀粉等有机物,放出氧气,把光能转变成化学能贮藏在有机物中.
叶绿体
光
,淀粉是一种贮藏大量能量的有机物.
+水 有机物+氧气(光合作用简式)
:叶在光下制造淀粉
a暗处理;b部分遮光;c照光;d取下纸片;e酒精脱色;f滴加碘液;g显色。
①.把天竺葵放到黑暗处一昼夜:不让天竺葵进行光合作用继续制造淀粉;让天竺葵进行呼吸作用消耗尽储存的淀粉。
②.对叶片进行部分遮光的意义:与见光部分进行对照。
③.酒精脱色的目的:使叶绿素溶解于酒精,脱掉叶片的绿色。
④.水浴加热的目的:为了安全,防止点燃烧杯内的酒精。
⑤.脱色后给叶片滴上碘液有什么现象出现:没有遮光的部分变成蓝色;遮光的不变色。
⑥.根据叶片变蓝的部分可以推断出:光合作用制造出淀粉。理由:碘遇淀粉变蓝的。
:助燃性。检验氧气的方法:将带火星的木条伸入到该气体中,若木条复燃,则是氧气。
:不助燃;能使澄清的石灰水变浑浊。检验二氧化碳的方法:①.将点燃的木条伸入到该气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;②.将气体通入澄清的石灰水中,若石灰水变浑浊,则是二氧化碳。
第四节:植物的呼吸作用
线粒体
+氧气 二氧化碳+水+能量
,细胞内发生一系列复杂的变化,最终将有机物(如淀粉)分解,产生二氧化碳和水,,植物还能以蛋白质、脂肪等有机物作为呼吸作用的原料,这些有机物的分解,也为生命活动提供能量。
:原料,产物,条件,场所,能量。
第五节:光合作用和呼吸作用原理的应用
:①.适宜的温度;②.增加反应物(二氧化碳和水)的量,减少生成物(有机物和氧气)的量;③.增加光照强度和时间。(抑制光合作用的方法和此相反)
:①.降低温度;②.减少氧气和细胞内的含水量;③增减二氧化碳的量。(促进呼吸作用的方法和此相反)
:抑制呼吸作用的方法;种子萌发、植物生长采用:促进呼吸作用。
:增施有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳,或直接释放贮存在钢瓶中的二氧化碳;点煤球炉。
、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。
、适当减少氧气供给和植物细胞含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
:北方地区昼夜温差大,植物光合作用累计的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中营养物质的含量比较高。
第一节:绿色植物是食物之源
、玉米和水稻是人类的主要食物。它们的产量居世界主要食用作物的前三位。
、肉食动物还是杂食动物,它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
。
第二节:绿色植物与生物圈的物质循环
:绿色植物通过光合作用影响氧循环。
:绿色植物通过蒸腾作用影响水循环。
,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中,这就是蒸腾作用.
,促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输.
6蒸腾作用的意义:降低温度(大树底下好乘凉);促进了植物对水和无机盐的吸收和运输。
.
第三节:绿化,我们共同的行动
、蒸腾作用、等参与了氧循环和水循环。同时,他们还能吸收有毒气体,降低噪音、强光对人体的伤害,促进身心健康。
::二氧化硫、***气、***化氢。
:二氧化硫、***气、臭氧。:二氧化硫、***气、***化氢